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構(gòu)建產(chǎn)教融合新體系探索產(chǎn)業(yè)院校新路徑

——廣東省第二屆全國(guó)職業(yè)教育產(chǎn)教融合典型案例

一、背景

隨著我國(guó)產(chǎn)教融合相關(guān)政策的進(jìn)一步推動(dòng)，企業(yè)參與職業(yè)教育的主動(dòng)性和積極性大大增強(qiáng)。 但產(chǎn)教融合認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)不一致，受益企業(yè)的政策引導(dǎo)不明確，參與主體認(rèn)知不一致，導(dǎo)致無(wú)法形成合力。 作為全國(guó)首批產(chǎn)教融合企業(yè)之一，白云電氣采納了一位全國(guó)政協(xié)委員的提案，構(gòu)建新型產(chǎn)教融合體系。 在理論創(chuàng)新和實(shí)踐上勇于探索，建立了獨(dú)具特色的“四維學(xué)科、五融合”產(chǎn)教融合實(shí)踐體系，構(gòu)建了全校師生深度參與的產(chǎn)教融合實(shí)踐體系。政府、行業(yè)、學(xué)校、企業(yè)四個(gè)維度主體，黨建、資源、人才、制度、文化五個(gè)方面深度融合，探索產(chǎn)業(yè)院校新路徑。

公司依托在電力裝備領(lǐng)域和連鎖業(yè)主企業(yè)的行業(yè)領(lǐng)先地位，建立生產(chǎn)、教育、評(píng)價(jià)技能的生態(tài)鏈。 以智能數(shù)字工廠(chǎng)為載體，以行業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，組織生態(tài)鏈企業(yè)與“雙高”院校聯(lián)合開(kāi)展人才培養(yǎng)和評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建真實(shí)的培訓(xùn)、教學(xué)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景在智能電力裝備領(lǐng)域，打造“廣東技師”工程高端裝備和智能制造技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)主陣地，創(chuàng)造技能型人才培養(yǎng)新價(jià)值，服務(wù)十大以制造業(yè)為主體的戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)和廣東省十大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)“廣東”“技工”高質(zhì)量發(fā)展。

2、公司簡(jiǎn)介

白云電器是國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的電力能源綜合解決方案服務(wù)商。 是一家集電容器、變壓器、成套開(kāi)關(guān)柜、變頻器、自動(dòng)控制、智能元件等產(chǎn)品研發(fā)、制造、銷(xiāo)售和服務(wù)于一體的高新技術(shù)企業(yè)。 是國(guó)家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、城市軌道交通、核電及大型工業(yè)企業(yè)、國(guó)家重大工程項(xiàng)目等的核心配電及控制設(shè)備供應(yīng)商，被認(rèn)定為重點(diǎn)高新技術(shù)企業(yè)國(guó)家火炬計(jì)劃企業(yè)、國(guó)家技術(shù)創(chuàng)新示范企業(yè)、國(guó)家863規(guī)劃CIMS應(yīng)用示范企業(yè)、中國(guó)制造業(yè)500強(qiáng)企業(yè)、中國(guó)機(jī)械工業(yè)百?gòu)?qiáng)企業(yè)、廣東省裝備制造業(yè)50家重點(diǎn)企業(yè)之一。 公司核心技術(shù)和產(chǎn)品曾榮獲國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。

公司是省級(jí)勞動(dòng)關(guān)系和諧AAA企業(yè)。 設(shè)有博士后流動(dòng)工作站和內(nèi)部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 2021年列入國(guó)家產(chǎn)教融合企業(yè)、2022年列入廣東省產(chǎn)教融合企業(yè)、2023年廣州市首批產(chǎn)教融合示范實(shí)訓(xùn)基地、首批高端產(chǎn)教融合企業(yè)到2023年裝備制造產(chǎn)業(yè)鏈業(yè)主培育單位。近年來(lái)，我們大力推進(jìn)“廣東技師”工程實(shí)施。 公司與全省20余所職業(yè)院校、技工學(xué)校開(kāi)展產(chǎn)教融合探索，招收、培訓(xùn)、培養(yǎng)學(xué)生2000余名，開(kāi)展職業(yè)技能等級(jí)自主認(rèn)定，組織400余人實(shí)施新企業(yè)學(xué)徒制推行現(xiàn)代學(xué)徒制，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍改革，開(kāi)展能力等級(jí)工資試點(diǎn)。 是廣州市人力資源和社會(huì)保障局“放管服”政策的“試驗(yàn)田”。

3、主要方法

踐行“五個(gè)融合”，探索產(chǎn)業(yè)院校新路徑。 白云電氣打造了獨(dú)特的“四維主體、五融合”產(chǎn)教融合實(shí)踐體系，構(gòu)建政產(chǎn)學(xué)企四維主體深度參與、深度融合的產(chǎn)業(yè)黨的建設(shè)、資源、人才、制度、文化。 教學(xué)一體化實(shí)踐體系（圖1）。

圖1：“四維學(xué)科、五融合”的國(guó)家級(jí)產(chǎn)教融合平臺(tái)

白云電氣與廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校聯(lián)合成立智能電氣工業(yè)學(xué)院。 在白云電氣國(guó)家博士后科研工作站的幫助下，公司與學(xué)校聯(lián)合引進(jìn)電力系統(tǒng)領(lǐng)域的博士后，與企業(yè)組成研發(fā)課題組。 ，共同解決行業(yè)卡痛的技術(shù)難題。 建設(shè)產(chǎn)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)基地，大力開(kāi)展校企聯(lián)合培養(yǎng)技術(shù)技能人才，通過(guò)“機(jī)制+平臺(tái)+服務(wù)”創(chuàng)新模式響應(yīng)國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。 未來(lái)將通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下模式在行業(yè)內(nèi)形成輻射效應(yīng)，培養(yǎng)貼近行業(yè)的人才。 天賦。

（一）融入黨建，探索“紅色聯(lián)盟共建、領(lǐng)軍人才培養(yǎng)”新模式。 白云電氣先后與廣東工業(yè)大學(xué)、廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院共建黨建實(shí)踐基地，開(kāi)展行業(yè)-教教融合企業(yè)培育和產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地（圖2）。

圖2：白云電氣與廣東工業(yè)大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院黨委舉行黨建共建簽約儀式暨黨建實(shí)踐基地揭牌儀式

（二）整合資源，實(shí)施高素質(zhì)人才聯(lián)合培養(yǎng)和管理計(jì)劃。 隨著新一輪科技和產(chǎn)業(yè)變革浪潮的到來(lái)，白云電氣有限公司面臨著轉(zhuǎn)型升級(jí)的迫切要求。 急需培養(yǎng)大批高素質(zhì)技術(shù)人才。 通過(guò)與高職院校產(chǎn)教深度融合，白云電器有限公司將培養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)工程師和新型企業(yè)學(xué)徒。 建立現(xiàn)代學(xué)徒制、在崗培訓(xùn)、班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)（圖3）等聯(lián)合培養(yǎng)形式，促進(jìn)工學(xué)結(jié)合，將工匠精神和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)充分納入人才培養(yǎng)計(jì)劃，確保企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。 2020年以來(lái)，白云電氣先后與廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州城建職業(yè)學(xué)院、廣州工貿(mào)技師學(xué)院、廣東國(guó)防科技技師學(xué)院、廣州公用技師學(xué)院，公司全新學(xué)徒制已培訓(xùn)1750人，培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興帶頭人20名，開(kāi)展智能電氣訂單班，培訓(xùn)學(xué)員30余名。 未來(lái)，計(jì)劃通過(guò)企業(yè)新型學(xué)徒制、現(xiàn)代學(xué)徒制等項(xiàng)目，培養(yǎng)3000名技能型技術(shù)人員。

圖3：班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)

（三）人才整合，實(shí)施企業(yè)與學(xué)校員工雙向流動(dòng)計(jì)劃。 廣東技術(shù)師范學(xué)院、湖南工程學(xué)院、廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東國(guó)防科技技師學(xué)院、廣州輕工技師學(xué)院、廣州工貿(mào)技師學(xué)院等省內(nèi)多所大學(xué)和職業(yè)院校等，派出教師到白云電氣進(jìn)行實(shí)踐和輪訓(xùn)，學(xué)習(xí)公司最新工業(yè)技術(shù)，了解公司人才需求（圖4）。 同時(shí)，各大院校還聘請(qǐng)白云電器的技術(shù)專(zhuān)家擔(dān)任專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)成員，共同開(kāi)發(fā)符合行業(yè)和企業(yè)需求的課程體系，或聘請(qǐng)白云電器的高級(jí)技術(shù)工程師作為電器老師，向?qū)W生傳授最前沿的企業(yè)技術(shù)知識(shí)。

圖4：廣州工貿(mào)技師學(xué)院專(zhuān)業(yè)教師赴白云電氣智能配電設(shè)備綠色數(shù)字化生產(chǎn)基地進(jìn)行面板二次接線(xiàn)培訓(xùn)

（四）系統(tǒng)集成及行業(yè)實(shí)踐教育基地建立。 一方面，白云電氣建設(shè)了技術(shù)人員培訓(xùn)孵化車(chē)間，培養(yǎng)行業(yè)精英人才； 另一方面，與省內(nèi)17所學(xué)校形成良好的合作關(guān)系，通過(guò)在職實(shí)習(xí)、在崗實(shí)習(xí)、訂單培訓(xùn)、命名班、短期培訓(xùn)等方式自行組織。 2020年以來(lái)，累計(jì)培訓(xùn)800余人次，大力推行“以戰(zhàn)代訓(xùn)、戰(zhàn)訓(xùn)結(jié)合”的教學(xué)培訓(xùn)體系，將企業(yè)管理中實(shí)用有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系融入到學(xué)校教學(xué)和日常管理中學(xué)生人數(shù)（如圖）5）。

圖5：廣州工貿(mào)技師學(xué)院赴白云電氣智能配電設(shè)備綠色數(shù)字化生產(chǎn)基地實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)場(chǎng)景

（五）文化融合，共建校園企業(yè)文化。 白云電氣通過(guò)企業(yè)座談會(huì)、職業(yè)生涯規(guī)劃講座、資助學(xué)生等方式，將鐵匠文化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化推入西安交通大學(xué)、四川西南交通大學(xué)、湖南科技大學(xué)、廣州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校校園活動(dòng)等形式，將鍛造文化和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化帶入校園。 將工匠精神和專(zhuān)業(yè)精神培養(yǎng)全面納入人才培養(yǎng)計(jì)劃，打造“打鐵還需艱苦奮斗”的新時(shí)代文化品牌（圖6）。

圖6：開(kāi)展工匠精神和職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)課程場(chǎng)景

4. 結(jié)果和有效性

（一）推動(dòng)完善國(guó)家產(chǎn)教融合體系

公司董事長(zhǎng)胡德昭曾擔(dān)任第十三屆、第十四屆全國(guó)政協(xié)委員，連續(xù)五次提出提案：《關(guān)于完善產(chǎn)教融合治理體系的建議》、《關(guān)于完善產(chǎn)教融合治理體系的建議》、《關(guān)于完善產(chǎn)教融合治理體系的建議》 《關(guān)于鼓勵(lì)市場(chǎng)主體參與產(chǎn)教融合的意見(jiàn)》、《關(guān)于推進(jìn)產(chǎn)教融合高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》、《關(guān)于推進(jìn)產(chǎn)教融合培養(yǎng)高素質(zhì)人才的意見(jiàn)》科技技能人才”號(hào)召深入推進(jìn)產(chǎn)教融合體制改革。

公司兩項(xiàng)產(chǎn)教融合提案得到國(guó)家發(fā)改委社會(huì)事務(wù)司、教育部、工業(yè)和信息化部、人力資源社會(huì)保障部等部門(mén)的高度重視部門(mén)，并收到建議的答復(fù)信。 回信中的肯定建議對(duì)于深化產(chǎn)教融合、校企合作，加快職業(yè)教育改革發(fā)展，解決人才供給結(jié)構(gòu)性矛盾具有重要意義和參考價(jià)值。 同時(shí)，響應(yīng)國(guó)家鼓勵(lì)高新技術(shù)企業(yè)投資職業(yè)教育的一系列措施，優(yōu)先激發(fā)民營(yíng)企業(yè)發(fā)揮新作用，培育產(chǎn)學(xué)結(jié)合的試點(diǎn)行業(yè)、學(xué)校和職業(yè)教育集團(tuán)。教育，完善產(chǎn)教融合企業(yè)管理方式。 2022年國(guó)家修訂職業(yè)教育法，出臺(tái)關(guān)于深化職業(yè)教育體制改革和高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)。

（二）打造智能電氣產(chǎn)業(yè)“廣東技師”高地

作為產(chǎn)業(yè)集??群龍頭企業(yè)，白云電氣依托白云電氣智能配電設(shè)備綠色數(shù)字化生產(chǎn)基地，培訓(xùn)培養(yǎng)約1300名廣東電氣行業(yè)技術(shù)人員，孵化產(chǎn)業(yè)企業(yè)； 2021年，白云電氣列入全市“百萬(wàn)工人”技能培訓(xùn)重點(diǎn)企業(yè)名單，并入選省工信廳第一批戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)集群百萬(wàn)工人技能培訓(xùn)項(xiàng)目企業(yè)名單人力資源和社會(huì)保障。 同年，白云電氣獲批企業(yè)職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)證，506人獲得低壓電器及元件裝配工、高壓電器及元件裝配工、電工認(rèn)證。 未來(lái)，白云電氣將聯(lián)合行業(yè)協(xié)會(huì)，構(gòu)建社會(huì)化培訓(xùn)考核，開(kāi)展企業(yè)和行業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定，打造廣東智能電氣產(chǎn)業(yè)技術(shù)高地。

（三）共建智能電氣產(chǎn)業(yè)學(xué)院創(chuàng)新平臺(tái)

白云電氣與多所本科、職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合成立智能電氣產(chǎn)業(yè)學(xué)院，借力國(guó)家博士后科研工作站突破技術(shù)卡殼，大力開(kāi)展校企技術(shù)人才聯(lián)合培養(yǎng)。

白云電氣于2020年獲批建立國(guó)家博士后科研工作站。一方面，公司與高校、科研機(jī)構(gòu)開(kāi)展高端研發(fā)創(chuàng)新人才對(duì)接，引進(jìn)具有博士學(xué)位的高端科研人才。電力系統(tǒng)領(lǐng)域； 另一方面，聯(lián)合企業(yè)導(dǎo)師、高校（移動(dòng)站）合作導(dǎo)師、博士后、企業(yè)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)組成定向研發(fā)研究小組廣州白云技術(shù)學(xué)院，共同解決行業(yè)卡點(diǎn)技術(shù)問(wèn)題。 計(jì)劃2023年至2025年提出或參與相關(guān)科研項(xiàng)目不少于2項(xiàng)，產(chǎn)出技術(shù)報(bào)告2項(xiàng)。 年度知識(shí)產(chǎn)出包括核心期刊收錄論文2篇，申請(qǐng)發(fā)明專(zhuān)利1項(xiàng)，申請(qǐng)實(shí)用新型專(zhuān)利1項(xiàng)。 為企業(yè)創(chuàng)造的科研成果效益不少于300萬(wàn)元。

五、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

（一）企業(yè)引領(lǐng)職教集團(tuán)探索五融合

2019年，白云電氣首次以法人單位當(dāng)選為廣東機(jī)電職教集團(tuán)會(huì)長(zhǎng)單位，充分發(fā)揮職教集團(tuán)內(nèi)學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)的銜接作用，打造一體化發(fā)展格局產(chǎn)教融合，榮獲首批國(guó)家示范職業(yè)教育集團(tuán)。 依托在電力裝備領(lǐng)域的領(lǐng)先地位，與職教集團(tuán)、省電氣行業(yè)協(xié)會(huì)等產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟合作，打造智能電氣裝備領(lǐng)域國(guó)家級(jí)產(chǎn)教融合平臺(tái)。 通過(guò)構(gòu)建政府、學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)四維主體五個(gè)層面深度參與、深度融合的制度體系，實(shí)現(xiàn)黨建、資源、文化、人才、制度的融合。

（二）產(chǎn)業(yè)院校實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景打造

白云電氣依托國(guó)家智能制造試點(diǎn)示范工廠(chǎng)，與廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校聯(lián)合成立智能電氣工業(yè)學(xué)院，并為行業(yè)及其他機(jī)構(gòu)預(yù)留了500多個(gè)培訓(xùn)站。 學(xué)校。 一方面，推動(dòng)產(chǎn)教融合教育培訓(xùn)場(chǎng)景落地企業(yè)，打造智能電力裝備領(lǐng)域場(chǎng)景，真正做到培養(yǎng)、傳授、培養(yǎng)技術(shù)技術(shù)人才。 另一方面，全面推進(jìn)產(chǎn)教融合，扎根企業(yè)、扎根產(chǎn)業(yè)、扎根生態(tài)鏈。 培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，將白云電氣產(chǎn)教融合企業(yè)打造成標(biāo)桿“智能工廠(chǎng)”廣州白云技術(shù)學(xué)院，打造技能人才生態(tài)鏈。

（三）積極探索混合所有制改革

龍頭企業(yè)參與職業(yè)教育興辦、中等院校混合所有制改革、企業(yè)在地方產(chǎn)教融合協(xié)會(huì)中發(fā)揮主體作用，是國(guó)家希望重點(diǎn)關(guān)注的方向。 白云電氣憑借“打鐵還需艱苦奮斗”的優(yōu)良作風(fēng)。 目前正在積極與職業(yè)院校推進(jìn)混合所有制改革，探索和嘗試體制機(jī)制創(chuàng)新，得到了省市發(fā)展改革部門(mén)的大力支持。 改革創(chuàng)新，邁出第一步，必將為國(guó)家產(chǎn)教融合試點(diǎn)貢獻(xiàn)應(yīng)有的責(zé)任。

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