[原創(chuàng)]小學英語競賽活動總結
更新時間：2021-06-18 07:52:11作者：教育文稿網(wǎng)
[原創(chuàng)]小學英語競賽活動總結
為了檢測本學期學生學習、記憶英語詞匯，基礎知識的效果，營造學校英語學習氛圍，提高學生學習英語的興趣，督促學生在期末考試前牢記單詞，鞏固基礎知識，我校組織三到六年級的全體學生進行了英語知識競賽活動。
活動的收獲和啟示
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1、學生準備較充分
賽前，學生進行了比較積極、認真的準備，大多學生能比較自信地背誦出應該掌握的單詞，完成相關習題。尤其是六年級學生，每天都能聽到他們練習單詞的聲音，看到他們認真的向老師和同學們請教的身影。
2、學生對詞匯學習有了新認識
從競賽的過程和結果來看，我校學生在經(jīng)過一個學期的英語詞匯、基礎知識的鍛煉后，認讀單詞，英語詞匯量及英語基礎知識也增加得較快。
（二）比賽中存在的不足
同時在競賽的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了同學們在答題時有兩個方面做得不好，需要改進。一是當外界有干擾時，有些學生就不能“定心”，影響了答題，學習習慣有待提高；另一個是當一些學生發(fā)現(xiàn)題目難度較大時，不是認真思考，慎重答題，反而是采取放棄的態(tài)度，不去認真看題目內(nèi)容就隨便選擇一個答案，這樣的學習態(tài)度是很不可取的。
年級之間存在著不平衡現(xiàn)象。此次比賽，反映出有的年級學生對單詞的掌握實在是不過關，這就要求我們在平時教學時要加大教學力度，由少到多，培養(yǎng)學生英語學習能力。英語常識，基礎問題有待提高。
通過本次比賽，我們?nèi)w英語組教師認識到，在今后的日常教學中要一如既往的、持之以恒的對學生進行訓練，培養(yǎng)學生良好的習慣。不斷鼓勵學生能即學即用，能將課堂上學到的運用到生活中，在生活中學以致用。