更新時(shí)間：2021-08-20 17:51:46作者：admin2
我家大寶今年上四年級(jí)，小學(xué)之前，沒(méi)有上過(guò)幼小銜接。孩子幼兒園畢業(yè)的時(shí)候，學(xué)校門(mén)口各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳招生，但是最后思量再三，我沒(méi)有把孩子送進(jìn)幼小銜接班。
其實(shí)對(duì)于幼小銜接班，很多家長(zhǎng)都有矛盾的心情。一是怕過(guò)早讓孩子接觸小學(xué)知識(shí)，打消孩子上了小學(xué)以后的學(xué)習(xí)積極性；二是又怕如果不上幼小銜接班，孩子將來(lái)上了小學(xué)跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。
社會(huì)上各種眼花繚亂的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，各種說(shuō)不上幼小銜接的壞處，讓家長(zhǎng)兩難，到底上不上？我的選擇是不上。我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的想法。
1、想讓孩子的快樂(lè)久一點(diǎn)。
我家大寶現(xiàn)在已經(jīng)四年級(jí)了，隨著年齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越覺(jué)得孩子的學(xué)習(xí)壓力很大，每天回家作業(yè)就要做很久，沒(méi)有了更多的其他時(shí)間，所以內(nèi)心真的有這樣一種想法：真想讓孩子有更多的美好童年時(shí)光，而不是看著孩子每天掙扎在作業(yè)里面。
所以不要過(guò)早的給孩子帶上學(xué)習(xí)的枷鎖，雖然接受教育才能為將來(lái)打好基礎(chǔ)，但是剝奪孩子童年時(shí)光，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)實(shí)在有些殘忍。讓孩子的快樂(lè)久一點(diǎn)，讓孩子的心靈保持童真。
2、超前學(xué)習(xí)真得對(duì)孩子好嗎？
幼兒園學(xué)習(xí)小學(xué)的知識(shí)，小學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)的知識(shí)，還要參加各種各樣的培訓(xùn)班，接受各種各樣的訓(xùn)練。家長(zhǎng)們口口聲聲說(shuō)為以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，但是這樣超前的學(xué)習(xí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)真得好嗎？
孩子的童年時(shí)光一晃而過(guò)，而從孩子踏上學(xué)習(xí)的這條路之后，就是各種“折磨”。我家親戚的孩子，小學(xué)階段孩子的母親就把孩子放進(jìn)了英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，到了初中的時(shí)候，孩子的英語(yǔ)成績(jī)并不好。我問(wèn)過(guò)孩子，他回答說(shuō)：“我媽逼著我背了那么多單詞，我已經(jīng)煩了。”
最后思量再三，我還是沒(méi)有隨大流，讓孩子玩了一個(gè)暑假，然后邁入小學(xué)的大門(mén)。陪伴孩子度過(guò)了一年級(jí)的迷茫之后，孩子很自然地迎接新的挑戰(zhàn)，積極向上，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。在新學(xué)期的發(fā)獎(jiǎng)大會(huì)上，孩子獲得了“智慧之星”的稱號(hào)。
如果把孩子的童年都塞滿了各種學(xué)習(xí)，沒(méi)有任何樂(lè)趣的童年對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是灰色的。多給孩子一些快樂(lè)時(shí)光吧！因?yàn)橛幸惶欤?dāng)家長(zhǎng)想讓孩子停下來(lái)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，根本沒(méi)有了機(jī)會(huì)。