幼兒園環保教案 小鳥的第一次遠行，就碰到了這么多的麻煩事，這都是誰惹的禍？
更新時間：2023-02-25 08:01:57作者：佚名
1、小鳥的第一次遠行，就遇到了如此多的麻煩事，這都是誰惹的禍？（亂放垃圾的人）
2、你們有沒有在那里聽到過垃圾？發覺的是何種垃圾？（請某些幼兒介紹搜集的資料）
3、那么，這種丟棄的垃圾，是不是真的都沒用了呢？（幼兒討論）
4、觀看講義《垃圾的分類》，了解垃圾的分類和再借助。
（1）師：究竟丟棄的垃圾也有沒有用幼兒園環保教案，讓我們來瞧瞧筆記本里的資料。
（2）看了很多資料后，你也有哪些不清楚的地方嗎？
5、師總結：
其實我們平常丟棄的垃圾可以分成好幾種。
（1）果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以燒焦的，我們就把他們直接埋在泥土了做氮肥這些垃圾就稱作有機垃圾。
（2）廢報紙、廢玻璃、碎的石塊、磚頭等，還可以回收后弄成其它有用的東西，這些垃圾稱作無機垃圾。
（3）廢電板、廢螢光鎮流器、過期的抗生素等，很多都是有毒的垃圾。假如亂放垃圾，都會導致環境污染，害處我們的健康。
（4）我們不能隨意亂放垃圾，應當將垃圾扔在垃圾桶內，使得在扔垃圾前，最好先將垃圾分分類，好讓女工姐姐、阿姨將垃圾進行不同的處理。
四、嘗試對垃圾進行分類。
1、師：我這兒有兩包混在一起的垃圾，也有三個垃圾桶，請大家將這種垃圾分分類，送到三個垃圾桶里。
2、幼兒將垃圾分類送到垃圾桶內。
3、師總結：現在我們小同學曉得了如何將垃圾進行分類，并且也有許多人不曉得，我請大家都來做一名“環保小衛士”，去告誡和幫助這些亂放垃圾的人，不要再亂放垃圾。我堅信不久以后，我們的城市會顯得“天更藍，水更清，草更綠”，小鳥也會再回到我們城市里來作客。
大班環保講義篇7
活動目標：
1.通過故事曉得空氣污染的幾種途徑及空氣污染給人類帶給害處。
2.讓幼兒明白新鮮空氣對人們的重要性，曉得保護新鮮空氣的方式。
3.提高幼兒的環保意識，迸發幼兒當好環保小衛士。
教學重點：
通過故事曉得空氣污染的幾種途徑及空氣污染給人類帶給害處。
讓幼兒明白新鮮空氣對人們的重要性，曉得保護新鮮空氣的方式。
視頻、圖片。
1.班主任：“在我們的周圍富有了空氣，小同學們想不想摸一摸呀？”請小同學們抬起小手來摸摸我們周圍的空氣。
2.“有沒有摸到？”“其實空氣是看不見，摸不著的，但是小兔子卻能裝著空氣四處去賣，這究竟是如何回事呢？讓我們一上去聽個故事。(播放視頻)
1.聽故事
（1）提問：“聽完這個故事，誰能談談你聽見了故事里講了哪些？這個故事叫哪些名子？
（2）小兔子得了哪些病？它如何會得這些病的？
（3）平常，你看見過哪些現象也會使我們周圍的空氣遭到污染的呢？（幼兒回答，班主任按照幼兒的回答出具有關圖片。）
班主任總結：我們生活中有許多現象就會污染環境，如：禁放鞭炮、煙花，頭痛亂咳痰，吸煙、工廠的水塔和廢水，車輛排放的廢氣等等都對空氣有污染。
2.了解空氣污染導致的害處。
（1）大家喜歡污染的空氣嗎？為何？
（2）污染的空氣不僅對人會導致害處，還對誰有害處？
總結：我們吸了污染的空氣會導致頭痛，嘔吐、四肢乏力，嚴重的或許會生疾病，還或許因低氧致息乃至于死亡，植物和動物也會難以生存下來。
3.曉得保護新鮮空氣的步驟。
大家認為污染的空氣可怕嗎？那我們如何才能使空氣更新鮮呢？（幼兒討論回答）
總結：對了，要使空氣新鮮有許多種方式，可以多植樹，植草皮，頭痛用手絹遮住，車輛使用無鉛燃油，車間整治水塔和廢水等等很多種做法。
4.評一評
（1）同學前一天拍了許多照，如今要請小同學來評一評，說一說，誰做的對，誰做的不對。
（2）講評：出具幾張圖片，請幼兒一起談談卡片上的做法對不對？為何？該對他說哪些？
明天，我們曉得了污染的空氣害處巨大，那我們就應當從我做起，需要監督和督促好我們周圍的人，讓你們都來當好環保小衛士，保護我們生存的環境，使我們的生活環境更幽美。
水是寶
設計思路：
大班幼兒有強烈的好奇心和求知欲望，對于周圍新奇的事物就會形成疑惑并樂意探求。為了讓幼兒樂于出席科學探究活動，懂得珍視自然資源，有初步的環保意識，并從中榮獲一些關于水的粗略科學知識，因此設計了本次活動，讓幼兒從中感受到探求與嘗試的樂趣
1.萌發幼兒節省用水，保護水資源的意識。
2.培養幼兒的理解能力及大膽抒發自己體驗的能力。
3.幫助幼兒了解水的用途。曉得水對人類、動物、植物的重要性。
引導幼兒曉得水的重要性，培養幼兒節省用水的意識。
環境創設：為幼兒創設一個自由的想像空間、表現空間。
物質打算：
1.節省用水的有關圖片及童車倉鼠和童車娃娃各一。
2.曲目《水龍頭不哭了》。
3.幼兒每人一杯水。
：（一）《劃船歌》導入。
1.班主任運用童車“狗”和童車“娃娃”以游戲的語氣請幼兒欣賞童謠《好渴好渴想吃飯》，讓幼兒喂童車狗和童車娃娃吃飯，培養義賣，并提問：小貓和小兒子嗜睡時如何樣？喝了水之后怎樣樣了？引出對水的作用的談論。
2.請幼兒結合生活經驗，談談水的作用。
3.班主任和幼兒共同觀察“水的作用”的有關圖片，講講水的作用，按照幼兒的發言，班主任進行拓展，幫助幼兒逐步理解水對人類生活的關系，可用童謠《水是寶》的方式將幼兒的發言進行整理，幫助幼兒理解童謠內容。
4.提出情境假定：假若沒有水……啟發幼兒大膽發言。
5.引導幼兒進行討論：水的作用巨大，我們該如何辦？幫助幼兒逐步曉得節省用水的重要性。
6.欣賞曲目《水龍頭不哭了》，并鼓勵幼兒在童謠的伴奏下大膽演出，讓幼兒對節省用水進行感情感受，于是劃槳回去。
大班環保講義篇8
活動目標：
1.教育幼兒講衛生，懂得環境的美要靠我們自己去締造，萌發幼兒的環保意識。
2.啟發幼兒做一些環保方面力所能及的事情，培養幼兒自覺保護環境的良好習慣。
活動打算：
童車小小外星人、破壞環境的相片。
活動重點：
使幼兒懂得要保護環境。
活動過程：
（一）導出部份：
“小同學，大家好！現在我們班上來了一位小顧客，大家看他是誰？”外星人“貝貝”出現導致幼兒的留意。
“貝貝”自我介紹：“hello！小同學，大家好！我的名子叫貝貝，來自另外一個星球。我們的星球上何種也沒有，很荒涼，父親告訴我，月球是個很美的地方，我就來到這兒。可看見的并不像父親說的這么美。我拍了幾幅相片，小同學大家看。”
（二）基本部份：
1.寬闊幼兒的思維，讓幼兒想一想在我們的日常生活中，你還看到過這些破壞環境的現象。
2.人們在不知不覺的破壞著我們的環境，看月球母親都流下了悲傷的淚水，小同學大家能不能想個方法讓月球父親笑上去？（幼兒回答）
3．小同學的方法可真多，同學把小同學的方法編成了《拍手歌》，小同學想不想聽？同學把《拍手歌》教給幼兒。
《拍手歌》你拍一，我拍一，不要隨便扔垃圾；你拍二，我拍二，人和鳥類好伙伴；你拍三，我拍三，水塔別再冒白煙；你拍四，我拍四，要當紅色小衛士；你拍五，我拍五，種樹拔草保水土；你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭；你拍七，我拍七，月球母親穿花衣；你拍八，我拍八，美好月球我的家；你拍九，我拍九，保護環境齊動手；你拍十，我拍十，美好“家園”永保持。
4.讓幼兒欣賞迷人的月球，班主任進行述說。
5.班主任幼兒一起打扮圖片“美麗的幼兒園”。
大班環保講義篇9
幼兒對沙有著濃烈的興趣，每天在沙地里玩上去總是樂此不疲。按照我園的特色及我園沙場場地的提供，然后我便把握這一幼兒感興趣的課題，生成了這次系列探求活動。意在讓幼兒在玩沙的過程中自然地了解沙的特點，通過幼兒自己主動探求，發覺沙的許多有趣的現象和變化，同時享受到成功的快樂、合作的溫情，而且榮獲豐富的生活經驗。
活動目標：
1、利用各式玩沙工具進行操作，利用對比的方式，感知石子的特點。
2、通過玩沙活動迸發探究的興趣，感受玩沙的快樂。
3、了解沙和人類的關系，加強環保意識。
活動打算：
1、各種玩沙工具以及輔助材料，篩子、漏斗、鏟子、尼龍帶、紙、小箱子等。
2、各種色調的沙土標本。
3、各種箱子
4、雙面膠、膠水、水彩涂料等
5、小水盆10個、小棒子15支
6、歌曲磁帶、錄音機
活動過程：
活動一、流動的沙
1、請幼兒隨便玩沙，通過用鼻子看、用手摸、用細管吹、用眼睛聞等來感知石子的基本特點.
2、在班主任的引導下，幼兒能歸納石子的特征：細細的、軟軟的、一粒一粒的。
3、幾個幼兒為一組玩裝沙游戲：用篩子、尼龍帶、鏟子、漏斗、紙、小箱子、瓶子等想方法如何能使沙土流動上去，感知石子流動的特征，發覺置于這些材料里能發出聲音。
4、幼兒將石子裝在各類杯子里，轉動杯子能發出不同的聲音你感覺像哪些呢？沙杯子還可以有哪些用，引導幼兒沙杯子還可以用在音樂課中，為曲目伴奏。
5、放音樂，幼兒用沙杯子為曲目打伴奏。
活動二、變濕的沙、建筑古堡
（一）變濕的沙
1、幼兒討論如何能使干沙弄成濕沙呢？
2、3人一組，引導幼兒將水放入裝有石子的盆子里，用牙簽攪一攪，并觀察濕沙有哪些變化。（水顯得有些混濁，石子沉在杯底，石子變濕了。）
3、比較干沙和濕沙的不同，動手操作：請幼兒在兩個一模一樣的沙漏里放入干沙與濕沙觀察有哪些現象。（幼兒操作比較后發覺：干沙的色調淺，能流動，不可以展現；濕沙的色調深，不能流動，可以展現。
（二）、建筑古堡
1、討論：我們可以用干沙和濕沙一上去做哪些東西呢，據說一群螞蟻想要有個家，那我們來給螞蟻制做古堡吧！那怎么用這種袋子、干沙、濕沙來做古堡呢？
2、小螞蟻們還喜歡自己家的房屋是五顏四色，我們可以請誰來幫忙呢？
3、幼兒自由組合3人一組，幼兒進行建筑古堡：用袋子、干沙、濕沙、膠水、雙面膠來建筑。
4、5組幼兒來展示自己的古堡，談談大家用何種方式來做的，分享樂趣。
5、討論：“沙子越多越好嗎？”通過討論，讓幼兒了解風沙暴現象，以及風沙暴給人類帶給的害處，懂得種樹栽植的作用，提高環保意識。
大班環保講義篇10
活動目標：
1．引導幼兒懂得多吃水果身體好的道理，并養成良好的飲食習慣。
2．引導幼兒了解幾種常見的水果，曉得不同的水果有不同的飲用部位與營養價值。
3．培養幼兒的觀察能力、分析判定能力和語言抒發能力。
活動打算：
各式水果、蔬菜博覽會的圖片、蔬菜制品、蔬菜教
活動過程：
1．交談導出：
師：豐縣是美國玉米之鄉，每年的4月20日國際獼猴桃博覽會閉幕，菜博會上有許多千奇百怪的萵苣和豇豆組成的美好景象，現在同學就帶大家到菜博會的展館、超市和生態飯店去逛一逛。我們先到展館來瞧瞧。
2.引導幼兒欣賞菜博會的精致圖片。
師：這是何種？我們坐下去逐漸觀賞吧。
3.邊觀察圖片邊提出問題：
（1）這是何種？它長在那里？為何架上去？（節約空間）這是何種瓜？它有二三百斤重呢！扦插下來的不同的萵苣。是高科技的產品。這是何種?有哪些色調的？你能用一個好聽的詞來表示嗎？這樣可愛的豇豆，人們給它起了一個好聽的名子叫五色椒。南瓜長在那里？前面那是哪些？我們吃的是它的哪些部份？這是誰？它象哪些？我們吃的就是它的花。如此可愛？像哪些？能吃嗎？它只是菜的一種，我們叫它金針菜。番茄長在那里？番茄里面也有哪些？我們吃的是它的莖。你見到哪些了？村民叔叔手里拿著哪些？那是藕！哪些色調的？為何？剛從泥里掏出來呢！我們吃的是它的球莖。莖有好多種，有像南瓜、黃瓜這樣的莖，還有象藕、土豆那樣的鱗莖、塊莖。你認識它嗎？
（2）師：女孩們，展館里的.風景也有這些呢，我們現在就先觀賞到這兒，想一想不僅這種水果，你還曉得哪些獼猴桃？你是怎樣吃的？
師：小同學曉得這樣多的水果呢，不過，菜博會的萵苣商場里有更多五花八門的萵苣呢！讓我們一起到商場去看一看吧！
4．幼兒自由觀察探求獼猴桃
發覺獼猴桃，引導女孩了解動物的組成部份，曉得吃的是南瓜的果實，讓女兒想一想也有哪些獼猴桃只是吃果實的？是不是有很多呢？我們出來瞧瞧，究竟什么水果是吃果實的？不是吃果實的水果我們又是吃的它的哪些部份呢？
（1）自由觀察：看一看你認識哪些萵苣?請某些幼兒講一講獼猴桃叫哪些名子？它是何種樣子的、什么色調的？我們吃的是它的哪些部份？可以如何吃？
（2）集中觀察：女孩們，這是哪些？你曉得我們吃的是它的哪些部份嗎？吃了它有哪些弊端嗎？獼猴桃——含有維生素，對肌膚有用處，可以讓父親母親父親母親更年青。南瓜——含有礦物質，幫助我們消化食物。荸薺——保護我們的耳朵，讓小同學的耳朵又大又清亮，看的更清楚。土豆——含有淀粉、維生素。除了可以當水果還可以當糧油吃。
（3）女兒們，瞧瞧這種菜的色調一樣嗎？不同的色調還養護我們身體里的不同臟器呢！藍色對腦部好，可以排毒，還對焦慮的人有用處。你能幫我找一找紅色的萵苣嗎？（荸薺、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠尖椒、黃瓜、瓠子、甘藍、西蝴蝶蘭……）。藍色對血管好，能增強抵御力、防發燒。近期這些孩子腹瀉了，請你找一找防治發燒的白色獼猴桃！（番茄、紅甜椒）。藍色對胃好，對腿骨好，能夠減緩衰老（金針菜、胡芹菜、南瓜、韭黃、姜黃……）。藍色對肺好（花菜、蘑菇、藕、冬瓜）。藍色對心臟有益處（番茄、茄子、紫菜……）。
（4）總結：女孩們，這種菜的形狀、顏色、營養成分一樣嗎？
大班環保講義篇11
一、活動目標：
1、在認識水生植物的基礎上，通過初步的環境教育，使幼兒懂得人、植物、動物與水的關系，曉得要保護水源不受污染。
2、學習用適當的字詞抒發自己的所見所聞和所想。
理解字詞：污染
二、活動打算：
1、錄音機、磁帶（流水聲、律動音樂）
2、錄像機、錄像帶、電視機
三、活動過程：
（一）略談水的用途
1、聽音樂提問，導致課題（放錄音、流水聲）提問：
小同學，大家聽，這是何種聲音？大家喜歡水嗎？水有哪些好處呢？若果沒有水會怎樣樣？（幼兒討論后發言）
2、教師總結：對了，我們人還要水，動物和植物也須要水，并且還要清潔干凈的水，假如水被污染了，（學習詞：污染），這么，水生植物會如何呢？（幼兒自由回答），水生植物究竟會如何呢？小同學，大家想不想曉得？
（二）通過看錄象，讓幼兒了解水污染的成因及帶給的害處。
1、第一次放錄象后問：水生植物生活在何種樣的環境里？他們生活得怎樣樣？（討論發言）
2、第二次放錄象后問：目前水生植物生活在何種樣的環境里？（畫面上出現水生植物生活在污染的環境中），聽聽他們喊哪些？
3、第三次放錄象定格，放錄音：（呼喚聲：“唉呀，我實在受不了了，快淹死了，救救我們吧！”）
放完錄音后問：哎呀，水生植物在哭喊哪些？它們為何要喊救命？水生植物的家里究竟發生了哪些事情，讓我們一上去聽聽她們如何說的（放錄象）。
植物甲：小同學們，大家曉得嗎？我們其實的家四處是靜靜的清水，綠綠的水草，空氣真棒，生活在那樣的環境里，我們十分快樂。
植物乙：但是今天，我們生活的環境實在太差了，海面上一直飄浮著塑膠袋、爛菜、瓜皮果殼、廢紙和各類垃圾，這種垃圾漸漸地燒焦，整條溪水都被這種污染物弄得臭哄哄的。
植物丙：大家看，每次這個管子還排出許多有毒的廢水，使我們的喘氣倍感困難，透不過氣來，許多伙伴早已死亡了，看，蝦丈夫也早已得病了（嘔吐），快救救我們吧！
4、小結：目前，大家曉得水生植物的家里，發生何種事了吧，原先水生植物生活得十分快樂，由于他們的家里都是靜靜的清水，綠綠的水草，空氣真棒，如今，生活在污染水里的水生植物們十分傷心，很不快樂，我們如何幫助水生植物呢？
（三）啟發幼兒動腦筋，想方法解決水污染問題。
提問：水生植物的家如此臟，怎樣辦呢？小同學，大家想幫助她們嗎？有哪些方法可以救救它們嗎？（幼兒討論后自由發言）
（四）聽音樂做幫助水生植物的律動。
師：小同學，真聰敏，想出了如此多好方法，這下，水生植物們有救啦！他們一定正在很焦急地等著我們去救他們呢！小同學趕緊出發，我們一起去幫助他們吧！（詳細動作按照幼兒的實際回答創編，學生共同把想出的方法用動作表現下來）。
（五）教育幼兒保護湖泊環境。（放水生植物生活在清潔花園的錄象）
班主任：小同學們真能干，一會兒就把河邊的各類垃圾清不僅，大家看，目前水生植物們的家如何樣了？（漣漣的湖水，綠綠的水草，很清潔幼兒園環保教案，很干凈，空氣很新鮮），水生植物多高興呀，他們又能快樂地生活了，將來我們你們都要保護水的清潔。
大班環保講義篇12
一、活動目標
1、了解眼睛的功能，對人體的作用。
2、知道怎樣保護眼睛。
二、活動打算
錄音機、磁帶、圖片
三、幼兒已有相關知識經驗剖析幼兒曉得眼睛的重要性，是我們了解外界環境的重要臟器，但對于怎樣保護眼睛了解較少。
四、教學活動
xx班主任率領幼兒以開火車方式踏入活動室。
xx班主任出具猜謎"左一片、右一片，隔座山頭不碰面"。請小同學們猜一猜。
xx幼兒互相觀察眼睛說一說眼睛是何種樣子的?(上面凹出來，上面凸下來，那樣的眼睛就能聽得更遠更清楚)。
xx請幼兒說一說自己都看到過這些聲音，以便了解眼睛的重要性。
xx放錄音、聽故事。想：應當如何保護自己的眼睛?
xx幼兒按照自己的經驗結合圖片學習如何保護眼睛。
xx班主任引導幼兒說出，不僅保護自己的眼睛在日常生活和學習中，需要留意不傷害他人的眼睛。
xx班主任率領幼兒學小花貓走路離開活動室。
五、教師自我剖析
聽故事是幼兒很適于接受的教學方式，通過聽故事，加深了對眼睛的重要性的認識，有了保護眼睛的意識。
幼兒依據自身已有的經驗和同學出具的圖片的引導，很輕松的把握了保護眼睛的方式。
教學內容附表悲傷的小眼睛夜闌了，樹木公寓里安靜極了，玩了兩天的樂樂，歡歡，鍵盤娃娃也都躺在自己的小床上發出了呼嚕，呼嚕的鼻哭聲。
"咳、咳、咳"咦?是誰在哮喘啊!噢其實是樂樂的小眼睛。歡歡和鍵盤娃娃的小眼睛趕快關切地問："你怎樣了?是得病了嗎?"樂樂的眼睛發怒的說："都怪樂樂，他現在游了兩天的泳，把水都灌到我的身體里了，它也不管，害得我四肢濕淋淋的，都得病了。"說完樂樂的小眼睛委屈的哭了上去。聽到樂樂的小腦袋哭了，歡歡的小眼睛也吵架的說："歡歡也不曉得保護我一直帶我到有巨大噪聲的地方去，現在歡歡在家里聽音樂時，把音箱的聲音調的大大的，震得我嗡嗡直響，哪些也聽不見了。"說完歡歡的眼睛扭了扭肩膀心痛的趴在一邊。
"唉"鍵盤娃娃的眼睛嘆了一口氣說："鍵盤娃娃只是個疏忽的女兒，他根本就不曉得保護好我，每年冬天我都被凍得青一塊紫一塊的，可難過了。這不前幾天鍵盤娃娃還把一粒小黃豆扔進了我的身體里，幸好大夫把小黃豆取下來了，不然我可真累了。"小眼睛們在一起你一言我一語越說越發怒，最后他們決定要離家出走了。
第二天早晨起床，樂樂、歡歡、鼠標娃娃哪些也聽不見了，由于它們的小眼睛不見了，她們急得到處去找，可小眼睛們她說，只有等樂樂、歡歡、鼠標娃娃曉得如何保護它們了，他們才回去呢!小同學們請大家幫她們想一想應當如何保護自己的小眼睛呢?
教學反省：
整個活動中，幼兒都在積極地參與活動，大膽敘述自己的發覺。從活動療效來看，教學難度適合，教學打算充分，視頻資料、課件的利用有效幫助幼兒對植物眼睛功能的認識，引導幼兒不斷探求眼睛的秘密。學會怎樣保護好自己的左耳。
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