更新時間：2021-08-23 03:49:35作者：admin2
我感覺要視情況而定，不能一竿子打死。如果孩子的自我管理能力強，能跟上學校的課程，就不用補。如果孩子有偏科現象，可以適當的補一下。特別是孩子愿意補的，有學習欲望的孩子，家長不能抹殺孩子的學習愿望吧。適當的補一下，也許就能改變孩子的未來。我身邊就有一個例子，這個孩子偏科嚴重，除了物理外，其它科目在班里也算是名列前茅，就這種情況，如果孩子愿意補一下，你能拒絕嗎？如果因為物理這一科而錯失大學機會的話，請問家長、孩子會甘心嗎？所以這種情況我感覺應該補。
國家出臺這個政策的初衷是好的，但是有時候也不能一竿子打死。不管是家長逼的，還是自愿的，好好學習總歸是沒有錯的。我認為不管是在學校學習還是補習班學習，總比放任孩子在家打游戲強。
國家選拔人才就好比樹林里選木材。樹苗在同一片土壤里生長都一樣，就好比我們的義務教育，大家的起點都一樣。但是在養育的過程中，護林員往往看見歪的小樹要扶它一把，看見營養不良的小樹要給它施肥。這樣不好的樹苗才能有成材的希望。如果放任那些不好的樹苗任其生長，那確定是成不了材。
很多孩子是不喜歡自己的爸爸媽媽親自補課的，原因有三：
一是大多數家長對教學并不專業，知道是一回事，講解又是一回事，針對孩子的年齡和心理特點去講解又是另一回事，還有講解的方式、態度……這些情況，作為家長只認為，我講得很清楚了，這個問題很簡單啊，因為沒有站在孩子的角度去看問題，而讓孩子不知所措。
二是大多數家長對孩子并不耐心，原因是太了解孩子，知道他的一些做派習慣，如果沒有有效的方法和良好的心理素質，很容易抓狂，控制不住自己的情緒。
三是大多數家長時間有限，在家的時候還要做家務，所以焦慮情緒很嚴重，不能堅持讓孩子在某一個問題上有充分的時間去理解和有效的訓練。
四是家長有家長的尊嚴，不愿意在孩子面前認錯，更不會平等去探討問題。而且一旦惱羞成怒，還會對孩子大聲吼叫，罵人，甚至還會打人。
有以上這些情況的家長，孩子是不愿意爸爸媽媽親自補課的，而且對他們的補課，很容易產生厭學情緒。希望看到這個回答的家長不是以上的大多數。