掌握這些大學英語四級考試答題技巧，輕松應(yīng)對考試：含快速閱讀技
更新時間：2025-06-21 08:49:05作者：佚名
大學英語四級考試中，寫作部分占據(jù)30分鐘，占總分的15%；快速閱讀環(huán)節(jié)需時15分鐘，占10%；聽力測試為35分鐘，占35%；閱讀理解部分耗時25分鐘，占25%；完形填空需15分鐘，占10%；翻譯部分僅5分鐘，占5%。快速閱讀的解題策略包括：首先關(guān)注文章標題，接著瀏覽文章內(nèi)容，隨后針對第一題，先在題干中標注定位詞，再返回原文尋找答案。找到第一題后，接著審視第二題。每看到一個題目，就著手解答；切勿在閱讀完整篇文章或題目后再進行答題。（題目與文章順序一致）答題五步驟：第一步，快速瀏覽題干，鎖定重點。具體做法是先審視選項，然后在題干中圈出關(guān)鍵詞。特別提醒：那些容易找到的詞包括：A. 避免使用文章的中心思想詞進行定位大學英語四級考試網(wǎng)，因為整篇文章都在圍繞這一核心展開。B. 時間、數(shù)字、特定地點以及首字母大寫的詞匯便于準確尋找。C. 較長且含義復(fù)雜的名詞也便于定位，相對容易找到。D. 確定定位詞時，選取2至3個即可，且最好是位于文章不同部分的兩個詞匯。第二步，掌握文章的核心內(nèi)容并標記重點。首先，明確文章的核心觀點；接著，用筆在試卷上標注出考試需要關(guān)注的重點內(nèi)容。一、探討如何把握文章的核心大意。閱讀文章開頭和結(jié)尾段落的首尾句至關(guān)重要。實際上，英語文章中大約有70%的情況，作者會在一開始就明確自己的寫作目的或意圖。此外，還需細致閱讀其他各段落的首句。英語文章的要點主要包括以下幾方面：首先，強烈的轉(zhuǎn)折通常由“但”、“然而”、“盡管如此”等詞引導(dǎo)。轉(zhuǎn)折詞通常承擔著從否定轉(zhuǎn)向肯定的功能大學英語四級考試網(wǎng)，故而其后的內(nèi)容往往成為出題者設(shè)題的熱點。尤其在文本中遇到“但是”這類詞時，更是如此。此外，比較結(jié)構(gòu)通常以“多于/少于”的形式呈現(xiàn)，其目的是通過對比來強調(diào)某個特定方面。在諸如“比B更A”的句型中，顯然是在突出A的重要性，因此考生只需在A的部分進行標記，并集中注意力分析A。同理，“比A更B”的句型則明顯是在強調(diào)B，考生便應(yīng)在B的部分劃線。這些通常是命題者樂于設(shè)置題目的區(qū)域。接下來，第三步是確定主旨句或主題句，這是高度概括性的句子。迅速根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞在原文中定位，確定該問題位于第幾段第幾行。特別要留意，四級考試的出題順序非常統(tǒng)一，務(wù)必在文中找到對應(yīng)出處。接下來，第四步是對比選項確定答案。在理解文章句子含義之后，重新審視問題，并對照ABCD四個選項，找出與原文意思相吻合的那個選項。第五步，我們應(yīng)將主旨與態(tài)度的判斷放在最后進行。具體來說，若試題一開始就詢問文章的核心觀點、作者的寫作目的或是撰寫文章時的立場，我們不妨暫時擱置，待完成其他題目后再來處理這些主旨或態(tài)度問題。通常情況下，這種方法能提高答題的準確率。至于如何判斷“不是”和“不是”的選項，一般標準如下：NO題指的是（1）信息與原文相悖。(2故意將原本的信息混淆或錯誤地歸咎于他人。 (3將原文中未明確或未經(jīng)驗證的內(nèi)容當作既定事實或客觀事實來陳述。 (4對原文中的條件、范圍、頻率、可能性等進行修改或調(diào)整。NG題：一、捏造事實；二、以部分代表整體，將原文中的個別例子錯誤地推廣為普遍現(xiàn)象；三、胡亂比較原文中提及的兩個對象；四、對原文進行過度具體化，使得題目所涉范圍小于原文；五、將原文中作者或人物的意圖、目標、愿望或誓言等主觀內(nèi)容，當作客觀事實來陳述。在四級快速閱讀中，若前一道題在原文中已找到確切位置，閱讀兩段內(nèi)容后仍未發(fā)現(xiàn)下一題所需信息，即可判斷該題可能為NG，無需繼續(xù)通讀全文。務(wù)必仔細閱讀解題指南，特別是關(guān)于選擇題型篇章閱讀理解的部分。四級仔細閱讀主要測試細節(jié)題，同時也可能包括態(tài)度題、主旨題、推理題、結(jié)論觀點題和詞匯題等。在解答細節(jié)題時，一個關(guān)鍵的解題策略是：先審視題干，然后查找原文，帶著題干中的特定信息或核心話題在原文中進行定位。答案多半是對原文原句換一個說法。注意：在解答定位詞、關(guān)鍵詞這類題目時，考生需熟悉常見的提問方式，例如：“作者對______的態(tài)度是______。”或者是“作者對______的看法是什么？”同時，考生應(yīng)掌握態(tài)度題中常出現(xiàn)的詞匯，如積極的、消極的、樂觀的、悲觀的、贊成的、擔憂的、客觀的、妥協(xié)等。從過往四級考試的實例分析，作者在評價時通常持有積極的或消極的觀點，展現(xiàn)出的是一種樂觀的或憂慮的心態(tài)，而中立評價作為正確答案的情況相對較少。在四級閱讀中，主旨題的常見形式包括詢問文章的最佳標題、探討文章的核心觀點，以及探究作者撰寫該文章的目的所在。自然，這些提問方法存在諸多細微的調(diào)整空間，例如詢問“這篇文章主要講述的是……”。在處理主旨題時，建議將其置于最后解答，若題目涉及文章主題，那么正確選項必定具備全面性和結(jié)論性，而那些過于細節(jié)化的選項則必定是錯誤的。如何確定文章主題？首先，閱讀文章時應(yīng)當特別留意文章的開頭段落以及首尾句子。西方人通常遵循其固有的思考與寫作模式，他們傾向于采用演繹法進行論述：文章起初便明確提出核心論點，隨后逐步展開詳細論證。在閱讀一篇文章或某段文字時，留意其中是否頻繁出現(xiàn)某些詞匯或短語、是否使用了黑體或斜體字，這些往往即為其核心觀點的體現(xiàn)。此外，疑問句通常不會作為主題句出現(xiàn)。問句往往充當著銜接或引入的角色，故而它們往往可以不予重視。真正需要關(guān)注的，是這個問題的具體解答。同時，我們應(yīng)留意那些表達強烈轉(zhuǎn)折意義的連詞，例如“但”、“然而”、“實際上”、“事實上”、“幾乎”、“幾乎”等，這些連詞之后所跟的內(nèi)容，往往就是段落的核心觀點。留意那些具有總結(jié)性、結(jié)論性的詞匯，例如“簡而言之/總之、以上/之后/總的來說、結(jié)論、總之”等，這些詞匯之后通常都會引導(dǎo)一段話的核心內(nèi)容。若主題句中包含“展示”或“暗示”等詞匯，應(yīng)著重關(guān)注其后的從句內(nèi)容。了解若干詞組所突出的關(guān)鍵點，例如“不僅……而且……”、“以及……”、“比……更多”、“比……少”等（其中星號處為強調(diào)的關(guān)鍵內(nèi)容）。在解答推理題時，需留意其多樣化的提問方式，諸如建議、暗示、表明、得出結(jié)論、推斷等。然而，針對諸如suggest、imply和indicate等詞匯的提問，常涉及以下考點：一是因果關(guān)系的句子經(jīng)常被考察；二是在引言或舉例部分，常會詢問引言的意義、目的或舉例的目的；三是轉(zhuǎn)折句中的轉(zhuǎn)折之后往往是語義的關(guān)鍵；四是強烈對比的地方也常成為考察的重點。此外，在詞匯題中，通常會有明確的提示指出考生需要關(guān)注的出題點，因此考生無需自行尋找考查內(nèi)容。它能夠測試對單個詞匯的理解，探究短語所蘊含的深層含義，亦或是捕捉句子中未明言的言外之意。面對簡單單詞的考察，正確選項往往與其日常用法關(guān)聯(lián)不大；遇到復(fù)雜單詞，當難以找到分析線索時，可將四個選項逐一放入原文，若能使原文邏輯通順，則該選項即為正確；至于句子含義的判斷，不妨結(jié)合文章的具體問題進行分析，看其是否與文章主題相符或邏輯一致，通常這樣的選項就是正確答案。在篇章閱讀理解中，要特別注意以下幾點：一是要體現(xiàn)文章的中心思想；二是看似合理的選項往往不是正確答案，而看似不合理的選項可能就是正確答案；三是直接照抄原文的選項不是正確答案，與原文同義替換的選項才是正確答案；四是含義肯定的選項通常是正確答案，而含義不肯定的選項則不是。在篇章詞匯理解部分，解題步驟和技巧包括：首先通讀全文，把握文章主旨；根據(jù)首段原則和首末句原則，找出主題句，領(lǐng)會文章的核心內(nèi)容。審閱選項，進行詞性區(qū)分；全面思考，機動作出選擇——若有個別句子暫時難以理解，切勿停滯不前，應(yīng)繼續(xù)閱讀，或許能在后續(xù)內(nèi)容中找到領(lǐng)悟的線索。仔細閱讀全文，核對答案。題型介紹：完型填空涉及連貫的短文，考生需在理解全文大意和主題的前提下，運用所學的詞匯、語法和篇章結(jié)構(gòu)知識，挑選或推斷出最合適的答案來填補空白，從而使文章的意義和結(jié)構(gòu)得以完整恢復(fù)。完型填空對考生的語言知識及能力的要求主要包括：閱讀理解能力、整體語感、語篇分析能力、句法結(jié)構(gòu)知識、詞匯知識（涵蓋詞匯量、構(gòu)詞知識、近義詞區(qū)分、詞匯的內(nèi)涵、外延、聯(lián)想以及搭配等）以及句型搭配知識（包括動詞、名詞、形容詞的常用句型，動詞、名詞、形容詞、副詞之間的搭配，以及它們與介詞的慣用搭配等）。[id_599103917]四級完型填空文章的體裁以說明文和議論文為主，題型改革后，科普說明文的數(shù)量有所上升。文章內(nèi)容廣泛涉及社會生活和科普知識。自2006年新題型問世以來，關(guān)于最新科學發(fā)現(xiàn)和新發(fā)明的科普說明文占據(jù)了多數(shù)。這表明，選擇科普題材將成為四級完型填空文章的主要趨勢，盡管社會生活題材仍將作為備選。在開始答題前，務(wù)必迅速瀏覽全文，把握文章的核心內(nèi)容，盡量避免直接著手做題。在快速閱讀的過程中，應(yīng)盡量做到連貫流暢，即使遇到空格、生詞或難以理解的部分，也要保持閱讀速度。閱讀時，特別關(guān)注文章的開頭，因為它通常能夠揭示文章的主題或主要內(nèi)容。若我們能在文章開頭大致把握其核心思想，便能夠運用自身對這一核心思想的了解，來理解文章的其余部分。觀察題目設(shè)計，完型填空主要考查的是句子內(nèi)部和句子之間的聯(lián)系。不論考查的是句子內(nèi)部還是句子之間的聯(lián)系，空格前后的上下文都成為了我們選擇正確選項的關(guān)鍵依據(jù)。通過對歷年完型填空題目的研究，我們發(fā)現(xiàn)大約三分之二的問題都可以通過上下文直接得出答案。在解題過程中，我們可以運用“擇優(yōu)法”和“排除法”。所謂“擇優(yōu)法”，即在閱讀文章和了解結(jié)構(gòu)的同時，邊讀邊選擇最合適的答案，一旦確定了最佳選項，便無需再對其他選項逐一驗證。在解題過程中，若答案暫時無法明確，可以依據(jù)選項中的空格位置，從語法規(guī)則、詞匯搭配、文章背景、常規(guī)用法以及詞語含義等多個角度，對各個選項進行細致分析，逐步剔除那些干擾判斷的選項，最終鎖定正確答案。所謂“擇優(yōu)法”，即閱讀文章時結(jié)合結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，邊閱讀邊進行選擇，一旦迅速找到最合適的答案，便無需對其他選項逐一進行核實。在解題過程中，若答案暫時難以鎖定，我們可以采取“排除法”，即依據(jù)空格所在位置，對選項進行細致分析。這包括對語法結(jié)構(gòu)、詞匯搭配、語境、常規(guī)用法以及詞義進行辨別，以此剔除那些具有誤導(dǎo)性的選項。在這個過程中，介詞結(jié)構(gòu)的習慣用法以及語法結(jié)構(gòu)的考查往往是重點所在。熟練掌握語法規(guī)則，不僅能幫助我們準確把握句子的結(jié)構(gòu)，從而深入理解文章的內(nèi)涵，還能在詞匯題的選擇上提供有力支持。簡而言之，在解答題目時，我們應(yīng)當結(jié)合文章的整體意思，運用語法知識進行準確作答。在完形填空這類考試中，考察的重點之一便是考生的詞匯儲備和用詞精確度，而題目中提供的四個選項往往為近義詞或形近詞，有時還會涉及多義詞不常見的用法。至于那些固定的搭配，只要在日常生活中多加記憶和練習，掌握起來相對簡單。習慣用法是語言經(jīng)過長期使用而逐漸演變、累積的產(chǎn)物，且難以用具體數(shù)值衡量。因此，習慣用法成為了學習英語的一大難點，同時也是完型填空測試中經(jīng)常出現(xiàn)的題型。在時間允許的情況下，可以通讀一遍已經(jīng)填好的短文，進行仔細的復(fù)核。在此時，需關(guān)注以下幾項關(guān)鍵點：首先，確保語境的統(tǒng)一性，包括時態(tài)、語態(tài)的協(xié)調(diào)，以及代詞、名詞、單復(fù)數(shù)的一致性；其次，從語法規(guī)則、慣用搭配乃至語感層面，判斷其是否與上下文邏輯相符；再者，檢查段落之間、句子之間的過渡是否流暢。此次復(fù)核極為重要，往往能糾正一兩個，甚至更多錯誤。同時，對于難以確定的選項，也應(yīng)依據(jù)語感隨機猜測，絕不能放棄選擇。首先，花上2至3分鐘的時間對全文進行整體閱讀，確保把握住文章的核心內(nèi)容和主旨。其次，閱讀文章時，應(yīng)特別關(guān)注開頭和結(jié)尾的句子。由于完型填空的文章結(jié)構(gòu)嚴謹，通常第一句不會設(shè)題，但它卻承載著文章的核心觀點。即便你的做題速度較慢，若無法完整閱讀全文，至少首句和尾句是必須仔細閱讀的。通過快速瀏覽首尾句，可以迅速把握文章的中心思想。完成填空題時，關(guān)鍵在于切勿過度閱讀。完形填空的核心原則是“鄰近”原則。遇到一種特殊情況——當空缺位于段落開頭或結(jié)尾時，該如何應(yīng)對？若空缺位于段落開頭，依據(jù)“鄰近”原則，正確答案必然位于鄰近位置，即該段落的最后一句話或空缺位置的下一句。根據(jù)“相鄰”原則，段尾空缺處的答案往往位于該空之前的句子，或是下一段的開頭。在出題者中，不乏心理測試領(lǐng)域的專家，他們往往將難度較高的題目提前放置，以此迅速擊潰心理承受能力較弱的學生。在這種情境下，你需要明白一個關(guān)鍵點，那就是適時放棄，是為了追求更大的勝利。在解答每一道題目時，務(wù)必牢記文章的核心主旨，切不可僅著眼于單個空格的語法問題。眾多考生在完成完型填空時遇到困難，正是因為他們未能做到這一點。務(wù)必避免目光短淺，不應(yīng)僅僅依據(jù)“語法+詞義”來做出選擇。應(yīng)當具備全局觀念，前瞻后顧，時刻將文章的中心思想作為思考的出發(fā)點。完型填空文章通常采用總分式的布局，若空白處位于總述句中，那么緊隨其后的若干分述句中必然包含正確答案。掌握總述與分述之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系至關(guān)重要，即便答案位于文章較遠的位置（如第N句分述），也能迅速定位并找到正確選項。此類文章的一大特征是，總述句之后會跟隨N個并列的解釋分句。下面再詳細闡述一下完型填空中的時間線索，一篇文章的撰寫通常遵循時間順序。特別是完型填空的文章，它們往往具有較為明確的時間順序，且線索性較強。掌握住這些線索，對于解答涉及時態(tài)的問題來說，是極為有效的解題方法。通常情況下，完型填空的文章會有一條貫穿全文的時間主線。在完型填空領(lǐng)域，高手們普遍認識到邏輯關(guān)聯(lián)詞和連接詞的至關(guān)重要作用。通常，邏輯關(guān)系是通過這些連接詞來展現(xiàn)的，其中主要包括并列、遞進、因果以及讓步等幾種關(guān)系。以“和”以及“但是”為例網(wǎng)校頭條，這兩個連詞是最常被提及的典型代表。若內(nèi)容呈現(xiàn)為“A與B”模式（A與B含義相同）；或為“A但B”模式（A與B意義相反）。諸如“A與B”、“A然而B”等情形，出題者會測試你對邏輯關(guān)聯(lián)的理解，即當你面對“A與B”時，B部分留空，需你挑選合適的填充內(nèi)容。由此，我們可以推斷A和B必定是同義詞，因為連接詞“與”已經(jīng)預(yù)先涵蓋了B的含義。這種題型旨在檢驗句子之間的邏輯聯(lián)系，而這種聯(lián)系正是通過連接詞來展現(xiàn)的。同樣地，當面對“A但B”這樣的題目時，即被賦予A和B（A與B意義相反）的任務(wù)，需要你移除“但”字并選擇合適的連詞。這類題目主要測試的是關(guān)系連詞的使用。所謂的詞匯復(fù)現(xiàn)或同現(xiàn)，指的是某一詞匯以原詞、代詞、同義詞或近義詞等形式在文本中重復(fù)出現(xiàn)，而句子正是通過這種復(fù)現(xiàn)或同現(xiàn)的關(guān)系，實現(xiàn)了彼此之間的連貫。因此，針對某個特定空格的答案，往往可以在文本的上下文中找到線索。我們應(yīng)當通讀全文，前后對照，依據(jù)這種內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性來鎖定正確的答案。在文章中，相同或相近的意思可能會通過不同的詞匯或結(jié)構(gòu)反復(fù)出現(xiàn)，這種重復(fù)既可以是同一詞匯的重復(fù)使用，也可以是不同詞匯對相同意義的表達。解題過程中復(fù)現(xiàn)的概念至關(guān)重要，它表明，一旦識別出某個未知填空與文中已知的某些詞匯之間存在復(fù)現(xiàn)關(guān)聯(lián)，那么只需在選項中挑選出與這些詞匯含義一致或其同義詞的選項，即可確定正確答案。此外，Type 2：同現(xiàn)，指的是那些具有相同傾向性的一組詞匯或結(jié)構(gòu)。同現(xiàn)詞語所體現(xiàn)的傾向性通常與文章的核心思想相吻合，多通過肯定或否定的形容詞來展現(xiàn)，換言之，這些詞語的使命便是為文章的導(dǎo)向提供支撐。同現(xiàn)結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵特征在于其導(dǎo)向性。鑒于此，文章的整體導(dǎo)向這一已知信息便成為了破解同現(xiàn)詞語的關(guān)鍵線索。例如，在完型填空的開頭，作者提出了“人類健康的‘殺手’”這一主題，緊接著指出“吸煙對健康極為不利”，隨后又提到“過度飲酒也是”。此處所需形容詞應(yīng)與前句“吸煙是有害的”形成一致，且根據(jù)主題句的提示，也應(yīng)選用表示“有害”的形容詞。同時，務(wù)必留意文章中主語與謂語的一致性，以及時態(tài)的轉(zhuǎn)換、單數(shù)形態(tài)的使用，這些都是需要重點關(guān)注的考察點。形容詞這一知識點在考試中經(jīng)常與前面的同現(xiàn)結(jié)構(gòu)一同出現(xiàn)，我們必須確保其導(dǎo)向與主線保持一致，并可以參考前面的同現(xiàn)結(jié)構(gòu)部分。有時，形容詞被刪除后，題目中的空格出現(xiàn)在總述部分，這時我們可以在分述中尋找答案。此外，還需留意副詞對形容詞的修飾情況。在副詞的使用上，務(wù)必警惕那些常見的隱蔽陷阱，這些詞匯實則充當著隱秘的轉(zhuǎn)折標志。無論是在閱讀理解還是完型填空的解題過程中，一旦遇到這些詞匯，都應(yīng)特別留心。它們的出現(xiàn)往往意味著其意義與前面的句子內(nèi)容形成對立。以下列舉的語氣詞帶有負面含義：充滿好奇、近乎否定、帶有諷刺意味、自相矛盾、遠非如此、確實如此、竟然如此、實際上、事實上、與……相較、與……不同。固定搭配亦稱作習慣用法，其考查重點通常包括動詞搭配介詞或副詞，以及名詞、形容詞搭配介詞、介詞短語、名詞短語、動詞短語、形容詞短語和副詞短語等。若能識別出未知空格與上下文中已知詞匯形成固定搭配，便只需在選項中挑選既符合固定搭配又意義恰當?shù)拇鸢浮τ诔ＷR性、客觀性的內(nèi)容，無需過多推敲，可直接作出選擇。例如，當你面對一道完形填空題，其漢語翻譯為“吸煙對身體_”。顯然，正確的答案應(yīng)當是表示否定的詞匯，因為眾所周知，吸煙對健康造成損害。若選擇“吸煙對身體好”這樣的選項，則與客觀事實和我們的常識相悖。