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5月10日，廣州市招生考試辦公室發布《2023年廣州市普通高中自主招生計劃及招生簡章匯總表》（以下簡稱《匯總表》）。 全市招生人數比去年增加79人，但有4所學校減少自主招生名額。 8所學校要求參考科目達到5B以上才能報名，大部分學校在綜合素質評估中注重數學思維。

全市自招增加79個名額

匯總顯示，今年廣州中考自主招生計劃1804個，共有38所學校（校區）正在進行自主招生。 與去年相比，新增學校（校區）2所，招生指標增加79個，其中清華中學灣區學校（簡稱“清灣”）招生20人，廣州市培英中學（白云新區）招生32人。城市校區）。

分地區看，自主招生名單上，省、市學校數量最多，有16所； 荔灣區、越秀區、海珠區各有3所學校； 天河區、白云區、黃浦區、番禺區均有2所學校； 花都區 南沙區、南沙區、從化區、增城區各一所學校； 此外，還有一所市屬私立學校招生。

與2022年相比，不少學校增加了自主招生名額。 廣州市增城區增城中學增加11所； 廣州市玉巖中學增加11所； 廣州執信中學（天河校區）增加10所； 廣州鐵一中學（白云校區）增加10所； 廣州市第五中學（金碧校區）增加8所； 廣東廣雅中學（花都校區）增加5所； 廣州市第八十六中學、廣州中學均增加3所； 廣州外國語學校、廣州市第十六中學（水印）校區）各增加2所； 廣州七中、廣州天河外國語學校、廣東中原中學、廣東番禺中學均增加1人。

4所學校減少自招名額：廣州培英中學（河東校區）減少32名； 廣東華僑中學名額減少10人； 廣州市五中（校本部）名額減少5名； 廣州市從化區從化中學名額減少15名。

報名要求：8所學校要求參考科目5B以上

自招報名有門檻。 38所自招學校（校區）中，有8所學校在地理、生物、音樂、藝術、信息技術5個錄取參考科目成績要求達到5B以上，分別是：華南師范大學大學附屬中學、廣州外國語學校、廣州真光中學（本部）、廣州中學、廣州天河區外國語學校、廣東中原中學、廣東番禺中學、廣州花都區秀泉中學。

要求4B、1C及以上的學校有5所，分別是：廣州鐵一中學（越秀校區）、廣州鐵一中學（番禺校區）、廣州鐵一中學（白云校區）、廣東華僑中學、廣州真光中學學校（分水校區）； 其余25所學校要求5C及以上。

此外，大多數學校要求學生具有優秀的綜合素質、有學科專業知識、有創新潛力； 具有數學和物理專業知識，學科基礎扎實； 并有遠大的志向和社會責任感。 其中，廣州執信中學（執信路校區）、廣州執信中學（天河校區）等22所學校要求學生具備科技特長或創新潛力。 報讀廣州市十六中（本部校區）、廣州市十六中（水印校區）時，需提交800字的個人陳述，陳述未來的計劃、愛好、理想。 等待。

2所學校首次招生

有兩所學校獨立招收第一年學生。 清華中學灣區學校（簡稱“清灣”）自招學生20人，流動兒童不超過1人，并向全市各地招生； 廣州市培英中學（白云新城校區），自招32人，隨行子女不超過11??人，招生范圍僅限白云區。

青灣的報名要求是：地理、生物、音樂、藝術、信息技術五門入學參考科目成績必須達到5C以上； 具有較強的數學思維能力、科技專長或創新潛力，具有義務教育階段的綜合學習素質。 清晚打造了數理精英班項目。 自主招生錄取的學生，根據綜合能力評價和中考成績分班，實行小班教學、雙導師制，實施全面教育。 考核方式為現場考核，包括結構化面試、數字和字母思維展示、創新實踐能力測試。

廣州市培英中學（白云新城校區）的注冊要求是參考科目成績必須達到5C或以上； 學生必須具有創新意識、人文素質、學術追求和科技潛力。 自招學生將單獨入讀河東綠色物理創新實驗班，實行導師制、小班教學、對標強基計劃，培養拔尖創新人才。

自招學生入讀特殊班

去年，36所獨立招生學校（校區）中有24所在獨立招生簡章中提到，將適當優先考慮集團內的初中； 但今年，38所學校中，沒有學校提到群體偏好。

此外，絕大多數自主招生的學生將被組織成專題班，開展專題項目教學，實施因材施教，為學生提供高質量、多元化的創新教育。 例如，廣東省實驗中學以特色項目為基礎，提供一流的創新教育。 人才培養實驗班（“鐘南山科學人才培養班”和“格致課程班”）。

考核方式：注重數學思維

如果想通過自招錄取自主招生條件，必須通過各學校的綜合能力考核。 每個學校的評估側重于不同的內容和方法。

在考試內容上自主招生條件，大部分學校考察的是學生的綜合能力。 其中，數學思維和人文素養是重中之重。 華南師范大學附屬中學的考核辦法只列出了兩點：一是初中成績鑒定，二是數學思維能力考核。 廣東省實驗中學綜合能力考核采用結構化面試和小組活動的形式，重點測試考生的數學思維和綜合素質。

廣州執信中學（執信路校區）和廣州執信中學（天河校區）各有兩個特色項目。 元培科技創新探索課程考核內容為中英文表達能力考核和創新思維能力考核。 專業能力考核內容是通過對給定的科普材料進行分析，評價學生是否具有發現問題的視野、思維視角是否獨特。 元培強基計劃課程實驗班考核與元培科技創新探索課程相同。 專業能力評估以學生所選的強基計劃科目為基礎，讓學生分析相應的學術文獻材料，解讀材料的內容和內在邏輯，評價學生的學科基礎、思維邏輯。 （更多消息請關注羊城學校）

來源 | 羊城晚報·羊城學校