更新時間：2021-04-15 23:35:12作者：網絡
你好樓主，很高興為您回答問題，如有不足望請諒解！！ 培養孩子的幾點體會 現代家長都非常重視對孩子的培養教育，都希望自己的孩子茁壯成長，有所發展，有所造就，成為優秀的人材。總結幾年來對孩子培養教育的過程，我的體會主要有以下幾點： 一、讓孩子在溫馨幸福的環境中成長 家庭環境對孩子的成長至關重要。首先，家長要關心孩子的成長，為孩子的成長創造幸福的環境。單親家庭，離異家庭的孩子思想從小就受壓抑，心靈和自尊心都受到一定程度的傷害，因而影響了孩子的正常發展。要想讓孩子茁壯成長，必須創造出一個幸福的環境，讓孩子感到家的溫暖，和爸爸媽媽在一起的幸福。有的家庭經常暴發“戰爭”，孩子在驚恐中不知如何是好，大一點年齡的孩子為此增加思想負擔影響學習，甚至發生悲劇。前不久報紙刊登我市一名小學生因父母吵架至深夜，嚴重影響了孩子的睡眠，至使第２天早上孩子上學精神恍惚，注意力不集中被車撞死的悲劇。年輕的父母很愛孩子，但是他們又忽視了自己的言行給孩子成長帶來的影響。在我們的家庭里，從來沒有吵架聲，我們對孩子也從不打罵喝斥。即使孩子不注意做錯了什么事，我也不責怪孩子，不給孩子任何壓力，只要她重新弄好就行了。孩子即是子女又是朋友，對孩子要尊重，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。在家里我們從不給孩子什么壓力，讓她快快樂樂地生活。我對分數不太計較，孩子考得好不好不重要，因為每次考試都有偶然性，這次可能發揮的好點，下次可能沒發揮好，這都是正常的。做家長的關鍵要看孩子學的知識掌握了沒有，要看平時的作業。平時學習成績很好，即使考試分不高也無所謂。我從不讓孩子考什么第一名，因為不可能每次都第一，你提了第一就會給孩子造成一種壓力，有了壓力就會造成緊張，因為緊張就不能正常發揮，因而也不可能考好。父母是孩子的第一位老師，家庭是搖籃，只有幸福溫暖的家庭環境，才有可能培養好孩子，教育好孩子，使她（他）們茁壯成長，不斷進步，取得可喜的成績。 二、廣泛培養孩子的愛好和興趣，不斷提高孩子的素質。 社會的發展需要高素質的人材。孩子是祖國的未來，是祖國的希望。培養孩子不能光抓學習，要注意孩子的全面發展。我的作法是提供各種條件全面培養孩子的興趣和愛好。金雪同學從幼兒園起就參加了舞蹈、美術、朗育、影視、主持人、電子琴、鋼琴等方面的專門培養和學習。通過這些學習提高了孩子的素質，在學校的各項活動中發揮出積極的作用，取得了可喜的成績，受到老師和同學們的好評。我感覺，今后的孩子光學習好肯定是不行的。現在提倡綜合素質教育，就是要使孩子們在德、智、體、美、勞方面全面發展。家長在培養孩子的時候一定要掌握這個原則，不能死扣學習，一定讓孩子有特點有特長。有一個報導說中國留學生在國外聯歡，各國留學生在臺上又唱又跳，各種樂器很在行，演奏的十分動聽。邀請中國留學生上臺時，個個搖頭，你推我來我推你，沒有一個能上場。說起學習中國留學生最刻苦，可其他方面就差了一截，這是不行的。我讓孩子學鋼琴，就是讓她有一個特長，不是干什么專業。現在孩子已考完七級，我鼓勵她一定要考到十級，即使是業余玩玩也應該是高水平的。 為培養孩子的學習興趣和讀書習慣，我經常帶她去書店購書，開始是我為她選，后來是她自己選。從幼兒園開始到現在，家里已經擺滿了上百本的書籍，其中大部分是工具書。現在這些書都派上了用場，成為孩子學習的好伙伴。孩子從這些書中開擴了眼界，豐富了知識，提高素質。 三、組織經常性的戶外活動，開闊孩子的視野 培養孩子不能總把孩子關在家里，經經常帶孩子出去，讓孩子在大自然和新穎的環境中開心地活動。有些有特別紀念意義的地方，孩子將銘記一生。比如去北京旅游，孩子從游故宮、登長城、觀天壇、看北海的活動中領略了中華民旗悠久的歷史和燦爛的文化，感染了炎黃子孫的自豪，結合社會課學習的四大發明，更加深了對中華民族幾千年文明史的了解和認識。孩子從北京回來后，寫了《登萬里長城》一文，受到老師稱贊，并推薦給全班同學閱讀。為使孩子了解家鄉哈爾濱的發展變化，我經常帶她去新建的景點和街道小區。去年我在金秋時節專門抽出一天的時間帶孩子觀看了新建的宣慶小區公園、紅旗小區空中花園和昆侖商城、高新技術開發區、馬家溝河整治示范段等地方。通過游覽觀光使孩子對家鄉的變化有了深刻的認識，為孩子的日記和作文提供了素材。同時也開闊了孩子的視野。今年暑假工準備帶孩子去農村體驗生活，讓她對農村有個深刻的了解，這對孩子的成長是有益處的。 以上是我在培養孩子成長過程中的幾點體會，很不成熟，有的地方也許不對。總之我希望將來的孩子應當是學識廣博、多才多藝、健康向上的高素質的一代人，而不是書呆子。 繼紅小學五年二班金雪家長 1998.6.24談談對孩子的智力開發與學習輔導 開發智力對學習質量起著決定性作用。二者是相輔相成的，而開發孩子的智力，應立足于培養孩子富于創造精神。從觀察力、思維力、想象力和記憶力這幾方面入手發展和培養孩子的智力。注意培養孩子深刻、正確、完整地反映客觀事物的能力和把所了解、掌握的知識與客觀事物有機地結合起來，提高解決實際問題的速度和質量。 我是從多方面開發孩子智力的，使她的整體素質得到良好的培養。為了充實孩子的生活經驗和知識經驗，經常讓她聽一些文藝作品的錄音，還給她選些科幻作品的讀物看，并有計劃地帶她去松花江、公園、游樂場，陪她參觀攝影展等。這是他了解自然、了解社會的好機會，也是培養想象力的有力手段。培養孩子繪畫，目的不是培養畫家，而是培養她的觀察力、思維力和想象力。畫面上的內容可以使她了解日常生活接觸不到的知識，開擴了視野。同時她也養成了主動去觀察客觀事物的習慣。她每遇到新事物時，總是認真觀察，記住其特征然后畫出來。觀察的過程，也發展了她的思維能力和想象力。喜歡畫一些想象畫，每畫完一幅畫，她都充滿激情地用生動流暢的語言把畫的內容講給別人聽。這也促進了語言表達能力的發展。培養孩子學鋼琴也是為開發其智力，而不是單純培養音樂家。彈琴時，在頭腦中同時反映高音譜、低音譜、左、右手不同的旅律四個信號。可有力地捉進孩子大腦思維的靈活。培養女兒學英語時，我指導她同時運用眼、耳、嘴、手、腦五個器官。這不僅開發了智力，還培養了良好的學習習慣。我女兒還進行了舞蹈、影視表演的學習和訓練。不論學干什么，都風雨不誤，不知戰勝了多少嚴寒酷暑。有時女兒生病也要堅持學習。我常教誨她，受到表揚不要驕傲，要多看到其它小朋友的閃光點。鞭策她學習任何東西都要有成果，不能白學。這個成長過程，使孩子真正懂得了做一件事就要必須堅持，而且一定要做好的道理。孩子的意志和品質得到了鍛煉。為今后努力學習打下良好基礎。 孩子上學后，學習上十分輕松愉快，而且成績很突出。這是智力力開發的成效。我感到了成功的欣慰。 要提高孩子的學習質量和學習成績，不僅要激發和培養孩子的學習動機、學習舉和求知欲，使孩子“想學”。更重要的是使孩子“會學”，就是指導孩子怎樣掌握好學習方法。 首先指導孩子如何安排好學習時間，要集中時間學習，不要邊學邊玩。饑餓或疲勞時，不學習。否則影響學習效率。在孩子學習時，給她計時間，然后告訴她在單位時間內她所完碭學習量，以此來加強她的時間觀念。讓她懂得“一雨光陰一寸金”的道理。幫她理解“明日歌”的意義，使孩子做到了今日事今日畢。 預習、聽課、復習、做作業，是小學生常規的學習方法。要求孩子課前務必做到預習。預習時要求她提出問題，能夠運用已學的知識解決的盡力解決。不能理解的問題，讓她記住。叮囑她：上課時帶著問題注意聽老師講課。找出自己理解的與老師講的差距在哪。女兒的確按我囑咐的去做。每天都能向我匯報聽課結果。從而我也掌握了她的聽課情況。所學的課程，她都能在課堂上理解消化。做好預習，聽課效果自然會好。復習時就能掌握知識的內在聯系，從而能夠靈活運用所學知識，獨立完成學習任務。 我自身的學習經驗，就是不搞題海戰術，否則會搞得暈頭轉向。所以我在輔導孩子時，重點抓基礎，指導孩子透徹理解理性的基礎知識，把知識學活。然后幫助孩子學會分析由基礎引申來的類型題，弄清來龍去脈。啟發誘導她采用一題多法的思維方式。培養她分析問題、解決問題的實際能力。并有目的地檢查她的學習情況，有熱情洋溢的表揚，也有嚴肅的批評。同時，注意自己的形象，對孩子嚴而不厲，努力做孩子的楷模。不過高要求孩子，保護孩子的自尊心與自信心。使孩子的情緒能夠保持在一個良好的狀態中，接受教育和培養。 我女兒在一年級時就已經養成了預習、復習、讀課外書的學習習慣，能夠自覺勤奮地學習。 入學四年來，女兒的學習成績始終名列前茅。業余學習成績也很優異，而且都取得了成果。班級和學校的工作都做得很出色。在校內外活動和社會活動中，她總是佼佼者。從沒因為工作擔子重、活動多而影響學習成績。大家說她精力旺盛，有永遠使不完的勁。這說明，讓孩子廣泛接觸自然和社會，使她逐漸認識生活，較多的了解繽紛的大千世界，增強了孩子的認識和理解能力，而保證了學習質量。這正是通過開發智力，提高了她的整體素質和綜合能力的結果。 智力開發與學習輔導的目的就是，努力把品格素質、文化修養的財富留給孩子，使她終身受益。如果還有什么疑惑或其他疑問歡迎補充問題或追問，我將耐心為您解答