更新時間：2022-01-17 10:48:20作者：admin2
五年級數學上冊半期小結
今年的8月份，我作為一名新人加入了×××學校這個大集體中。常說萬事開頭難，在工作的初期，我確實感到了很大的困難。那時候，剛剛走出大學校門的我除了在大學時期進行過兩個月的實習，并且實習的是初中，在學校試講時也是高中的內容，現在是第一次接觸這群可愛的孩子，第一次要將認為一看就懂的知識慢慢細化了，再教給孩子們，可以說毫無工作經驗。面對新接手的工作，面對×位可愛的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手第一次上講臺我是硬著頭皮上去的。經過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸褪去。
這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，不了解學生的基本情況，也不知道應該怎樣上課，尤其現在推進生本課堂的改革，更使我不知所措。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。
聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。開始時聽同一學科的老師上課，比如××××××等。后來又夸專業聽課，如何××××等人的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。從中我明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也積極參加科組活動和集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。
但是，不得不承認，新人就是新人。由于經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有很大差距的，這一點在考試中就顯現出來了。第一次單元測試，我帶的班的成績都很不理想，與劉老師帶的那個班相差很遠。第二次我用劉老師的一些方法—補差法，但考得還是不理想，優生由于沒有照顧到，考得比上次還差。所以，我自身感到壓力也很大。從這兩次測試中，我認真總結了經驗和教訓。
我認識到，前兩個月的課堂上我花太多時間去強調紀律了，以致降低了學生的學習興趣，也打亂了自己的思路；教材讀得還不夠細致，例子也不全面；還有就是有些學生提得建議：聲音不夠大，喜歡重復啰嗦。最后就是我了解學生的情況不夠徹底，這是由兩個班分出來組成的一個新班，以前的數學老師也換了好幾個，學生的基礎就存在很大的差異，再加上新班主任太忙，沒有太多的時間來管理好這個班級，學生的懶惰性、叛逆性全部暴露出來。
由于學生整體水平的局限，光靠課堂教學是不可能很好地提高學生的成績的。我看到很多老師都在課余時間對學生進行輔導，效果很好。所以，我也向這些老師學習，在課余時間對及格臨界和優秀臨界的學生進行專門的輔導。也在家長會上要求他們要積極配合我們的工作，常打電話與他們交談學生的學習情況。
通過半個學期的工作，我認識到，作為一個沒有經驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。其實，我們這些新老師在上學期的工作中，都十分認真負責，我在其中并不能算是最好的，還有很多新老師也都取得了相當優異了成績。和其他有經驗的老教師相比，我還是有差距的，在以后的日子里，無論怎樣辛苦，我將繼續努力，多問、多想、多聽、多向前輩學習，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。