合肥市5月份初中數學教師招聘考試數學學科知識分析
更新時間：2023-10-05 10:01:08作者：佚名
高中語文試題剖析
高中語文試題剖析（一）
本次南京市5月份高中語文班主任急聘考試的物理學科知識考試時間為120分鐘，滿分為100分。試題共有三種題型，分別為單選題、填空題和解答題。其對線選題分值為40分，共10道題，填空題的分值為20分，共5道題，解答題的分值為40分，共4道題。
該試題考察不僅考察中學語文相關內容之外，還考察了中學語文的相關知識，而且試題總體來說題量不大，知識點考察的也不是很全面，只是對初中和小學語文中一些重要知識點的考察。不同的題型難度也不一樣，總體來說都是對一些重要的概念及公式運用的考察，其中部份單選題和解答題的估算量稍為有點大，而填空題相對而言比較簡單。
按照以上綜合的了解，我們依照題型對考卷進行如下剖析：
首先考卷總體上分為三個大部份：
1、選擇題共有10題，每題4分，共40分。題量不大，而且分值比較高。選擇題第一題、第二題和第七題分別是對共軛復數、等比數列和根與系數的關系的考察，這幾道題相對簡單，只須要通過適當的變型即可得到答案，這只須要考生對相關概念及公式熟練記憶即可很快得出答案。第三題是2011-2012學年新疆學院中學高一下學期工科月考的考題，考察的是空間幾何中直線與直線，直線與平面的關系，該題比較簡單，而且也很容易失分。第四題考察的是一元二次方程和一元二次不方程部份的知識，盡管難度不是很大，而且估算有點復雜。第五題是由2009年廣東理科中考的考題演化而至的，該題考察的是立體幾何三視圖及球的容積相關的知識。第八題是2010年上海東市區一模的考題，該題看似比較難，而且假如考生那能熟練把握點與點對稱的公式，該題都會迎刃而解。第九題考察的是直線與圓的位置關系，該題有點難度，須要考生認真思索并加以估算。選擇題的最后一題是2011-2012學年四川省德陽市啟東學校高一念書期期中語文試卷，該題考察對數函數、三角函數、指數函數的定義域的相關知識。估算量較大。總的來說，選擇題主要是對數學基本知識點的考察，難度不大，而且有的估算有點復雜，考生也很容易失分。
2、填空題有5題，共20分，每題4分。填空題的第一題比較簡單，考察的是拋物線的焦點座標。第二題是**-**學年廣東省陽江市初三下學期階段性考試語文試卷。該題也比較簡單，考察的是復合函數的定義域。第三題是對完全平方公式的考察，該題難度也不大。第四題考察的是向量的座標、向量積的座標運算以及線性規劃相關的.知識，該題畢竟比較簡單，而且估算量不小。最后一題看似簡單，而且因為要判定5個命題的真偽，所以考察的知識點也比較多，須要逐一剖析，分別考察了命題的否命題、函數的零點、三角函數的圖象和性質和充要條件及解不方程。填空題與選擇題比較而言，填空題相對更簡單，考察的是最基本的知識點，估算量也不是很大，因而只要考生平常認真備考，填空題的失分不會好多。
3、解答題4題，共40題，每題10分。解答題的第一題看似簡單，而且估算量比較大，因而也容易丟分，考察的是向量積的座標運算和函數單調性和周期性相關的知識。第二題考察的是相像三角形的知識，同樣也是估算量比較大。第三題考察的是數列的知識，該題相對簡單，最后一題考察的是函數的單調性和最值的內容，該題難度不是很大。總體來說，解答題考察的知識點不是很難，而且普遍存在估算量比較大的問題，這就要求考生平常在備考的過程中不僅須要把握基本的知識點之外，還要多加練習，提升自己的估算能力。
其實，這次數學考試題量不是很大，難度適中，知識點考察的也不是好多，然而數列、函數、向量等知識點在整個試題中涉及的試題相對較多，尤其是函數的知識在選擇題、填空題以及解答題中都有較多的涉獵。為此，考生在復習時需捉住重點，有針對的進行備考。
高中語文試題剖析（二）
此次考試是高考前的適應性訓練與平常備考有效結合的載體，它的意義是：一方面為了檢驗中學生在高考第一輪備考后所取得的階段性成績，從中找到自身的不足，發覺存在的問題，并能及時調整第二階段備考的重點和目標；另一方面也是為了應對**年高考中在分值、題型的數目與布局，難易比列設置以及首次使用機讀卡等帶來的多方面的改革，為下一步更有針對性的備考提供一些最新的思路和比較有價值的備考方向。從整張試題反饋的各方面指標來看，具有一定的導向性，它與高考的精神會有多大的一致在這兒不敢斷定，但起碼呈現出以下一些亮點：
一.試題內容剖析
1、試卷結構符合高考要求
試題滿分120分，選擇為10小題，填空8小題，且每題為一空。試題難度系數恰當，安排有序，層次合理。試題整體質量比較高，彰顯了省高考綱要對中學生把握知識和應用能力的要求，有利于推動高中語文課堂教學變革和新課程的施行，同時對第二輪高考備考指明了一些思路和好的策略。
2、準確掌握對數學知識與技能的考查
全卷基礎知識、基本技能的考查題覆蓋面廣，基本題如填空、選擇部份以及估算、全等形證明、統計等都以常規題型為主，并以基本要求為考查目的，指出知識的直接應用，考查了中學生的基本運算能力、數據處理能力、閱讀理解能力、分析問題與解決問題的能力。試題既保證了大多數朋友對基礎知識的理解和簡單運用，讓她們有成功的體驗；又有一定的分辨度，給學有余力的同事創造了展示自我的空間，有助于考生較好地發揮思維水平。
3、重視與實際生活相聯系
全卷設置了具有顯示情境式的實際問題，這種試卷緊貼中學生的實際生活，彰顯了物理與生活的聯系。將考查的知識點融入生活中七年級數學試卷，可以引導中學生經歷解決實際問題的過程，體驗運用物理知識解決實際問題的情感，考查中學生從實際問題中具象物理模型的能力，培養用物理，做物理的意識，
4、注重考查中學生的創新意識
試題以動點題為壓軸題，考查中學生的綜合物理素質和創新能力。25題圖形較熟悉，問題設置也較簡明，使中學生入手容易，但得滿分較難，須要較高的物理素質。本題有利于激活中學生的創新意識、發展思維品質，堤高數學素質。
二答卷情況剖析
我校中學生存在問題。如，填空題得分率不高，緣由是沒有認真看題，反映了中學生審題不清，在讀題、審題環節上的馬虎，16題規范化上存在問題，25題失分嚴重，緣由綜合素養差，數型結合意識不強，不能整體感知幾何圖形，找不到知識之間的聯系點
三對第二輪備考的四點舉措：
1、樹立強烈的責任意識和質量意識
首先七年級數學試卷，任課班主任要有強烈的質量意識、責任意識和憂患意識；組內要產生團結一致、群策群力的氣氛和放手一搏，爭取再創殊榮的必勝信念；其次，要認真闡述和研究確立有效的備考計劃和備考方式，應因地制宜地擬訂好第二輪備考計劃，不斷研究和改進備考技巧；最后，要強化校際交流，將兄弟中學先進的教學理念、教學思路、教學方式為我所用，不斷降低與一些先頭中學的差別。
2、進一步加強基礎知識的直接運用和一次性正確率
捉住基本題的得分點是我們中學提高高考整體水平的保證，所以中學生的基礎必須筑牢。下一階段我們的重點就是認真研究課標，使每位中學生對中學語文知識都能達到“理解”和“掌握”的能力要求；在應用中學語文基礎知識時要做到熟練、正確和迅速，雖然對于做過的題目也要進行知識的再現和一次正確率的加強。
3、兼顧中檔題和能力題的指導與訓練
省普高考題分值為120分，中高端題及能力題的特征是對基礎知識的深層次加工，涉及多個知識點、多種物理思想、方法，或則在知識交匯點上巧妙設計考題，對中學生的各方面語文能力有較高的要求。這部份的得分尤其是中檔題對于推動年級的整體均分的提升有很大的帶動作用，這要求我們在教學中要注意兩點：（1）切勿“死教”與“教死”，要加深對基礎知識的理解，并能靈活地用于各類情景中。（2）重點知識要重點抓，做到融會貫通，透徹理解。
4、關注省內命題動向，著力提升教學實效
我省近幾年的高考試卷情景新，題型新的考題。若細細剖析，將這種題剪除華麗外裝后仍是對基本知識的提煉和再運用。所以我們在備考中要深入研究具體情景中綜合運用所學知識剖析和解決問題的能力，理解其命題的思想和命題的方式，闡述這種問題的解法規律，設計更有利于中學生理解和把握的教學方式，著力提升教學實效。
我們深信通過全體高中語文班主任的努力，定能完成既定目標，為**年我校高考成績的不斷提高作出應有的貢獻。
物理教研組
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