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幼兒園數(shù)學(xué)游戲的目的是為了寓教于樂，讓處在數(shù)字敏感期的孩子，對(duì)枯燥的數(shù)學(xué)感興趣，讓孩子在玩中學(xué)。所以游戲設(shè)計(jì)要具備以下幾個(gè)要素：
1、生活化，越貼近孩子生活，孩子的接受程度就越高，教學(xué)完成質(zhì)量也越高。
2、簡單化，幼兒園的孩子由于年齡限制，對(duì)很多事物的理解還局限在具象化階段，越簡單具體孩子越容易理解學(xué)習(xí)。
3、趣味化，觀察孩子的興趣點(diǎn)，引導(dǎo)把握孩子的學(xué)習(xí)方向，盡量讓游戲有趣巧妙，調(diào)動(dòng)孩子積極性和主動(dòng)性。
4、可操作性，游戲盡量充分利用生活中實(shí)物、玩具等，隱含著豐富數(shù)學(xué)概念和屬性，引導(dǎo)孩子通過主動(dòng)觀察、探索，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)解決數(shù)學(xué)問題。
何秋光學(xué)前數(shù)學(xué)APP，用孩子聽得懂的語言，感興趣的主題和游戲，從具體到抽象，真正培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維！讓每個(gè)孩子都愛數(shù)學(xué)！

幼兒園點(diǎn)數(shù)是什么意思

幼兒園點(diǎn)數(shù)是數(shù)數(shù)的意思。就是能夠手點(diǎn)一下數(shù)一下，做到手口一致。（對(duì)應(yīng)實(shí)物或?qū)嵨飯D片、或者小圓點(diǎn)）
除此之外，幼兒園教育作為整個(gè)教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對(duì)兒童進(jìn)行預(yù)備教育（性格完整健康、行為習(xí)慣良好、初步的自然與社會(huì)常識(shí)）。
其教育課程沒有明顯的區(qū)分，大概由語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康和社會(huì)等五個(gè)領(lǐng)域以及各種活動(dòng)構(gòu)成。各個(gè)領(lǐng)域相互融合，決定教學(xué)內(nèi)容。
幼兒園課程主要有三種類型；
一、學(xué)科：音樂、美術(shù)、語言、常識(shí)、體育、禮儀習(xí)慣等。
二、活動(dòng)：為兒童安排各種有組織有計(jì)劃的各種活動(dòng)。
三、經(jīng)驗(yàn)：為促進(jìn)兒童身心和諧發(fā)展所提供的有益經(jīng)驗(yàn)。





擴(kuò)展資料：
從教育體質(zhì)的角度看，幼兒園教育是學(xué)制的最初環(huán)節(jié)，是整個(gè)學(xué)制的基礎(chǔ)。幼兒園課程作為學(xué)前教育的載體，直接影響幼兒現(xiàn)時(shí)的發(fā)展，為幼兒今后甚至一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
從人的發(fā)展角度看，幼兒正處于人生發(fā)展的起始階段，是從懵懂邁開腳步走向社會(huì)的開始，因此幼兒課程不尋求傳授知識(shí)的高深、系統(tǒng)，只需讓幼兒體驗(yàn)關(guān)于自然，社會(huì)與人類的最淺顯的知識(shí)和觀念，幫助幼兒認(rèn)識(shí)她們周圍的世界，開啟幼兒的智慧與心靈，萌發(fā)他們優(yōu)良個(gè)性和品質(zhì)。
幼兒園課程是實(shí)現(xiàn)幼兒教育目標(biāo)的手段，是實(shí)現(xiàn)幼兒全面發(fā)展的中介，因此，幼兒園課程應(yīng)以實(shí)現(xiàn)幼兒在身體、認(rèn)知、情感、社會(huì)性等方面的和諧發(fā)展為目標(biāo)，要具有全面性。
幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中，通過與大量的人、事物相互作用，從而獲得知識(shí)、習(xí)得態(tài)度；體驗(yàn)情感，形成個(gè)性。因此，幼兒園課程必然帶有濃厚的生活特性。課程內(nèi)容要來自于幼兒生活，課程實(shí)施要貫穿于幼兒生活。
參考資料：搜狗百科——幼兒園