更新時間：2021-12-06 18:25:18作者：admin2
一天，我聽到一位家長反映說：“這個學期兒子不知怎么搞的，門門功課考試成績不理想，一落千丈。準備暑假開小灶請家教為她補補課，并不準她玩。”我用平和的語氣建議說：“暑假天氣太熱，人容易疲勞，不適合學習，不要難為她了，只要放松她的神經，對她下個學期學習有利。休息好，學習才能好嘛。”我認為這位家長的教育方式欠妥當。引發了我對孩子學與玩的思考。
小孩子由于形象思維發達。愛玩是孩子的天性，且年齡越小，玩樂的時間越長，以刺激神經發育。比如兒子吧，他讀小學三年級，成績中等。但我沒有過多限制他活動，還是放手讓他去玩。假期給他玩個夠，玩得痛快。謝絕各種培訓班。買來電腦裝寬帶給他上網，玩玩電子游戲，練練打字，瀏覽網上信息。配備足球、羽毛球及象棋等體育用品，讓他有器械鍛煉。家長陪他煉。逛逛江濱公園，鍛煉體魄。讓他開闊眼界，擴大知識面。假日里，我帶他到圖書館、新華書店、青少年宮等文化娛樂場所去學習，娛樂身心。國家大力提倡素質教育，我想玩的內容也應該包含其中。
學與玩是密不可分、相輔相成的兩件大事。老師上課時學生要認真聽課，并及時完成作業，下課時按興趣玩樂未嘗不可。會玩的孩子讀書好，因為他們反應敏捷，接受新生事物速度快。反之，不愛玩、不喜動的孩子可能讀書也不見得好。因此，學與玩是辯證的。比如班干部，他們在繁重的學業之余，還要擔任學生管理，精力肯定要分散一些。但是，他們往往是學習上的尖子。這是為什么呢？除了老師關照以外，他們自己發揮主觀能動性，在學習中鍛煉，在鍛煉中成長，可以說是忙得有意義。有人說班干部是一群不愛玩的孩子，此話有偏差。恰恰相反，他們是一群會學更會玩的學生。你看，文藝表演有他們的節目；演講比賽有他們抑揚頓挫的聲音；體育比賽有他們矯健的身影，誰說他們是不愛玩的孩子呢？成績出類拔萃肯定在意料之中。
總之，家長們愛孩子無可厚非，但不要把子女局限在家中或小圈子里。應該鼓勵他們愛玩，出門去玩，在玩樂中茁壯成長。玩夠了，再回顧頭來學習，效果奇佳。不要打擊孩子愛玩的天性。孩子的心理是脆弱的，需要大人們精心呵護。走出去，到大自然中去，帶領孩子去欣賞祖國的壯麗河山，培養孩子愛祖國、愛家鄉、愛學校的高尚情操。愛國主義教育深入到孩子心中。請進來，請小伙伴們來家中玩樂，或出去集體活動，互相學習，互相愛護，互相關心，互相幫助，交流提高，進入益智環境。學習上以課本為準，學深學透，活學活用，點點滴滴的文化積累，定會使你的孩子長成參天大樹。