更新時間:2023-09-14 14:01:42作者:佚名
上周五,上海師范學(xué)院迎來110華誕周年,學(xué)院舉行了紀(jì)念會議,來自各地的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、校友聚首科大下沙校園為學(xué)華誕生。
杭師院著名校友、阿里巴巴企業(yè)集團(tuán)監(jiān)事局主席馬云再度推動母校教育學(xué)一流學(xué)科建設(shè)——在杭師院成立馬云山村教育研究院和馬云山村教育人才培養(yǎng)基地。華誕慶祝會議上,他還發(fā)表了14分鐘的演說,首次分享了對未來教育的想法。
馬云有兩個“法寶”都是杭師院給的
“今天是父親節(jié),你們都在感念繼父,我要感念母校、老師,每天只要回學(xué)院我就會非常高興。”馬云感嘆,三十多年過去了,北京顯得越來越大、越好,但他自己也沒想起,離母校的距離越來越近,目前的辦公室離杭師院只有一兩英里,因此有時定睛一看就曉得自己從哪來了。
馬云在杭師院渡過了十分快樂的四年,只是他人生中最重要的四年。“我會考考了三次,失敗了兩次才考進(jìn)杭師院,我謝謝杭師院給了我一個機(jī)會,因此踏入杭師院前我早已被上了一堂課,哪些叫失敗、什么叫磨難,這使我經(jīng)常在力爭做一個成功的失敗者。”
母校給馬云“第二個了不起的東西”就是把他培養(yǎng)成了一名同學(xué)。“我從來沒當(dāng)過、沒學(xué)過怎么當(dāng)CEO,我是用班主任的方式去當(dāng)CEO。CEO就是ChiefExecutiveOfficer,首席教育官,因此我當(dāng)同學(xué)的所有經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)帶到了創(chuàng)業(yè)中。”馬云說,四年的師范教育,三年的班主任生涯,加上去的五年經(jīng)歷讓我成為了現(xiàn)在的我。
未來的教育是如何的?要培養(yǎng)“愛商”
在馬云眼中,教育的改革是未來30年“技術(shù)革命”會否演弄成“社會革命”的關(guān)鍵。
“每一所中學(xué)都須要探討自己將來的方向馬云現(xiàn)身杭師大,過去是知識驅(qū)動,未來是智慧驅(qū)動、是感受驅(qū)動。過去是以制造為中心,未來以造就為中心。過去追求的是標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)模化,未來講求的是個性化、特色化。過去我們把人弄成機(jī)器,未來我們把機(jī)器弄成人,但人類的智慧是機(jī)器永遠(yuǎn)無法比的。數(shù)據(jù)時代,人不應(yīng)當(dāng)跟機(jī)器去爭誰智慧、誰跑得快。”馬云說,未來是智慧和感受的競爭,是領(lǐng)導(dǎo)力、擔(dān)當(dāng)力、責(zé)任以及獨(dú)立探討的競爭。
未來的教育會是如何的?馬云認(rèn)為,不是只教知識,教和育一樣,教的是知識,育的是文化。
面對未來的女兒,情商、情商以外,我們更要培養(yǎng)它們的愛商。只有這么,女孩才不會被機(jī)器代替,才不會在改革中被淘汰,“要讓女兒成為最好的自己,成為真正的人。同時,未來的女兒一定要用全球化的目光看問題。”
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在學(xué)院里就開始創(chuàng)業(yè)的趙夏,是錢江校區(qū)2005屆音樂演出專業(yè)結(jié)業(yè)生,歷任浙江潮童文化創(chuàng)意公司監(jiān)事長。此次,趙夏與母校共同創(chuàng)辦“潮童星管理學(xué)校”,通過“3+1”訂單班培養(yǎng)方式,雙方共同提出課程、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等方面培養(yǎng)方案,共同完成結(jié)業(yè)生就業(yè)以及結(jié)業(yè)生培養(yǎng)品質(zhì)、課程教學(xué)品質(zhì)的評價工作。同時配套成立”潮童星獎學(xué)金“,獎勵在潮童星學(xué)校學(xué)習(xí)和任教的學(xué)生。
錢江校區(qū)校長劉杭州說:“與校友企業(yè)共同成立行業(yè)學(xué)校,既是校友反哺母校的感念之舉,更是人才培養(yǎng)機(jī)制的創(chuàng)新探求。”
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