更新時間：2025-02-26 10:17:39作者：佚名
1。Luoyang考試雞蛋Xuanxia International School融合了國內基礎教育和IB國際教育。這是一個國際教育品牌，在河南省實施了國際教育連鎖店。三所學校
Luoyang International School專注于國內基礎教育，并開設幼兒園，小學和中學。根據繼承和發展國內基礎教育的本質，它積極從外國戲劇的教育概念和模型中學習。 ，建立“國際教育本地化和國際傳統教育的國際化”并優化教育環境的校園構想。
Luoyang International School探討了世界，并開創了IB國際教育課程的引入，這是一個真正的國際教育品牌項目，它融合了許多發達國家的教育優勢，并在國際上得到認可。 IB國際教育不會將任何藥房作為唯一的模型，并且使用先進的教育原則，有見地和適當的概念，豐富的課程內容，獨特的教學方法和多元化的評估系統來贏得IT在Deza的聲譽中非常受歡迎，并且受到世界各地越來越多的父母和學生的青睞。它已被全球大學廣泛接受和認可，其中包括頂級著名大學，Nichizi Grain News，Najishikou Township。 。到目前為止，世界上有141支團隊被迫籌集資金，但只有一個國家只有3,334所IB學校，其中大多數是在歐洲和美國等發達國家分發的。
中國有59所學校提供IB課程，其中大多數分布在北京，上海和廣州等發達的沿海城市中。 Luoyang International School是Luoyang的第一所學校，甚至是Central Plains，它提供了一站式國際教育課程系統，從幼兒園，小學，初中，高中，高中到準備課程。
Luoyang國際學校將高級國際教育概念作為五個字符引號的基礎，為Luoyang學生提供了在他們家門口享受國際品牌教育的可能性。這所學校不僅為學生打開了進入著名的國內機構的大門，而且為學生帶來了一條方便而可靠的途徑，讓學生進入國際知名的大學。
2。Luoyang國際學校的特征是英語教育，并嘗試在多個學科中進行雙語教學，并提供雙邊外語課程。
Luoyang International School提供一年級小學的英語課程，每周5年級和二年級的三年級，三年級的一年級，初中每周8年級，每周8年級的班級。該教科書采用了一種結合強制性教育英語教科書和劍橋英語教科書的模型。嘗試在教學學科中促進雙語教學，例如地理，歷史，數學和科學。
學校專注于通過組織專注于有效性并強調應用程序能力的英語活動來培養學生，例如英語節，文化節，英語節，英語故事會議，英語講話，英語寫作，英語口頭競爭，英語戲劇表演，英語歌曲競爭等。能夠表達口頭英語并將英語寫入新的“英語學習”和“英語學習”思維的能力，并積極參加該地區，國內外的各種英語比賽和活動執行講英語的英語學校。學生的橫向交流，組織海外學習旅游小組，夏令營的命令等，使學生從小就可以像中文一樣熟練地掌握和使用英語。
Luoyang國際學校實施了分層英語教學，并根據他們的才能教授學生。所有學校的學生都必須參加劍橋英語系列考試。小學畢業生努力獲得3.5-4分的英語水平，而初中畢業生的英語水平為5分。 ，預科學生的英語等同于6.5-7點的雅思水平。
從小學的五年級開始，將添加雙重外語課程。學生可以根據自己的個人利益選擇法語，日語，德語和其他次要語言，每周兩次會議。
3。盧陽國際學校強調“質量和特征”，并培養“必須高高，更高能量”的現代綜合人才
Luoyang國際學校以學生為導向，堅持嚴格的學校管理和標準化管理，將教育和教學作為學校的生命線，并將提高教學質量作為學校競爭的強大力量。除了具有良好的素質外，盧陽國際學校的學生還應該與盧陽的學業表現一流學校相提并論。
該學校的目標是“高分，更重要的是高能量”，真正強調對能力的教育，努力全面提高學生的全面質量，賦予學生的潛力以及發展學生的性格和優勢。在加強外語教育的同時，學校還將通過多層紀律擴展活動（例如探索和開發平臺，質量擴展平臺，個性化培訓平臺以及能力潛在的發行平臺）擴展教育系統。
學校的重點是招募專科老師，并以專科老師為中心，以執行許多藝術特征，例如空手道，拉丁舞蹈，有氧運動，運動舞蹈，樂器音樂，人聲音樂，舞蹈和繪畫以及進行科學發明，實驗，實驗，實驗，在科學和技術特征方面，我們將努力成為一所真正獨特的學校。
在藝術教育方面：學校專注于培養學生的外表和外觀，并培養學生成為“小紳士，小女士”和世界的未來公民。小學和初中都提供體育課；對于具有藝術潛力的學生，采用一對多和一對一的培訓來滿足學生的個性化成長需求。
在科學和技術教育方面：為了培養未來的國際精英才能，可以通過國際象棋貝語網校，GO和其他活動對學生進行培訓；可以通過科學和技術生產，自動控制競賽，科學和技術發明，科學和技術文化節以及其他活動對學生進行培訓。訓練;通過基于詢問的課程，獨立的科學和技術探索活動，邀請科學技術專家進行有關科學和技術等的最先進的動態講座，可以對學生進行科學和技術意識的教育。
4。LuoyangInternational School努力將學習活動擴展到學校生活的所有領域，實施快樂，高效的特殊ECA課程，并塑造時代的精英。
ECA是“額外課程活動”的英語縮寫，意為“課外活動”。 Luoyang國際學校主張教育是生活，并努力將學習活動擴展到學校生活的所有領域。
ECA建設將課堂教學活動作為起點，將學生作為一個平臺的豐富業余時間，并使用科學的教育概念作為指導，以便學生可以參加在課堂學習之外具有重要意義的ECA活動，并使用多樣性感官。積極地體驗學習過程，親自嘗試，探索，發現并有意識地完成知識的構建，以有效地實現學習目標。
根據國家課程的全面實施，制定了Luoyang國際學校的“綜合能力實踐課程”的“綜合能力實踐課程概述”，并進行了諸如科學研究，科學研究和技術生產，競爭技能，禮節和社交互動，自我自我互動，自我互動等全面能力課程實踐中包括管理，藝術培養，健身方法等。進入中間。學校結合了中國研究，國際象棋，陶瓷，書法，模型飛機，樂器音樂，人聲音樂，身體形狀和個人閱讀等實用活動。學生將分為特殊團體或大型小組進行，專職教師將根據其學科專業知識來組織和實施他們。
ECA的特征ECA的結構基于“以學生為中心”的教育概念。通過允許學生參加課堂推廣活動，參加廣泛的社會和文化生活和社會服務經驗，參加家庭和外國文化交流活動，并參與學生以及學生，學生，學生和其他人。在合作，溝通和反思的過程中，學生可以培養自己具有獨立國際學校在哪里，自我保健，自律和自治的能力，以便學生充滿自尊和自信，以便每個學生都能擁有獨特的個人特征，身心健康，自我意識，行為規范和誠實。那些值得信賴的人國際學校在哪里，具有社會責任感，具有廣泛的興趣和愛好，具有良好的學術發展并適應社會發展需求的人。