更新時(shí)間：2025-02-20 15:49:29作者：佚名
景明每日記者王尚克西·古（Wang Shengxi Guangming）每日通訊員Yu Rui
選擇最好的，選擇學(xué)校和學(xué)區(qū)住房...一直是一個(gè)熱門的教育話題開封學(xué)校，無(wú)法長(zhǎng)期避免。從今年開始，Kaifeng，Henan在促進(jìn)該省義務(wù)教育學(xué)校的校長(zhǎng)和教師的交流和旋轉(zhuǎn)方面發(fā)揮了作用，這引起了人們的極大關(guān)注和激烈的討論。
“我們促進(jìn)了義務(wù)教育學(xué)校中校長(zhǎng)和教師的交流和旋轉(zhuǎn)。邏輯的起點(diǎn)是促進(jìn)義務(wù)教育的高質(zhì)量和平衡發(fā)展，并將其用作消除混亂背后的興趣鏈的切入點(diǎn)作為大型班級(jí)，學(xué)校的選擇和學(xué)區(qū)住房。” Kaifeng市政黨委員會(huì)常務(wù)委員，市政紀(jì)律檢查委員會(huì)秘書兼監(jiān)督委員會(huì)主任Lu Hanwei提出，在今年秋天開始上學(xué)之前，該市共有699名教師完成了交易所的完成。和旋轉(zhuǎn)。
自新學(xué)期開始以來(lái)已經(jīng)有一段時(shí)間了。交換旋轉(zhuǎn)的效果如何？
“父母選擇學(xué)校實(shí)際上是在選擇老師。現(xiàn)在學(xué)校里有很多好的老師，所以我們當(dāng)然會(huì)選擇離家更近的人。”王女士居住在解放路的西部地區(qū)，談到了選擇該市第六名中學(xué)的原因。他的臉上露出微笑。
第六所中學(xué)成立于1954年，歷史為68年。近年來(lái)，由于基礎(chǔ)設(shè)施不良和教師疲軟等因素，入學(xué)困難發(fā)生了。在最嚴(yán)重的時(shí)候，學(xué)校的教師和學(xué)生的比例甚至達(dá)到1：1。今年，來(lái)自高質(zhì)量學(xué)校的10名老師在這里轉(zhuǎn)移了，這立即使第六名中學(xué)成為一個(gè)受歡迎的學(xué)校，吸引了該地區(qū)的許多學(xué)生“返回”。根據(jù)認(rèn)可的學(xué)生人數(shù)，招募了七年級(jí)新生的申請(qǐng)人數(shù)量達(dá)到1,725，最后565名。人們。在此之前，學(xué)校只有616名學(xué)生。
在第六名中學(xué)時(shí)，記者遇到了Yang Peiying，后者是從27號(hào)中學(xué)輪換的。她現(xiàn)在是七年級(jí)的負(fù)責(zé)人和班級(jí)老師，并且正在辦公室中的七年級(jí)英語(yǔ)小組準(zhǔn)備課程。在談?wù)撨@種經(jīng)歷時(shí)，楊皮恩說(shuō)，最多的人說(shuō)：“我們都派遣了九年級(jí)的畢業(yè)班，然后去了新的學(xué)校在七年級(jí)教書，這大大減少了跑步和適應(yīng)的過(guò)程。上下班。距離，對(duì)第一個(gè)和第一的評(píng)估該組織還考慮了我們更關(guān)心的問題，這使我們對(duì)Kaifeng的教育充滿信心。”
就像楊·佩伊寧（Yang Peiying）一樣，吉寧中學(xué)的前中國(guó)老師陳·萊（Chen Lei）也在新學(xué)期的第六名中學(xué)。 “我在這項(xiàng)輪換工作中得到了很多照顧和幫助，這特別溫暖。輪換為我們提供了一個(gè)新的平臺(tái)，使我們有機(jī)會(huì)擺脫舒適區(qū)，并感受到不同的教學(xué)方法和工作概念。是一個(gè)挑戰(zhàn)，而更多的是節(jié)點(diǎn)釋放了能量，我覺得自己已經(jīng)開始了新的旅程。”
第六學(xué)院只是從這項(xiàng)改革中受益的學(xué)校之一。目前，抓住機(jī)會(huì)，彌補(bǔ)缺點(diǎn)和提高質(zhì)量是這些學(xué)校中最強(qiáng)烈的聲音。正如鐵路中學(xué)的校長(zhǎng)Qiu Ping所說(shuō)：“這項(xiàng)改革對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)絕佳的發(fā)展機(jī)會(huì)，我們非常珍惜它。對(duì)于老師的涌入，我們不僅可以增強(qiáng)人文主義的護(hù)理，而且會(huì)積極創(chuàng)造和諧而放松工作環(huán)境，并提供教育和教學(xué)才能的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，以幫助交換和旋轉(zhuǎn)的老師與無(wú)所不知的老師一起發(fā)展。
徹底的交流和輪換勢(shì)必是高質(zhì)量學(xué)校和一般學(xué)校之間的“雙向”。因此，如何確保有利的學(xué)校相對(duì)穩(wěn)定并在不切斷山峰的情況下填充山谷也是改革需要解決的問題。
當(dāng)您進(jìn)入14號(hào)中學(xué)時(shí)，八個(gè)大詞“改善道德和實(shí)踐，要?jiǎng)?wù)實(shí)”。今年，總共34位高質(zhì)量的教師被轉(zhuǎn)移到其他學(xué)校，與此同時(shí)，他們吸收了相應(yīng)的在學(xué)校教書的教師。
在校長(zhǎng)辦公室中，黃海揚(yáng)剛剛與交換旋轉(zhuǎn)老師完成了一場(chǎng)誠(chéng)摯的談話。她告訴我們：“溝通和輪換向我們注入了新的活力，教師在不同學(xué)校的到來(lái)也為我們帶來(lái)了新的教學(xué)概念和方法，這是不同學(xué)校的文化的交流和碰撞。我們將繼續(xù)促進(jìn)它具有“真實(shí)”的校園文化，因?yàn)楹诵膶⒃鰪?qiáng)出色的學(xué)校精神，教學(xué)風(fēng)格和學(xué)術(shù)風(fēng)格，增加交流和輪換教師的培訓(xùn)，以便教師可以理解學(xué)校的文化，管理系統(tǒng)，教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等。更多的，并不斷增強(qiáng)學(xué)校的身份感。”
當(dāng)我們離開學(xué)校時(shí)，我們正要上學(xué)七年級(jí)的學(xué)生。父母趙女士談到了她的感受：“一開始，我們也很沮喪，但是現(xiàn)在學(xué)校開始了很長(zhǎng)時(shí)間。如果不是為了老師的介紹，我們就不會(huì)發(fā)現(xiàn)哪一個(gè)是。旋轉(zhuǎn)的老師非常細(xì)心，我們現(xiàn)在非常放心。”
如果強(qiáng)制性教育的平衡發(fā)展是一個(gè)系統(tǒng)的項(xiàng)目，那么實(shí)現(xiàn)平衡的教學(xué)人員是最困難的挑戰(zhàn)，也是最關(guān)鍵的重點(diǎn)。為此，Kaifeng在人民的生計(jì)項(xiàng)目中包括了義務(wù)教育學(xué)校的校長(zhǎng)和教師的交流和旋轉(zhuǎn)，并建立了該市領(lǐng)先的義務(wù)和施加司法教育的校長(zhǎng)和教師的領(lǐng)先小組網(wǎng)校頭條，以及市政部長(zhǎng)Lu Hanwei。紀(jì)律檢查委員會(huì)作為小組負(fù)責(zé)人。根據(jù)“國(guó)際象棋一場(chǎng)比賽”的想法，協(xié)調(diào)了城市和縣，地區(qū)，市政黨委員會(huì)組織辦公室，市政融資局，市政人力資源和社會(huì)保障局和其他部門的力量，以打破在義務(wù)教育階段，人事管理系統(tǒng)的“單位系統(tǒng)”障礙開封學(xué)校，并實(shí)現(xiàn)人事關(guān)系，工作安排，薪金和福利的“系統(tǒng)”轉(zhuǎn)變，晉升和 改進(jìn)。多方演示，科學(xué)地制定了詳細(xì)的規(guī)則，用于交換和旋轉(zhuǎn)實(shí)施，評(píng)估和評(píng)估計(jì)劃以及交換和旋轉(zhuǎn)后的管理計(jì)劃，并指定交換的原理，形式，表格，保證機(jī)制，激勵(lì)機(jī)制等，以確保教育改革的“結(jié)合”是準(zhǔn)確有效的。
市政紀(jì)律檢查和監(jiān)督委員會(huì)在“專注于發(fā)展高質(zhì)量平衡教育的領(lǐng)域”領(lǐng)域進(jìn)行了特別糾正密切關(guān)注計(jì)算機(jī)分配和教師的“安置”，以確保所有成員單位都認(rèn)真地執(zhí)行其職責(zé)，形成承擔(dān)自己責(zé)任，坐標(biāo)和工作的勞動(dòng)力 一起。
接下來(lái)，Kaifeng計(jì)劃完成符合三年來(lái)交換條件的市政初中（包括初中）的校長(zhǎng)和教師的交流和輪換。在此過(guò)程中，同時(shí)進(jìn)行了城市學(xué)校，縣和地區(qū)及時(shí)開始，努力通過(guò)這種大規(guī)模和大規(guī)模的交流和旋轉(zhuǎn)來(lái)實(shí)現(xiàn)“支持弱者并幫助強(qiáng)者”，并全面促進(jìn)強(qiáng)制性教育的平衡發(fā)展。
“每日廣告”（2022年11月22日，第08頁(yè)）
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