更新時間：2022-02-26 17:18:47作者：admin2
看到這個問題，很容易想到鍛煉孩子的邏輯思維，是的，學(xué)習(xí)編程的確對培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力有幫助，但除此之外，少兒學(xué)習(xí)編程，我認為最重要的是培養(yǎng)孩子解決問題的能力、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、讓孩子看到自己的潛力從而更加自信！
對少兒來說，編程也是在向孩子不斷提出問題的過程，在這一過程中，孩子為了完成每一步驟，達到最終想要的效果，他們會嘗試用自己所能想到的“方案”，來一步步地推進，而最終結(jié)果會呈現(xiàn)在屏幕上，來驗證問題是否得到了解決。
美妙之處就在于，孩子們不僅在嘗試用自己編寫的程序語言去解決問題，這一過程還在潛移默化地調(diào)動著孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
程序?qū)憣α恕獨g欣鼓舞！
程序?qū)戝e了——小嘴嘟嘟！
您以為這就結(jié)束了？
不會！
恰恰相反，真正喜愛、熱愛編程的孩子便脫穎而出了，他們會更有動力去學(xué)習(xí)編程語言，從而使得自己解決問題的能力不斷得到提高！
而如影隨形的，便是孩子們在這些過程、經(jīng)歷中，逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。
潛力若想要得到最大程度的發(fā)揮，別人的發(fā)現(xiàn)與推動只是外力，關(guān)鍵還要靠自己自覺、自知的內(nèi)力！
當(dāng)一個孩子運用編程語言去解決問題，在解決問題的過程中，發(fā)現(xiàn)了自己的興趣所在，看到了自己的能力所在，即使TA不知道這就叫“潛力”，但是TA一定知道——
自己是開心的，自己是很棒的，自己能夠做到其他孩子做不到的事情，比如編寫出了一個游戲，當(dāng)其他孩子還在玩游戲，而自己已經(jīng)做出了游戲時，試問，哪個孩子會不自信？
而自信意味著什么？
意味著這個孩子會將這股力量發(fā)散到日常的學(xué)習(xí)、生活中去，TA會有信心學(xué)得更好、做得更好，從而向著一個更好的自己長大！
在我看來，這便是編程帶給孩子最重要的改變。
編程不是語文、數(shù)學(xué)、英語，但卻包含著語文、數(shù)學(xué)、英語，它沒有語文、數(shù)學(xué)、英語所帶給孩子的慣常體驗，但卻用它自己的方式，在這個數(shù)字時代，啟發(fā)孩子的思維，培養(yǎng)孩子的能力，讓孩子看到不一樣的自己，從而讓孩子更加自信地成長！