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師德建設(shè)非一日之功。 師德建設(shè)必須在一線教師中生根發(fā)芽，直至“開花結(jié)果”。 要從教育教學(xué)的各個方面、各個環(huán)節(jié)入手，建立暢通、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的體系。 機制是關(guān)鍵。

學(xué)校黨委將師德建設(shè)納入學(xué)校整體工作，成立了以校黨委書記、校長為組長的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《加強師德師風(fēng)建設(shè)實施辦法》。 《新形勢下學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)》《關(guān)于進一步加強新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的意見》《關(guān)于新形勢下學(xué)校宣傳思想工作的意見》《關(guān)于進一步加強新形勢下學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見》《關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)的意見》 《關(guān)于加強和改進學(xué)校思想政治工作的實施意見》統(tǒng)籌推進師德師風(fēng)建設(shè)。 學(xué)校建立了黨政辦公室、組織部、宣傳部、紀(jì)檢監(jiān)察部、統(tǒng)戰(zhàn)部、教務(wù)處、校工會、人事部、教務(wù)處、教育教學(xué)評價等部門的溝通協(xié)調(diào)體系中心、科技部、研究生院等部門。 形成黨政一把手親自負(fù)責(zé)、相關(guān)部門密切配合、各部門層層溝通的聯(lián)動工作機制，確保師德建設(shè)有效落實。

在此基礎(chǔ)上，學(xué)校緊緊抓好師德建設(shè)的管理制度、教育機制、評價機制等方面，先后制定了研判機制、培訓(xùn)機制、宣傳機制、考核監(jiān)督機制、師德建設(shè)問題報告制度和輿論監(jiān)督 快速反應(yīng)機制等一系列師德建設(shè)規(guī)范制度。 將師德標(biāo)準(zhǔn)各項指標(biāo)分解到教學(xué)、科研、管理等各個方面，構(gòu)建較為完善的師德建設(shè)制度體系，推動師德建設(shè)走上制度化、規(guī)范化、規(guī)范化的軌道。和法治。

學(xué)校完善教師崗前培訓(xùn)體系，師德規(guī)范成為“規(guī)定動作”。 每年暑假，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自上講臺，對新教師、研究生導(dǎo)師、輔導(dǎo)員（班主任）進行系統(tǒng)的師德培訓(xùn)； 作為教師年度考核、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、優(yōu)秀獎勵的重要標(biāo)準(zhǔn)，何育仁的工作表現(xiàn)實行師德師德“一票否決制”； 對一票否決的師德負(fù)面清單和紅線進行了明確和細化。 教師一票否決的獎懲方式，使教師一票否決成為全校教師必須嚴(yán)格遵守的道德紀(jì)律要求和法律約束； 印發(fā)《學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)不端行為處理規(guī)定》，進一步加強對學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為的監(jiān)督和約束，規(guī)范學(xué)術(shù)不端行為的查處程序； 完善學(xué)生評價機制，在學(xué)生評價中增加師德評價內(nèi)容； 建立師德投訴舉報熱線和信箱，確保師德問題有訴訟必有調(diào)查，有調(diào)查必有結(jié)果，有結(jié)果必挽回等。

“這樣的體制機制講基礎(chǔ)、講長遠、講合力，把教育、宣傳、考核、監(jiān)督、獎勵等各個環(huán)節(jié)有機結(jié)合起來，使師德師風(fēng)建設(shè)有系統(tǒng)的把握、行為的控制。學(xué)校、管理有標(biāo)準(zhǔn)，大大提高了師德建設(shè)的實效。” 羅勝蓮校長說道。

提升教師能力，夯實師德師風(fēng)基礎(chǔ)

師德師風(fēng)水平的高低，不僅體現(xiàn)在教師的人格修養(yǎng)和行為舉止上，還體現(xiàn)在教學(xué)水平和學(xué)術(shù)能力上。 只有與教師專業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)緊密結(jié)合，師德師風(fēng)建設(shè)才能得到支持和支撐。

為增強教師能力，南昌航空大學(xué)進行了諸多探索性實踐：實施教師試點工程，加強教師思想教育、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和生活保障； 學(xué)校和學(xué)院兩級設(shè)立專項資金，為教師提供多種形式的科技合作。 資金; 創(chuàng)新載體，繼續(xù)舉辦教師教學(xué)基本功競賽； 搭建平臺舉辦航空企事業(yè)單位實踐能力提升班，支持教師出國培訓(xùn)，提升教師專業(yè)能力。

同時，學(xué)校圍繞“培養(yǎng)有道德的人”的使命，鼓勵教師從“寫好每一堂教案”開始，到“教好每一節(jié)課”，再到“做一個有道德的人生導(dǎo)師”。心”，用真才實學(xué)、實踐知識和人格魅力啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生講道、授業(yè)解惑南昌航空大學(xué)為啥沒人報，實現(xiàn)價值引導(dǎo)與專業(yè)教育的深度融合。

為此，一方面，學(xué)校有針對性地加強質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，明確規(guī)定專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量等質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)南昌航空大學(xué)為啥沒人報，讓教師有章可循、標(biāo)桿教學(xué)； 另一方面，學(xué)校嚴(yán)格監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，通過聽課來監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。 、學(xué)生討論、師德評價等，監(jiān)督教師教學(xué)，促進教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

關(guān)愛支持、競逐人才、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，成為人才成長的沃土。 如今，在南昌航空大學(xué)的校園里，一大批優(yōu)秀教師活躍在教書育人，成為學(xué)生成長道路上的人生導(dǎo)師——“環(huán)境光催化與資源循環(huán)利用團隊”指導(dǎo)教師、“教育部” “扶持計劃”候選人“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”屠新曼一步步修改學(xué)生的圖紙模型，帶領(lǐng)大家深刻理解環(huán)境與建筑的關(guān)系； 全國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎獲得者、江西省首批大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師王慶用復(fù)雜的計算讓學(xué)生領(lǐng)略創(chuàng)新思維的魅力； “江西青年五四獎?wù)隆鲍@得者李清華博士“邀請”一批批本科生走進實驗室，踐行“科教融合”理念，培養(yǎng)創(chuàng)新人才……

由于眾多德才兼?zhèn)涞慕處熋摲f而出，南昌航空大學(xué)先后榮獲“江西省教育系統(tǒng)師德建設(shè)先進集體”、“全省高校思想政治教育先進集體” 、“江西省青年五四獎?wù)隆?、“江西省教育系統(tǒng)師德建設(shè)先進個人”。 “江西省師德師風(fēng)先進個人”“江西省‘張麗麗式’優(yōu)秀教師”“全省高校思想政治教育先進工作者”“江西省優(yōu)秀思想政治課理論教師”省高校“省高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等榮譽稱號全部收入囊中。 國家杰出青年和優(yōu)秀青年、國家千人計劃和萬人計劃、國家百人工程人才、中科院“百人計劃”、國家中青年人才等國家級人才老年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才不斷涌現(xiàn)。 ，并負(fù)責(zé)完成了大量國家級、省部級科研項目。 一支思想優(yōu)良、作風(fēng)端正、業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍，在學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮著中堅力量的作用。

“師德師風(fēng)建設(shè)永遠在路上，只有起點，沒有終點?！?校黨委書記郭杰忠表示，下一步，南昌航空大學(xué)將繼續(xù)以‘趕考’的態(tài)度，進一步加強和完善教師思想政治工作的內(nèi)容、形式、方法、途徑和方法。要堅持不懈地圍繞師德、端正師風(fēng)、鑄就師魂、增強教師能力，引導(dǎo)教師以德立身、以德立學(xué)、以德教書，發(fā)揮引領(lǐng)作用。全心全意為學(xué)生、人民?！?/p>

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來源/啟航網(wǎng)

編輯/卜啟明

責(zé)任編輯/卜啟明