更新時間：2022-02-11 11:50:30作者：admin2
隨著時間的推移，孩子們即將進入小學學習，它是幼兒生活的一個重大轉(zhuǎn)折，無論是課程的設置，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何很好地適應是首要的問題，為此在幼小銜接工作幼兒園采取哪些措施呢？ 一、滿足孩子個體需要，增強學做小學生意識，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。 良好的學習習慣是孩子進入小學學習的重要前提，首先要孩子每天背著書包來園，學著整理自己的'書包，多次參觀小學，了解哥哥姐姐們的小學生活，滿足孩子想做小學生的愿望。同時，在平時要及時提醒孩子上課時坐的姿勢要端正，有事先舉手，上課認真聽教師講述，積極思考，大聲的回答教師的提問，不做小動作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習慣，朝著良好學習習慣的軌道發(fā)展。 二、加強學習興趣，減緩幼小銜接的坡度 1.關(guān)于閱讀興趣的培養(yǎng) 在平時活動中，加強幼兒的聽、說能力。例如：在一些活動中通過引導幼兒聽故事、兒歌、看圖書等使幼兒喜愛文學作品。同時，引導孩子對這些文學作品大膽提出質(zhì)疑，激發(fā)幼兒積極動腦思考，養(yǎng)成良好的學習習慣。同時，提高了幼兒的口語表達能力。不要放棄任何可以幫助幼兒閱讀的途徑，讓孩子之間相互學習，以互相帶教的方法一起閱讀，增加閱讀興趣；提供可寫本子，讓孩子學著書寫，以進一步引發(fā)幼兒對漢字和寫字的興趣。 2.關(guān)于計算興趣的培養(yǎng) 平時，利用生活中的可供資源，吸引幼兒一起數(shù)數(shù)，并練習編題和列計算題，同時，結(jié)合主題活動，自編教材增加一定量的計算內(nèi)容，如：撿樹葉、配菜、送魚兒回家、小鳥的窩、破譯電話號碼等活動。根據(jù)不同層次的幼兒提出不同的要求，使孩子根據(jù)能力需要逐漸的對計算感興趣，使孩子為學所用。 三、加強幼兒的社會性適應 對于幼兒而言，必要的規(guī)則意識，任務意識、責任感和獨立交往能力的培養(yǎng)為他們進入小學生活和以后的成長有著非凡的意義。因此，在這些方面，我們努力創(chuàng)設條件，在各項活動中有機滲透，使幼兒能夠自然地理解、接受。如：運動中加強孩子的交往能力，班級集體中加強責任意識，具有一定的集體榮譽感等。每一環(huán)節(jié)的有意識引導，使我班孩子在只有這些能力的同時，真的有了一份長大的感覺。 總之，幼兒園需通過一學期來對幼兒幼小銜接的培養(yǎng)，為其能順利的進入小學打下一定的基礎。【幼兒園如何做好幼小銜接工作】相關(guān)文章：1.幼兒園如何做好幼小銜接工作2.幼兒園如何做好幼小銜接3.如何做好幼小銜接工作計劃4.如何做好幼小銜接工作計劃5.關(guān)于幼兒園如何做好幼小銜接工作6.如何做好幼小銜接工作計劃7.教師該如何做好幼小銜接工作8.幼兒園老師如何做好幼小銜接工作
幼小銜接要注意哪些問題 1、讓幼兒養(yǎng)成獨立自主習慣和能力。進入小學后，回家作業(yè)的出現(xiàn)讓孩子必須要養(yǎng)成任務意識和獨立自主的習慣和能力。為此只有在幼兒園開始逐步培養(yǎng)幼兒高效、自主的意識，其能力才能不斷提升，從而適應小學學習。 2、讓幼兒能較強的集中注意力。到了小學后一次教學活動的時間都在40分鐘至45分鐘左右，對一直習慣30分鐘至35分鐘集體教學活動的幼兒來說，其注意力的集中尤為考驗。為此可以從平時生活中的游戲、活動開始，對幼兒的注意力進行鍛煉。 3、讓幼兒遇到問題知道表達、善于表達、愿意尋求幫助。幼兒進入小學后一定會遇到學習、生活中多種多樣的問題，不管是不懂的知識還是需要尋求幫助，都一定要讓幼兒有主動提問、主動表達的意識和愿望。 4、讓幼兒豐富閱讀量。閱讀不光能使幼兒的觀察力、注意力等多方面得到發(fā)展，更是在閱讀過程中培養(yǎng)了幼兒對文字、圖畫的敏感性。大班孩子可以從自主講述繪本內(nèi)容開始嘗試。 5、讓幼兒積極參與鍛煉。培養(yǎng)幼兒對一種或幾種體育運動的興趣不光讓幼兒有一個強健的體魄，更是希望幼兒能在體育鍛煉的過程中交得志同道合得朋友，提高自己的交往能力。 6、讓幼兒早睡早起。幼兒園的孩子若習慣了遲到和早退，那對其入小學后的學習狀態(tài)和參與學習的積極性有著非常大的影響。為此，讓幼兒養(yǎng)成早睡早起的習慣對孩子的學習狀態(tài)尤為重要。