中央教育技術事業單位發展歷程及主要職責解析
更新時間：2025-03-20 08:07:26作者：佚名
電子教育中心廣播
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中央電子教育中心
中央電子教育中心是一個教育和技術機構，直接在教育部，具有獨立的法律人士資格。它成立于1978年，是鄧小平同志的個人認可。
1978年，在鄧小平和其他方和州領導人的批準下，并獲得國務院的批準，中央電子化學教育中心被正式成立，并在教育部直接成為公共機構。
中央電化學教育中心著重于基礎教育和職業教育服務。它的主要職責是：開發各種媒體教科書國家教育部考試中心，對各種媒體教科書進行研究，交流和服務；開發教育和教學資源，并建立教育和教學信息資源；對中小學的國家現代距離教育工程項目進行人事培訓，資源整合，整合，發送，科學研究支持和應用指導，技術支持和服務；組織和實驗學校教育技術和信息技術教育，發展，轉型和促進研究結果的研究和應用；對各種教育技術進行培訓；主持“中國電化學教育”雜志；進行國際學術交流并主持由教育部委托的國際合作項目；承擔國家教育技術能力建設計劃辦公室，中國教育技術協會秘書處，小學和中學專業委員會的秘書處以及雜志專業委員會秘書處。
2004年，在中央人員配備委員會辦公室的批準下，教育部的基礎教育資源中心正式建立并與中央電子和化學教育中心合作。它的主要職責：承擔基礎教育資源建設的計劃和協調；收集和發布有關基礎教育資源需求的信息；組織基礎教育資源的收集，引言，發展和整合；基于中國教育衛星寬帶多媒體傳輸網絡建立一個特殊的資源管理和服務平臺，該網絡負責發送基礎教育資源，技術支持，用戶管理和反饋信息收集；承擔國家基礎教育資源庫和資源服務網站的管理；組織基礎教育資源的研究，評估，建議和交流；由教育部授權和委托進行其他相關工作。 [1]
1979年底，中央電子教育中心被確定為聯合國教科文組織電影的收藏家。它負責保存聯合國教科文組織捐贈的電影，并為他們提供相關單位的使用。截至1985年，它擁有915張國內和外國教學電影。
1982年8月，它與聯合國教科文組織合作拍攝了藝術教育電影《中國北京歌劇演員的訓練》，以反映中國的出色文化傳統。
在過去的30年中，在鄧小平的教育思想的指導下，在教育部的直接領導下，中央電子教育中心與《時報》和《努力》保持了同步，并與國家電子教育體系結合在一起，共同努力，取得了出色的成果，并為我國的教育現代化做出了正當的貢獻。
2004年，教育部建立了教育部的基礎教育資源中心，該中心與中央電子教育中心，一個機構和兩個品牌共同運營。中央電化學教育中心主要承擔以下任務：開發各種媒體教科書，重點介紹配備了用于中小學教科書的視聽電子教科書，并進行各種媒體教科書的研究，交換和服務；開發教育和教學資源，建立教育和教學信息資源庫，并在不同經濟地區為學校提供服務；進行許多國家和中外交合作的具體實施現代距離教育項目；參加為中小學的遠程教育網絡的建設，并提供相關服務；組織和實驗學校教育技術和信息技術教育的理論和應用，并進行研究結果的發展，轉變和促進；對各種教育技術進行培訓；主持國家級核心教育期刊，例如“中國電化學教育”；承擔國家教育技術能力建設計劃計劃實施辦公室的日常工作，中國教育技術協會的秘書處和小學和中學專業委員會的秘書處。
主要職責廣播
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中央電子教育中心
教育部基礎教育資源中心的主要職責是：進行基礎教育資源建設的計劃和協調；收集和發布有關基礎教育資源需求的信息；組織基礎教育資源的邀請，引言，發展和整合；基于中國教育衛星寬帶多媒體傳輸網絡建立一個特殊的資源管理和服務平臺，該網絡負責發送基礎教育資源網校頭條，技術支持，用戶管理和反饋信息收集；承擔國家基礎教育資源庫和資源服務網站的管理；組織基礎教育資源的研究，評估，建議和交流；由教育部授權和委托進行其他相關工作。
2005年4月，教育部發布了“教育部有關針對小學和中學教師實施的國家教育技術能力建設計劃的通知”（教師[2005]第5號）。為了確保計劃的平穩執行，教育部建立了國家小學和中學教師教育技術能力建設計劃計劃項目實施小組的領先小組，正常教育部門，基礎教育部，中央電子教育中心，教育部教育學研究中心，國家教師教育網絡聯盟秘書處等，以實施計劃和研究的實施計劃和研究方面的實施和研究的實施。項目辦公室位于中央電子化學教育中心，該中心負責該計劃的特定組織和實施。
主要工作廣播
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多年來，中央電子教育中心一直將教育資源的構建視為其工作的重中之重，并組織了大量媒體教科書和教學計劃的匯編，出版和分發。在電子教育教科書的匯編和出版中，我們始終堅持“創建高質量產品，塑造品牌和服務教育”的方向。在以前的“全國杰出教育視聽產品獎”獎中，由新聞，出版和教育部共同組織，16個教育視聽產品獲得了第一，第二和第三獎。 2004年，中央電子教育博物館提交的“您周圍的科學”（VCD）獲得了第三個“國家音頻視頻產品獎”。從1990年代后期開始，中央電子化學教育中心加強了衛星寬帶多媒體傳輸平臺和計算機網絡的資源構建和促進。
中央電子教育中心
中央電子教育中心已經完成了實施教育部“女教師培訓”項目，“教育部現代距離教育貧困示威計劃”和“西方和中學的現代距離教育項目”的任務。目前，中央電子教育中心正在積極參與全國農村中小學現代遠程教育項目的實施，并通過衛星和網絡傳輸為近80,000個項目學校提供遠程教育資源，并為學校提供接收和注??冊等技術服務。中央電子化學教育中心還參加了針對農村黨員和干部的現代距離教育的國家試點。
中央電子教育中心負責實施聯合國兒童基金遠程教育項目，“加強中國西部基礎教育的能力建設”，“教育 - IBM基礎教育部創新教學”以及與美國世界聯系組織的合作，并取得了令人滿意的結果。
多年來，中央電子教育中心主要集中于教育技術內容，并開展了不同物體和各種形式的培訓活動，并培訓了100,000多人，從而提高了教育技術理論的改善以及各級董事，專業和中學教師的董事，專業和中學教師的應用水平。
自國家“第八五年計劃”以來，中央電子教育中心已經對該國的主要主題和教育部進行了三個連續三年計劃的研究。該主題“關于促進小學和中學課堂教學優化的電子教育研究”贏得了第二個國家教育科學領域的杰出成就的二等獎。在第11個五年計劃期間，中央電子化學教育中心正在全國各地組織成千上萬的現代教育技術實驗學校，以研究教育部的關鍵主題國家教育部考試中心，以對國家教育科學計劃的第15五年計劃，例如“基于現代信息技術環境的理論和實踐研究，對學習和教學的理論和實踐研究””。在過去的20年中，中央電子化學教育中心的研究人員發表并發表了大量論文和專著，這些論文和專著對教育技術的實踐產生了廣泛的影響。
該雜志“中國電子教育”被選為中國教育核心雜志，并成為中國社會科學引用（CSSCI）的重要搜索源雜志，并被包括在中國學術期刊的廣場陣列中。
組織環境廣播
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Office, Network Department, Personnel Department (Party Committee Office) (Retirement Office), Project Department, Finance Department, Research Department, Asset Management Department, Training Department, Basic Education Teaching Resources Department, International Cooperation Department, Vocational Education Teaching Resources Department, Education Information Resource Development Department, Special Education Resources Department, "China Electronic Chemical Education" Magazine, Resource Comprehensive Department, Electronic Chemical Education Electronic Audio-Video Publishing House, Technology Department, Huaxia Boxin Education Software Co., Ltd. [2]
組織調整廣播
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2022年2月16日，在中央社論委員會的批準下，根據加深公共機構改革的要求，一些直接的教育部的機構進行了調整。中央電化學教育中心和教育部教育設備研究與發展中心被整合起來，以組建教育部教育技術和資源發展中心，中央電化學教育中心被保留。 [3]
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