亚洲男人天堂av,国产一区二区久久精品,国产精品一区二区久久精品,国产精品久久久久久一区二区三区,五月婷婷在线观看视频,亚洲狠狠色丁香婷婷综合

2019年12月26日，湖北師范大學(xué)（簡(jiǎn)稱湖師大）與五峰土家族自治縣政府簽署《校址戰(zhàn)略協(xié)議》，共建農(nóng)村教師教育改革創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)（五峰）與榆陽(yáng)附屬以湖師大關(guān)中學(xué)、小學(xué)等“六大共建”為內(nèi)容，共同在教育、科技、農(nóng)業(yè)、人才、文化、旅游等方面開展廣泛深入的合作，促進(jìn)五峰教育高質(zhì)量發(fā)展和縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。 為有效推進(jìn)校地戰(zhàn)略合作，湖北師范大學(xué)成立教師教育學(xué)院負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。

湖北師范大學(xué)與五峰土家族自治縣戰(zhàn)略合作簽約儀式。

一年來(lái)，湖師學(xué)院附屬漁陽(yáng)關(guān)小學(xué)在機(jī)構(gòu)改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、規(guī)范管理、課程建設(shè)等方面取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。 全體教師潛心教學(xué)科研，注重質(zhì)量，產(chǎn)生了積極的社會(huì)效應(yīng)。 學(xué)校生源源源不斷，讓五峰學(xué)子“在家門口”享受優(yōu)質(zhì)教育。

湖師大附屬漁陽(yáng)關(guān)中學(xué)實(shí)行小班教學(xué)，規(guī)范管理，實(shí)現(xiàn)課堂高效。 2020年，高中升學(xué)率躍升至71%，在校學(xué)生人數(shù)迅速增至1227人。 正努力實(shí)現(xiàn)“三年建成市級(jí)一流學(xué)校、五年建成省級(jí)一流學(xué)校、最終建成全國(guó)知名標(biāo)桿學(xué)校”的目標(biāo)。

湖北師范大學(xué)附屬漁陽(yáng)關(guān)中學(xué)榜上有名。

附屬學(xué)校成立以來(lái)，湖師學(xué)院突出專業(yè)引領(lǐng)和服務(wù)，制定附屬學(xué)校提升規(guī)劃，實(shí)施“高端引領(lǐng)”、“高質(zhì)量投入”、“高水平嫁接”和“高點(diǎn)發(fā)展”通過(guò)一系列措施，保障附屬學(xué)校的建設(shè)和完善。 工作進(jìn)展迅速、有效。 附屬學(xué)校的實(shí)踐也為薄弱農(nóng)村中小學(xué)突破發(fā)展瓶頸、尋找發(fā)展支撐提供了可復(fù)制的成功經(jīng)驗(yàn)。

扎根鄉(xiāng)村，為五峰教育傾注汗水

“湖北師范大學(xué)與五峰縣合作至今，建立了深厚的友誼，取得了豐碩的成果。” 湖北師范大學(xué)黨委書記周啟紅深有感觸地說(shuō)。 湖師大學(xué)碩士畢業(yè)生質(zhì)量得到全國(guó)中小學(xué)的高度認(rèn)可。 在教師教育發(fā)展國(guó)際化的浪潮中，我們也期待迎來(lái)新的發(fā)展時(shí)期。 未來(lái)，國(guó)家將加大對(duì)師范院校的支持力度，打造師范教育高質(zhì)量發(fā)展的排頭兵和領(lǐng)軍人物。 湖師學(xué)院抓住地方師范院校發(fā)展的“黃金時(shí)期”，堅(jiān)定不移地承擔(dān)起振興教師教育的重要使命。

湖北師范大學(xué)與五峰土家族自治縣校園聯(lián)合建設(shè)推進(jìn)會(huì)。

一年多來(lái)，湖南師范大學(xué)通過(guò)“專家策劃、強(qiáng)校結(jié)對(duì)、精準(zhǔn)培養(yǎng)、師資引進(jìn)、校長(zhǎng)晉升”，扎實(shí)推進(jìn)附屬學(xué)校建設(shè)提升工程和鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)提升工程湖北大學(xué)附屬中學(xué)，探索了師范學(xué)院和大學(xué)之間的地方合作。 利用優(yōu)勢(shì)資源走出鄉(xiāng)村教育振興新路徑。

好學(xué)校必然有好校長(zhǎng)。 為積極推進(jìn)校校合作，湖師大積極從附屬學(xué)校選聘特聘校長(zhǎng)，引領(lǐng)附屬小學(xué)校長(zhǎng)角色轉(zhuǎn)變。 湖師大聘請(qǐng)全國(guó)知名校長(zhǎng)郭茂榮為附屬漁陽(yáng)關(guān)中學(xué)特任校長(zhǎng)，聘請(qǐng)著名荊楚教育專家、湖北省名師、黃石武漢路小學(xué)校長(zhǎng)陳小平為特任校長(zhǎng)漁陽(yáng)關(guān)附屬小學(xué)。 附屬學(xué)校校長(zhǎng)轉(zhuǎn)型是特級(jí)校長(zhǎng)的重中之重。 校長(zhǎng)角色的根本轉(zhuǎn)變?cè)谟谒季S方式的轉(zhuǎn)變。 校內(nèi)特聘校長(zhǎng)首次專題演講圍繞“學(xué)校的當(dāng)代使命是什么、校長(zhǎng)的角色是什么”展開，與各級(jí)代表進(jìn)行對(duì)話，為學(xué)校校長(zhǎng)提供幫助所屬學(xué)校進(jìn)行專業(yè)診斷、自我反思、自我定位。 特派校長(zhǎng)的案例指導(dǎo)、模式比較和基于解決問(wèn)題的創(chuàng)新思維，拓寬了附屬學(xué)校校長(zhǎng)的視野。

如何診斷農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)附屬中小學(xué)校長(zhǎng)尋求解決發(fā)展瓶頸的辦法？ 湖北師范大學(xué)聘請(qǐng)湖北省政府督導(dǎo)專家團(tuán)隊(duì)，對(duì)附屬中小學(xué)進(jìn)行診斷評(píng)估。 專家組深入查找問(wèn)題根源，標(biāo)本兼治，為附屬學(xué)校建設(shè)發(fā)展規(guī)劃的制定和實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 同時(shí)組建了服務(wù)基礎(chǔ)教育的專家團(tuán)隊(duì)。 專家們來(lái)到學(xué)校為學(xué)校診脈、詢問(wèn)情況。 他們分別為學(xué)校、教育行政部門、教研服務(wù)部門、政府保衛(wèi)部門指明了方向。 隨后，他們多次對(duì)學(xué)校整改情況進(jìn)行階段性檢查。 監(jiān)督并建立清單，重點(diǎn)落實(shí)學(xué)校整改，并由專任校長(zhǎng)提供技術(shù)支持。

扎根鄉(xiāng)村、為五峰教育傾注心血的不僅僅是郭茂榮、陳小平等名師。 為提高辦學(xué)質(zhì)量，湖北師范大學(xué)聘請(qǐng)專家團(tuán)隊(duì)駐扎附屬漁陽(yáng)關(guān)中學(xué)，多次深入辦學(xué)指導(dǎo)。 黃石八中、黃石十四中校長(zhǎng)、（骨干）教師團(tuán)隊(duì)深入教研組、教室進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。 同時(shí)，湖師學(xué)院教師教育學(xué)院向五峰“送培”，立足縣教師隊(duì)伍整體提升，構(gòu)建雙翼培養(yǎng)模式，開展“國(guó)家級(jí)”兩類教師培訓(xùn)項(xiàng)目。培訓(xùn)”和“本土培訓(xùn)”，重點(diǎn)打造本土培訓(xùn)品牌。 按照“立足本地、精準(zhǔn)定位、突出引領(lǐng)”的要求，以鄉(xiāng)村教師本土化發(fā)展為宗旨，把本土培訓(xùn)作為助力鄉(xiāng)村教育、促進(jìn)教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，反映地方性； 精準(zhǔn)研究不同階段不同群體特征，滿足鄉(xiāng)村教師專業(yè)成長(zhǎng)需求，提高針對(duì)性； 提供培訓(xùn)前、培訓(xùn)中、培訓(xùn)后的無(wú)縫指導(dǎo)，著力打造專業(yè)服務(wù)品牌。 地方培訓(xùn)工程已成為服務(wù)地方教育、促進(jìn)鄉(xiāng)村振興的重要舉措。

“身份的改變帶來(lái)了新的角色、新的地位，我們可以了解差距，找到改進(jìn)的方向。” 五峰縣教育局黨組書記、局長(zhǎng)唐少華介紹，附屬漁陽(yáng)關(guān)中學(xué)圍繞專家診斷問(wèn)題“五個(gè)方面”提出的“11條建議”重點(diǎn)整改改進(jìn)由專家推動(dòng)學(xué)校和教師觀念的重大轉(zhuǎn)變。 首先，明確身份變更。 學(xué)校教師身份將積極由鄉(xiāng)村教師轉(zhuǎn)變?yōu)楹煷蟾街薪處煛?同時(shí)，優(yōu)化師資隊(duì)伍。 加強(qiáng)學(xué)校管理和師資隊(duì)伍建設(shè)，細(xì)化措施，將教育教學(xué)目標(biāo)一一落實(shí)，深入推進(jìn)縣管校招生教育改革。 2020年中考，附中71%的考生中考通過(guò)，取得了前所未有的好成績(jī)。 “家門口就有好學(xué)校，誰(shuí)會(huì)選擇遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)去讀書呢？” 這是很多家長(zhǎng)在看到附屬學(xué)校的變化后發(fā)自內(nèi)心的吶喊。

改善環(huán)境努力提高師資水平

“按照省級(jí)示范學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃附中硬件建設(shè)。” 唐少華介紹，五峰縣教育部門圍繞專家組的診斷建議，進(jìn)一步加強(qiáng)附屬中小學(xué)辦學(xué)條件的改善，精心謀劃校園發(fā)展，高起點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)校圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)觀點(diǎn)。 及各類功能室。 目前，附屬漁陽(yáng)關(guān)中學(xué)改造工程規(guī)劃已完成。 項(xiàng)目包括圖書館、教學(xué)樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、校史館改造。 附屬小學(xué)林河大道建設(shè)已完成，有效保障了附屬漁陽(yáng)關(guān)小學(xué)學(xué)生的安全出行。

附屬漁陽(yáng)關(guān)中學(xué)秋季學(xué)期學(xué)生人數(shù)大幅增加，近年學(xué)生總數(shù)預(yù)計(jì)突破1500人。 為此，加大運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)力度，進(jìn)一步完善湖師附中配套設(shè)施，對(duì)漁陽(yáng)關(guān)“茶”“綠谷鎮(zhèn)”特色、水田街進(jìn)行改造毗鄰附中將納入漁陽(yáng)關(guān)鎮(zhèn)舊城改造總體規(guī)劃，打造“土家民族風(fēng)情街”，改善校園周邊環(huán)境。

湖北師范大學(xué)附屬漁陽(yáng)關(guān)中小學(xué)評(píng)價(jià)反饋會(huì)

走進(jìn)附小，校園也煥然一新。 智慧校園初具規(guī)模，監(jiān)控全覆蓋100%。 學(xué)生進(jìn)出時(shí)，通過(guò)門禁系統(tǒng)自動(dòng)識(shí)別身份信息和體溫信息，并將數(shù)據(jù)發(fā)送至相應(yīng)班級(jí)和學(xué)校醫(yī)務(wù)室。 同時(shí)，還開展了照明改造行動(dòng)，將室內(nèi)照明提高到500流明以上，遠(yuǎn)超國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。 校園建有符合國(guó)家要求的心理咨詢室，配備專職心理教師。

在硬件完善的同時(shí)，師資隊(duì)伍也在不斷完善。 2020年10月21日，湖北師范大學(xué)五峰首批實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地學(xué)校掛牌。 湖北師范大學(xué)66名實(shí)習(xí)生被派往五峰，被安排在附屬漁陽(yáng)關(guān)中學(xué)、小學(xué)、幸福小學(xué)、五峰高中實(shí)習(xí)。 。 暑假期間，湖北師范大學(xué)2020年“國(guó)家培養(yǎng)計(jì)劃”和“地方培養(yǎng)工程”培訓(xùn)班在五峰舉辦。 五峰縣180名教師培訓(xùn)生接受培訓(xùn)，五峰鄉(xiāng)村教師和教育管理人員專業(yè)素質(zhì)顯著提升。 湖北師范大學(xué)對(duì)全縣教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和培訓(xùn)需求進(jìn)行調(diào)查，指導(dǎo)完成《五峰義務(wù)教育教師專業(yè)發(fā)展提升三年行動(dòng)計(jì)劃》，引進(jìn)專家教師，重點(diǎn)針對(duì)區(qū)域核心問(wèn)題，對(duì)縣域教師進(jìn)行分級(jí)分層。 ，栽培方式多樣。

學(xué)校質(zhì)量的提升，倒逼教師素質(zhì)的提高。 湖師學(xué)院附屬漁陽(yáng)關(guān)中學(xué)現(xiàn)有在職教師97人，其中本科學(xué)歷73人，10人成為縣級(jí)骨干教師，4人成為宜昌市優(yōu)秀學(xué)科教師，34人成為宜昌市優(yōu)秀學(xué)科教師。取得高級(jí)教師職稱的人員。 啟動(dòng)青年教師補(bǔ)充機(jī)制。 湖師大為附中開展了大量高水平培訓(xùn)，包括全英語(yǔ)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，不斷提高現(xiàn)有師資隊(duì)伍的整體水平。

為形成長(zhǎng)效機(jī)制，五峰縣出臺(tái)了五峰本地學(xué)生到湖北師范大學(xué)就讀的資助政策，實(shí)施定向培養(yǎng)。 畢業(yè)并愿意回五峰任教的，在學(xué)習(xí)期間給予一定的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)補(bǔ)貼，并簽訂協(xié)議。 引進(jìn)政策允許學(xué)生回五峰工作； 對(duì)于愿意到五峰工作的非五峰學(xué)生，畢業(yè)后按照人才引進(jìn)政策安排工作，并享受一次性獎(jiǎng)勵(lì)。

創(chuàng)新開展教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)

“學(xué)校的生命在于質(zhì)量，質(zhì)量的關(guān)鍵在于教育改革”。 湖師學(xué)院副校長(zhǎng)雷如金表示，五峰土家族自治縣茶味濃郁，土家風(fēng)情濃郁，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)豐富。 優(yōu)化基礎(chǔ)教育要注重融入當(dāng)?shù)亍?特色和創(chuàng)新教學(xué)改革才能樹立“五峰教育”品牌。

湖北師范大學(xué)與五峰土家族自治縣合作一周年座談會(huì)。

在湖師學(xué)院附屬漁陽(yáng)關(guān)小學(xué)，一場(chǎng)以探索“漁陽(yáng)式教學(xué)模式”為核心的教學(xué)改革正在積極推進(jìn)。 附屬小學(xué)校長(zhǎng)尹開海介紹，將圍繞國(guó)家確定的六大核心能力實(shí)施課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建具有地域特色的“漁陽(yáng)式”教學(xué)法。

一是以課程改革為指導(dǎo)。 以漁陽(yáng)為靈魂，完善基礎(chǔ)教育課程，開發(fā)國(guó)家課程中的學(xué)科拓展課程； 在地方課程中設(shè)置特殊教育、心理健康教育、生命安全教育等板塊； 突出育陽(yáng)校本課程的興趣，分為“一（學(xué)習(xí)目標(biāo)）”、“異”（差異化發(fā)展）、“一”（學(xué)習(xí)方法）、“一”（個(gè)性與特長(zhǎng)）五類”和“藝（自主開發(fā)）”，包括南曲、板龍、九子扁等非標(biāo)準(zhǔn)民間藝術(shù)、茶韻、書香、自然、工藝等手工藝，還有音樂(lè)、人體彩繪、繪畫等。其他專業(yè)課程。

二是立足實(shí)際、務(wù)實(shí)推進(jìn)。 在日常教學(xué)中，立足新課程建設(shè)和實(shí)施策略，逐步豐富湖師大附屬漁陽(yáng)關(guān)小學(xué)特色課程內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生核心能力的形成，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力的提升。

三是突出名師引領(lǐng)。 附小設(shè)立陳小平、武漢路小學(xué)名師張銳、尹開海三個(gè)工作室。 通過(guò)工作室的建立，動(dòng)員了一批青年教師，成為學(xué)校教學(xué)科研的核心隊(duì)伍。 在學(xué)校管理上，榆陽(yáng)課程體系建設(shè)中，教師在閱讀等方面打破了原有的落后模式，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

在啟動(dòng)特色教學(xué)改革的同時(shí)，全面推進(jìn)“縣管校招”教育人事改革。 打破“大鍋飯”，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，形成教職員工能上能下、能進(jìn)能出、優(yōu)勝劣汰的用人機(jī)制。 2020年秋季學(xué)期前兩所學(xué)校共調(diào)出近10人，同時(shí)進(jìn)行新的考核，引進(jìn)優(yōu)秀教師。 近20人推動(dòng)學(xué)校人事制度從“死水”向“活水”轉(zhuǎn)變，賦予教職員工更多選崗自主權(quán)，激活教師動(dòng)力。

唐少華表示湖北大學(xué)附屬中學(xué)，下一步將加快形成具有濃郁地域特色的校園文化。 其中，附中以“如山屹立，如鷹展翅”為核心價(jià)值取向，吸收五峰優(yōu)秀民族文化基因，融合現(xiàn)代社會(huì)先進(jìn)文化元素，建設(shè)具有五峰特色的校園。學(xué)校。 “山鷹文化”。 附小加快構(gòu)建“星光教育”文化模式，融合傳承紅色文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、土家民俗文化、百年校史文化、禮儀文化。

湖北師范大學(xué)校長(zhǎng)李紅表示，將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)附屬學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo)，著力抓好課程建設(shè)和課堂教學(xué)改革，持續(xù)提高附屬學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，為附屬學(xué)校做出貢獻(xiàn)。為鄉(xiāng)村振興注入“湖師大力量”。

“附中、附小的快速發(fā)展，離不開合作雙方領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和快速推進(jìn)。” 受聘為兩所學(xué)校總校長(zhǎng)的五峰縣政府教育指導(dǎo)委員會(huì)辦公室主任鄒祥平介紹，縣委書記陳華多次帶隊(duì)到附屬學(xué)校考察。多次深入調(diào)研和現(xiàn)場(chǎng)工作，對(duì)附屬學(xué)校的建設(shè)規(guī)劃提出了意見和建議，要求高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)學(xué)校硬件建設(shè)和校園周邊環(huán)境的徹底改善。 該縣還成立了以縣長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管副縣長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組。 每年撥出專項(xiàng)資金，加強(qiáng)附屬學(xué)校的管理和支出。 縣委常委會(huì)召開專題辦公會(huì)議，研究與湖師范大學(xué)戰(zhàn)略合作相關(guān)工作。 鑒于附屬漁陽(yáng)關(guān)中學(xué)秋季學(xué)期學(xué)生人數(shù)大幅增加，附屬中學(xué)的配套設(shè)施有待進(jìn)一步完善。 鑒于此，決定將原縣鹽公司資產(chǎn)劃轉(zhuǎn)給附中，用于修建運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。 特別是合作以來(lái)，湖北師范大學(xué)黨委書記周其紅、校長(zhǎng)李宏多次帶隊(duì)來(lái)到五峰，幫助解決合作中的困難和問(wèn)題，給五峰教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展帶來(lái)了極大的鼓勵(lì)和信心，充分發(fā)揮了五峰教育的作用。體現(xiàn)了湖師學(xué)院肩負(fù)著推動(dòng)山區(qū)脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村教育振興的使命和責(zé)任。

（本報(bào)記者 金迎勤 劉丙東 通訊員 鄺寶學(xué) 楊成華）