更新時(shí)間：2021-08-24 06:10:45作者：admin2
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為什么工資2000出頭的編制教師那么多人去考？他們圖什么？他們圖的無(wú)非是兩個(gè)字：名、利。
一是圖名。古往今來(lái)，在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中，教師既是人類文化科學(xué)知識(shí)的繼承者和傳播者，又是學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)者和個(gè)性的塑造者。因此人們把教師譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，喻為“燃燒自己照亮別人”的“蠟燭”、無(wú)私奉獻(xiàn)不求回報(bào)的“春蠶”、辛勤工作的園丁等，受到了學(xué)生的愛(ài)戴和全社會(huì)的尊重。
二是圖利。我國(guó)西漢史學(xué)家司馬遷在《史記》中寫道“天下熙熙，皆為利來(lái)；天下攘攘，皆為利往。”每個(gè)人為了生存和發(fā)展都追名逐利，當(dāng)人們選擇職業(yè)的時(shí)候尤其看重的是利。題主所說(shuō)“2000出頭的編制教師”只是教師薪酬待遇的一種表象，大概是是剛參加工作、尚未評(píng)聘職稱或職稱等級(jí)較低、扣除“五險(xiǎn)一金”金、不包括30%績(jī)效工資的月工資數(shù)額。事實(shí)上，根據(jù)《教師法》規(guī)定的“教師工資不低于或高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平”，教師的工資逐步得到提高，在各行各業(yè)中的位次大幅前移，比起其它職業(yè)來(lái)說(shuō)要略高一點(diǎn)。
三是圖穩(wěn)。教師職業(yè)較之其它職業(yè)相對(duì)穩(wěn)定，雖然已不再是鐵飯碗，但也是相對(duì)來(lái)說(shuō)比較穩(wěn)定的職業(yè)，基本不會(huì)失業(yè)。
四是圖休。教師不僅享受有國(guó)家法定節(jié)假日和雙休日的休息權(quán)，還有國(guó)家規(guī)定的寒暑假期間，可以帶薪休假，還可以進(jìn)修培訓(xùn)，完善自己。
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