網圖‖侵刪：吊車尾班級的出路在哪里？陸梅的早讀時光
更新時間：2024-06-13 17:13:55作者：佚名
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清晨的陽光灑進教室，陸梅翻開課本，把玩著手中的筆，和班主任楊老師的目光對上，她動了動嘴，假裝在看書。教室里的讀書聲很稀疏，四十個人的讀書聲聽起來很微弱，仿佛還沒有睡醒，和隔壁教室里喧鬧的聲音沒法比。
陸梅捧著課本閉上了眼睛，突然同桌探出身子把她嚇了一跳，她渾身一顫，惡狠狠地瞪著同桌：“你干什么？”
“我都在晨讀，你還敢睡覺？你是不是活得好累啊？”
陸梅抬頭看著站在講臺上的楊老師，漠然撇嘴：“我才不怕他。”
同桌豎起大拇指說：“不愧是陸姐，你好勇敢啊，你覺得我們這個年級倒數第一的班級，未來會怎樣呢？”
“出路何在？不就是在最辛苦、最累的崗位上工作，拿一份不高不低的工資，然后平凡地生活到可以領退休金嗎？”
“啊？你看得這么清楚，為什么現在不努力一點呢？”同學驚訝的問。她自己也知道，這輩子可能出不了什么大成就，現在學習成績也一般，但她從未放棄努力。
“努力有什么用？我爸媽也很努力，可他們還是過得這么辛苦。用他們的話來說，我就像是豬圈里養的豬仔，等我長到一定大小，他們就把我放出來自生自滅。這個學校就是我的豬圈。你說對于豬圈里的豬來說，努力工作只是在自尋死路。”
陸梅說完之后，發現同桌還沒有回應，便扭頭看向同桌，卻發現同桌已經埋頭看書，跟著聲音讀著。陸梅抬頭看向講臺，講臺上的楊老師不知何時已經站在了她的身邊。
她想起自己剛才說的話，心里有些后悔，心里有些忐忑，安慰自己沒說楊老師的壞話，慶幸楊老師只是站了一會兒，就走開了，朝著講臺走去。
突然，桌子上傳來一陣拍掌聲，讀書聲戛然而止。同學們紛紛抬起頭，看向站在講臺上的楊老師。楊老師清了清嗓子：“咳咳……那是你讀書的聲音嗎？”
一片寂靜，沒人敢回答。楊老師看了看四周，見沒人回答，才繼續說：“你們聽了隔壁班同學的發言嗎？隔這么遠，他們也能蓋過我的聲音。我們班四十多個人，個個身材魁梧，我站在講臺上，聲音都比你們大。早讀怎么這么沒生氣？拿出你們的干勁和精神來。我不要求你們成績好，但你們要有學生的熱情。”
看到學生們依然無精打采，自己慷慨激昂的演講絲毫沒有鼓舞起他們的士氣，楊老師深吸了一口氣，平復了一下心情，說道：“作為一名教師，我說了太多次真話，現在我再告訴你們一些現實的事情。也許你們認為自己一天到晚在教室里混日子就行了，學校是你們的象牙塔，讓你們看不到社會的殘酷，看不到成年人的不易，現在你們在一個沒有志向的差勁班級里，對老師的冷漠和放任你們而沾沾自喜，其實這是在放棄你們，認為你們這一生將一事無成，所以你們不妨視而不見。我們都知道，教師就像園丁，但我覺得理科差生逆襲高考黑馬，教師這個職業更像是大海上的燈塔，為迷途的船只指引方向。你們正處于充滿力量和希望的年紀，你們還年輕，所以你們不要放棄自己，拿出你們的熱情，大聲說話，好嗎？”
下面的同學們紛紛鼓掌，齊聲回答：“好。”
陸梅心里想的什么很難說得清楚，也不知道她有沒有聽到楊老師說的話，但她還是打開了課本，和大家一起開始認認真真地讀起了早間的課文。此時教室里的讀者比之前多了很多，楊老師的話確實起到了一定的效果。
等到課間休息結束，陸梅正要和大家回教室的時候，楊老師卻說道：“陸梅，你先待一會兒，咱們聊聊。”
等到所有學生都走了，操場上就剩下楊老師和陸梅兩人的時候，楊老師才說道：“早上你和林欣說的話，我都聽到了，你先別急著解釋，??我一眼就能看出來你們是認真的還是開玩笑的。”
楊老師看到陸梅急于解釋，及時制止了她，繼續說道：“陸梅同學，自從我當了你的班主任，就沒在你身上看到過學習的熱情，我還以為是你成績不好，才影響了你的學習熱情呢。現在我得好好反省一下了，也許我應該多了解一下我的學生，當老師不只是傳授知識，解答問題而已。”
陸玫低聲爭辯道：“明白不明白，結果都是一樣的，沒用的人就是沒用，這不是老師幾句話就能改變的。”
“陸梅同學，你的郁悶是從哪里來的呢？”
“我聽過那么多關于野心和傲慢的說法，卻還是第一次聽到有人問氣餒從何而來。楊老師，我真的不知道該怎么回答你，也許這是差生理解能力的問題吧，你看，你問的一個簡單的問題，我都回答不出來，別說讓你理解我了，我連自己都不理解。”
陸梅是氣憤地說這句話的。她知道自己的缺點，知道自己很差勁。但如果你問一個失敗又差勁的人原因，她真的不想回答這樣的問題。
“陸梅同學，你有沒有想過，有一天，你會成為一個優秀的人？”
“不可能。”陸玫想也沒想就否認了，她覺得這種可能性極低。
“如果你沒有嘗試過，你怎么知道那是不可能的？沒有人有權利不努力就拒絕某件事，即使是你自己也沒有。”
“那么您認為我應該怎么嘗試呢？”
“首先，你要端正學習態度，不要總是否定自己，你現在才高一，高二、高三還有兩年，現在開始努力，沒有什么是不可能的。”楊老師鄭重地向陸梅保證，他覺得只要她一開始就起到引導作用，明確方向，就不會走偏。
“楊老師，成為一名好學生對您來說意味著什么？”
“至少你會有更多的選擇，你可以選擇你想要的，而不是被迫選擇。”
“只要我努力，我還有選擇嗎？努力就一定有回報嗎？我喝了太多心靈雞湯，你也不是第一個告訴我這些話的人，但我是個沒救的人，無論我怎么努力，都一樣。”陸梅說這話的時候，眼眶紅了，她努力忍住眼淚，為了不讓楊老師發現，她把目光移開了。
“哎，陸梅，你干嘛要這么說自己，咱們就不說遙遠的未來了，咱們先做好一件事，上課認真聽講，做好學生的本分，老師相信這學期結束，你的成績一定會有所提高，到時候再說努力有沒有用。”
楊老師等著陸梅的回答。陸梅沉默地站在那里，似乎在認真思考楊老師說的話，又或許是對楊老師說的話不耐煩了。等了許久，楊老師還是沒有回答，這才再次開口：“陸梅同學，上課認真聽講，應該不難吧？”
“災難。”
終于聽到她的回答，結果卻和她預想的不一樣，楊老師還是第一次遇到這么不服管教的學生，最后只好命令陸梅：“不管多難，從今天開始，我都會時刻關注著你，你必須專心上課。”
“楊老師，您擔心這個干什么？”
“作為一名老師，我要對我的學生負責。”
“沒事的話我就回教室了，馬上就要上課了。”
“哎……”楊老師看著陸梅離去的背影，把想說的話咽了回去，搖了搖頭，跟著陸梅往教室的方向走去。
從那天起，陸梅就成了楊老師特別關注的對象。他每次看到陸梅偷懶，就會叫她回答問題。陸梅一開始答不出來，站在那里接受同學們的關注，感覺很尷尬。她惡意猜測這是楊老師的報復，也曾試圖反抗，一言不發地站起來。楊老師像是在懲罰她一樣，頻頻點名。就連同學們私下里也問她是不是得罪了楊老師。
后來她發現反抗也沒用，只能乖乖聽話。于是陸梅上陸老師的課，再也不敢心不在焉了，開始專心聽課。楊老師問問題，她也能答上一兩道。這么一想，似乎認真聽課也不是特別難的事情。
就在陸梅和楊老師的拉鋸戰中，期末考試悄然來臨。陸梅有時候回想起來，覺得認真學習的日子過得好快。到了出成績的時候，她還是有些緊張，考試前一周，她全身心投入復習。
考試結束之后就放寒假了，成績要到新學期才公布，陸梅心里有事，覺得這個寒假太長了，她其實也不想放假，因為她想知道成績。
陸梅的變化是無聲無息的，或許連她自己都沒有注意到，她學習的自信心增強了，積極性也提高了。看到這一切，楊老師欣慰地笑了。
新學期開始，陸梅迫不及待地等著成績公布，便和同樣好奇成績的同學一起來到楊老師的辦公室。楊老師大方地拿出成績單發給同學們，看到站在后面的陸梅，便說道：“陸梅同學，進步很大，繼續努力。”
陸梅有些不敢相信，她拿著成績單找到了自己的名字，楊老師教的英語這門課，她是唯一一個及格的，而且是全班第一名，總分和之前倒數第一相比，處于中等水平，這個成績簡直就是作弊。
陸梅不可置信的看著楊老師，楊老師笑著說道：“陸梅同學，怎么回事？老師騙你了嗎？功夫不負有心人，你的成績就是你努力的結果。”
“楊老師英語作文，我……我居然真的考上了。哦耶~太好了。”
“哈哈，陸梅同學，你的成績提高了，感覺怎么樣？”
“快樂的。”
“堅持下去，設定一個目標，朝著它努力，你一定會成功。”
“那我想考中大。”
剛端起茶杯喝茶的楊老師被陸梅的回答驚呆了，差點被水嗆到。??中大是重點大學，對于一個成績才進步一點點的學生來說，難度系數很高，雖然難，但有志向是好事。楊老師豎起大拇指鼓勵：“你有遠大的志向，陸梅同學，我相信你能行，你要更加努力。”
“好的，楊老師，謝謝您。”說完，她就給楊老師鞠躬行禮，楊老師趕緊把她扶起來，讓她回去學習，她這才走出了辦公室。
人只要有目標，就會有動力。楊老師對魯梅的鼓勵對魯梅影響巨大。現在的魯梅上課積極性空前高漲，仿佛癡迷于此，爭分奪秒學習，遇到不會的難題，課后就和同學、老師一起討論，直到弄明白為止。
又到了期中考試的時候了，陸梅的成績突飛猛進，楊老師還當著全班同學的面表揚了她。
老師的夸獎、同學的掌聲，是陸梅有生以來第一次受到大家的關注，一種前所未有的榮譽感從她的心底涌起，讓她更加堅定了努力學習的決心。
期中考試過后，又到了填下一學期理科和文科的科目的時候，陸梅感覺所有的科目都差不多，讓她很糾結，拿不定主意。
她主動去楊老師的辦公室尋求幫助，站在楊老師面前，直接表達了自己的疑惑：“楊老師，我不知道文科和理科該怎么選擇，您能給我一些建議嗎？”
“好啊。那我先問你一下，你對文科和理科哪個更感興趣？”
“楊老師，我其實也說不出來我對哪些科目特別感興趣。”
“您覺得現在哪些科目比較容易學？”
“政治歷史和地理。”
“好，我明白了，我們來看看你的成績分析。”楊老師翻開左邊的成績單，找到陸梅的名字，翻看每一科的成績：“正如你所說，你的政治、歷史、地理成績也是最高的，你可以主修文科，這樣會比較輕松，也能發揮出你的特長，分科之后，你的成績很快就會體現出來。”
“楊老師，您是建議我選文科嗎？”
“是啊，從各方面考慮，還是文科更適合你，政治、歷史、地理都是你的強項，要好好利用，俗話說得好，得文者得天下。”
“謝謝楊老師，您又一次幫助了我。”陸梅真誠的對楊老師道謝。
“不客氣。”
高二的時候，陸梅選了文科，之前她也想過選理科，因為同學說理科不需要死記硬背，而且可能容易很多。但是她后來改變了主意，發現選理科并沒有什么優勢，不僅難度很大，還會拖累成績。
選擇文科后，陸梅的成績遠超半數同學，整體成績大幅提升，正如楊老師所說：“得文者得天下”。陸梅努力提高語文、數學、英語成績，同時牢牢把握政治、歷史、地理等學科。成績飛速提升，學習信心也越來越足。
高二下學期，她的成績達到了重點班的錄取要求，從倒數第一的班級考入了重點班，同學們羨慕地說她是一匹黑馬，現在要開始逆襲了。
她滿懷信心地告訴大家：“我的目標是高中考上尖子班，高考考上香港中文大學。”
周圍的同學聽她這么說，都捂嘴笑了起來。殊不知，尖子班是學校重點培養的學生，不是誰都能考上的。一個從差班錄取的人，最多只能考進目前的重點班，考進中大更是癡人說夢。
陸梅聽到同學們嘲笑自己，也沒說什么，低著頭繼續看書，心里默默發誓，自己一定可以的。
陸梅的目標就像一座燈塔，指引著她前行，她朝著燈塔的方向努力，終于到達了目的地。
高三那年，她考上了尖子班，和優秀的人一起努力，向著更遠的目標奮進，她也成為每一位老師表揚的對象，用她的事跡激勵著每一位“迷茫”的學生。
當陸梅以640分的成績考上中山大學后，她第一時間給楊老師打電話，她想告訴他，她真的做到了。
“楊老師，我考上中大了！”陸梅興奮地告訴楊老師這個好消息。
“恭喜你，陸梅，不要懈怠，繼續努力。”
“楊老師，我一直想對您說聲謝謝，沒有您，我不知道我的今天會在哪里。”
“這都是你自己努力的結果，看到你的優秀，作為老師理科差生逆襲高考黑馬，我也為你感到驕傲。”
“楊老師，您對我的影響非常大，您就像一盞明燈，時刻照亮我前進的道路，給我目標和理想，讓我努力成為一個優秀的人。”
“哈哈，陸梅同學，這是你努力的結果，努力就有希望，任何時候都不要放棄。”
“謝謝楊老師。”
這份感謝，飽含著一個學生對自己人生導師的感激之情。
在漫漫的人生路途中，遇見一位良師益友，就如同一盞明燈，時刻照亮前行的方向。
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