深圳教師校招上岸經驗Part3結構化面試一般包括三個階段
更新時間：2024-04-12 14:10:32作者：佚名
1.建議寫出從大學到小學的教育經歷，包括相關年份、成績、獲得的學位、重要的社會經歷和職務（如團委書記、班長、宣傳委員等）
2.榮譽稱號
按照從重到輕的順序寫出標題。
3. 俱樂部和組織經驗
提示：有項目研究經驗的同學可以把項目放在第一位
其次，放教育實習經歷
最終大學經歷
4、職業相關技能證書
（三）材料目錄及相關附件
這是我個人覺得面試中最有收獲的部分。 初次資格審查時經常檢查證書。 目錄的存在可以最大程度地幫助審查員了解你要提交審核的材料，提高工作效率。
以我個人面試為例，我將需要驗證的證書名稱按重要程度打印在目錄上，并按照目錄的順序對證書進行排序。 考官可以快速驗證材料中幾個比較重要的獎項。
深圳師范學校招聘經歷第三部分 結構化面試
深圳教師招聘的結構化面試一般分為三個階段。
?第一??階段是自我介紹，這是必備項目。
英語專業的學生可能會被要求用英語自我介紹（當時面試官讓我用英語自我介紹）。
?第二階段即興提問。 面試官會根據實際情況詢問城市的戰略定位、教育理念等問題。
這個階段要求考生邏輯性強、批判性強，在完整回答問題的同時嘗試提出創新的想法。
?第三段是定向問答。 如果考官對你提出的某個觀點特別感興趣，或者某個細節沒有明確定義，他可能會提出進一步的問題。
由于時間有限，質疑的可能性比較小。 除非考官對你非常非常感興趣，如果有考官愿意詢問詳情的話，恭喜吉美吉奧邁入了成功之門！
每個人的面試時間只有五分鐘，甚至不到五分鐘，所以三個階段中每個階段都有很多細節需要打磨。 我會把結構化面試分成幾個小單元來分享~
3.1 逐字自我介紹
【自我介紹總結】
自我介紹是結構化面試的必要組成部分。 這部分主要介紹你的基本情況和專業優勢。
逐字稿主要包括個人基本信息：姓名、學歷、專業、職業相關技能（最好與學歷掛鉤，邏輯性地介紹）。
【自我介紹逐字模板】
1??第一段基本信息（考號、姓名、專業、應聘職位）。
【問候語】先打招呼，以示禮貌。
【考試號】顯示考試號，為考官提供方便，給考官留下良好的印象。
[姓名] 表示您的名字并給考官留下深刻印象。 重要提示：一定要慢慢地說出你的名字。 當你自我介紹時，考官可能會忙著低頭看材料，而無暇顧及重要信息。 因此，重要的信息和想要突出的優點一定要慢慢地說。
2??第二段概述
告訴考官你將從哪些方向介紹。
在這個階段，考生可以將自己的個人優勢進行分類，最好分為三大類，這樣既有邏輯性，又有時間控制性。
建議從專業技能、組織能力、社會經驗三個方面進行介紹。
【專業技能】專業優勢、個人成就、交流經歷、職業相關特長及興趣愛好
揚長避短，盡量讓你的專業基礎更接近你所申請的職位。
【組織能力】項目情況、大學聘任情況（團委書記、宣傳委員、班長……）
深圳更加注重選拔創新人才。 如果你有科研經歷，可以介紹得更詳細。包括課題名稱和研究方向
【社會經歷】實習經歷、兼職經歷
重點關注與教師和教育相關的經驗。
3??第三段總結
最好根據個人經歷談談你對教育的向往，同時表達你對考官的感謝。
??????重要提示???????
自我介紹一般需要1-2分鐘，因此必須陳述要點，語言要簡潔。 建議大家提前練習，避免卡頓。
Part3 結構化面試
3.2.1 結構化面試中的即興問題
這部分主要考驗考生的思維和邏輯。 當我輔導一個大三女生時，她給我看了市面上所謂的“標準答案”。 作為有過這樣經歷的人，我可以直白地告訴你，死記硬背招聘題是沒有用的，根本不存在所謂的“固定公式”。 。
以我工作的區為例，評估老師經驗非常豐富，參與過幾十次甚至上百次招聘。 他們見過各種各樣的面試官。 他們厭倦了聽到固定的、死板的模板。 它只會降低你的面試分數。
我將從理解考官意圖（3.2.1）、分析問題（3.2.2）、形成思路（3.2.3）、連貫答題（3.2.4）四個方面來闡述即興提問環節。 。
3.2.1
?考官真正想要什么?
1??時代人才，敢于思考、敢于冒險：能夠結合時事社會事件，緊跟潮流，提出建設性意見。
例子：我前一天去深圳一個區面試，深圳正好被評為“社會主義先行示范區”。
[提問]第二天，考官立刻問我：你為什么想來深圳XX區當老師？
[思考] 坦白說，作為一名師范生，這個話題我已經很熟悉了。 但我當時的想法是，為什么一個相對老的問題仍然問我？ 它必須是新的東西，考官希望看到不同的東西。
【答】前一天晚上我偶然看到一篇關于深圳“社會主義先行示范區”的報道。 我以“社會主義先鋒示范區”為切入點，表達了自己的教書愿望深圳教師招聘網，以“立志教育”為出發點。 詳細分析這一背景下將給教育帶來的翻天覆地的變化。
【思路】分析問題——結合時事——表達教育訴求——闡述時代帶來的機遇——總結帶來的變化。
2??學高為師，堂堂正正做榜樣：一方面，教師要遵循基本的職業道德，真正設身處地為學生著想。 另一方面，教師應具備基本的專業素質深圳教師招聘網，能夠掌握教學方法、平衡家校關系、維護人際關系。
例：教學方法方向的問題可大可小，切口多樣，專業性強，提問方式多樣。 它們可用于談論大切口的理論或測試小切口的實踐。
Big Cut：談談你對教師這個職業的看法/你認為師生之間的關系應該是怎樣的/...？ 小切口一般以具體案例為切入點，以現實生活中可能出現的用例作為場景設置。 要求考生將自己的身份帶入場景中來完成答案。
【提問】以我在深圳某區二次面試時得到的問題為例，“你想成為一名什么樣的老師？”
【思路】首先定位問題。 這是個大問題。 大題偏重理論，最好根據相關實習經歷談談感悟。 有什么我可以理解的當前政治觀點嗎？ 有！ “做一名合格的教師”。 然后以“合格的教師”為切入點，首先吸引考官的注意力。 “合格”看似簡單，其實很難。 一名合格的教師應該具備哪些素質？ 可以從學生、教材、教學方法三個方面來回答。
【答】我認為你應該是一名“合格的教師”。 “合格”看似簡單，但卻是每個教師一生應該追求的目標，在實踐中不斷提高自己的教育“起碼水平”。
學生——從心底關愛學生，熱愛教育，做以學生為中心的人。
教材——提高個人修養，終身學習，學習教材，深入淺出。
教學方法——針對家長、學生、同事（同時要簡單結合實習期間擔任班主任的相關經驗）。
【思路】分析問題——注重理論，結合實踐——表達教育觀點——分點闡述個人邏輯——結合實踐經驗總結。
本期以題目為例，教如何分析考官的題目。 在后續幾期中，我會講解如何分析題（分析思路），對題進行分類，并針對每一類題給出分析建議。
學習沒有固定的方法，這些問題也沒有所謂的“標準答案”。 新教師入職后考核中也有相關內容。 希望這個內容能夠真正幫助大家提升思維和邏輯訓練~
3.2.2 結構化面試題分析
本章用思維導圖總結了結構化面試的問題類型，并總結了每種問題類型的答案。
您可以參考題型對題型的定位進行簡要分析，相關案例分析將在后續各期發表。
（一）政策理解
【主線】堅定立場、狠抓落實
政策問題是一種可以準備的話題。 要求考生抓住主旋律，避免“虛偽”。 最好結合個人經驗，落實到實踐中。
【例題】您為什么選擇在深圳市XX區當老師？ /您認為“社會主義先行示范區”會給深圳教育帶來什么樣的變化？ ……
[答案格式]
總則：我肯定政策發布的意義（XX政策給教育帶來了巨大機遇）
觀點：
1??當前教育的大趨勢是政策符合時代發展規律。
2??政策本身給教育帶來的機會一覽
3??根據個人經歷表達你對教育的向往
總則：在此背景下表達您對教育的期望和向往
（二）教學方法
【主線】以人為本，德育為先
堅持以學生為主體，與教師德育工作相結合。
【例】你想成為一名什么樣的老師？ /“學高為師，正氣為榜樣”的校訓解析。 你怎么理解呢？ /意見類別“教學是一門藝術，你覺得怎么樣？”……
[答案格式]
總則：要體現以學生為中心，教師還應努力提高個人素質。
觀點：
1??學生：結合上下文分析學生的學科狀況。
2??教材（可能沒有）：學習教材并通讀； 繼續學習課本，提高個人修養。
3??教學方法：結合學生實際，創新工作方法。 這部分最好提的是創新精神，給教育帶來新的活力。
摘要：簡短的總結，突出主題要點，呼應開頭。
(3) 人際關系及突發事件處理
【主線】分析矛盾，對癥下藥
人際關系和特殊突發事件的根源是“沖突”。 此類問題需要教師關注學生發展，找出問題中的矛盾，通過適當的妥協，達成雙方的和解。
[示例問題] 家長認為你是新老師，不信任你，所以給孩子找新老師。 你應該如何處理這個問題？ /學生在學校發生矛盾，家長互相指責。 你如何對待他們？ /公開課上，同學突然問了一個你無法回答的問題。 你該怎么辦？
[答案格式]
1??分析情況，找出矛盾：首先分析素材中的矛盾點在哪里，重點關注動詞關鍵詞。 通過沖突找出人物之間的主要問題。
2??找出責任，對癥下藥：在上一步中，你已經找到了沖突的根源。 通過根源找到問題所在，進行溝通調解。
??注意：當出現安全等原則性問題時，請務必盡快向學校報告??
3??總結、反思和適當建議：反思問題產生的原因以及如何避免問題，并提出適當完善相關規則的建議。
【提示】：為了方便大家總結，我改成了xmind導圖+文本語句格式。 后面我會定期給大家分享例子，教大家如何根據圖來分析。