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根據兩個文件中確定的目標，到2022年，學校體育工作制度機制更加健全，教學、訓練、競賽體系普遍建立，教育教學質量全面提高，育人成效顯著增強，學生身體素質和綜合素養明顯提升；學校美育取得突破性進展，育人成效顯著增強，學生審美和人文素養明顯提升。到2035年，基本形成全覆蓋、多樣化、現代化、高質量的具有中國特色的現代化學校體育、美育體系。

【延伸】

音體美老師都可以做班主任

此外，一則關于體育老師當班主任的消息國家教育政策2022中考體育，近日在青島家長圈引發了不少關注。王登峰在回應記者提問時認為，這個問題之所以能夠提出來，其實就是因為在很多人心目中認為體育不是主課，體育這門課學的好壞甚至學不學都沒有什么重要性。因此，讓教體育的一個老師當班主任，可能對這個學生體育評價特別是涉及到升學考試的內容，基本上沒有多大的貢獻力，所以才會有這樣的問題。另外，也是對整個體育教師師資隊伍和體育教學狀況的擔心。

從教育部的角度來講，體育教師、音樂老師、美術老師、科技老師都可以做班主任。因為每一個教師都是要有教師資格證的，都是符合教師要求的，他們上的科目不同不等于說哪些科目就不能做班主任，而之所以提出這個問題，人們更愿意讓語數外的老師當班主任，因為語數外的老師可以經常擠占體育考試的課時。“而這次中辦和國辦《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》，首先要完成的一項使命就是要移風易俗，讓體育老師當班主任不再是一個問題，而將來希望它能夠成為一個時髦。如果這樣的話我們體育、美育改革的文件可能就真正有了落地落實的基礎。”