更新時間：2024-07-08 14:22:31作者：佚名
江蘇省通州高級中學（江蘇省通州高級中學），簡稱“省通高”，位于南通市通州區金新街道貝語網校，是江蘇省首批四星級高中、國家示范性普通高中、江蘇省首批重點高中，先后榮獲省文明單位、省文明學校、省模范學校等40余項省級以上榮譽稱號。
江蘇省通州高級中學始建于1923年，創始人為孫敬。1980年被確定為首批省級重點高中，1999年通過國家級示范性普通高中省級驗收，2004年被評為江蘇省首批四星級高中。2003年，通州高級中學迎來建校80周年。原全國人大常委會副委員長錢偉長為學校題詞：“江東名校，桃李滿天下”。
截止2014年9月，江蘇省通州高級中學有60個教學班，3000余名學生，設有通州區青少年業余體校。學校擁有一支以教授級高中教師、省特級教師、全國模范教師、省333工程培養對象、省市勞動模范、學科帶頭人、美國、澳大利亞外籍專家為骨干的師資隊伍。
江蘇省通州高級中學歷史：1956年，學校改為公立完全高中。
1980年，學校被批準為江蘇省首批重點中學。
1991年學校以優異的成績通過江蘇省重點中學驗收。
1997年11月，學校被省教委命名為“江蘇省通州高級中學”。
1999年學校通過國家級示范性普通高中驗收。
2004年，學校被評為江蘇省首批四星級高中。
2015年7月，學校由通州區金沙街道育才路1號搬遷至金新街道彭城大道99號，原校舍由金沙中學高中部使用。
“江東名校，人才輩出”（錢偉長題詞）
江蘇省通州高級中學辦學條件省級特級教師
季忠平（英文） 秦志強（中文） 張春（英文） 關洪斌（數學） 翟新民（化學） 陳穎（數學）
南通市級骨干教師
曹兵（數學） 王新民（中文） 陳新南（中文） 強大勛（數學） 王宏達（英文） 任茉莉（信息）
曹美霞（政治） 張紅菊（政治） 孫剛（生物） 朱立強（數學） 張建平（地理） 趙俊（地理）
余榮軍（化學） 邵光倩（歷史） 張健（數學） 馬進（數學） 蔡志宏（心理學） 叢曉（語文） 張勝斌（物理）
通州區級骨干教師
季瑾（數學） 林紅梅（英語） 顏燦云（物理） 何忠峰（政治） 季長寒（政治）
錢小華（政治） 馬斌（歷史） 曹耀華（中文） 宋飛（中文） 杏飛（數學） 張健（數學）
朱小麗（數學） 張九林（英語） 曹祥宏（歷史） 邵光倩（歷史） 高紅梅（生物） 劉桂芝（物理）
昝淑華（英語） 曲高峰（化學） 邵金鳳（化學） 韓紅梅（數學） 吳東星（物理）
徐華平 (英文) 尹春霞 (英文) 王炳新 (中文)
2015年7月前，江蘇省通州高級中學位于通州區育才路1號，占地面積15萬平方米，建筑面積54440平方米，設有科技館、藝術館、體育館、文體活動中心、圖書館等多個場館，配備有472臺計算機、40套多媒體投影系統、20塊交互式電子白板，建有校園網絡、教學輔助系統和教育管理系統。
通州高級中學（老校區）袁樓及科學館
建筑名稱
建筑名稱含義
圖片
景星大廈
這句話出自《詩經》：“我仰崇山峻嶺，行行出奇效。”崇山峻嶺比喻高尚的品德，奇效也比喻高尚的品德。古漢語中，“景”指美麗，“行”指行為。“景行”兩個字用來鼓勵管理者樹立榜樣。
(北校區)景星樓
(北校區)紫嵐樓
（北校區）恒年樓
毓文大廈
（已拆）這句話出自《論語》“郁郁文乎哉”。郁郁即茂盛、豐饒之意。文本意指文章，但在這里可以理解為文學、文化，甚至人文素養。用郁文兩個字表達希望學生積攢豐厚深厚的人文素養。
(北校區) 育文樓
志利大廈
“智”是學習、尋求、收獲的意思，“理”本意是真理，也可廣義理解為理性，重在科學性，用“智理”一詞寄托希望同學們增強理性，培養科學精神。
君彥大廈
“君”在古代是指才華橫溢、智慧超群的人，“彥”在古代是指才德兼備的人，“君彥”可以泛指一切才華出眾、德行卓越的人才通州高級中學，這既蘊含著通州中學對人才的雙重期望，也蘊含著對教育理想的追求。
2015年7月，江蘇通州高級中學遷至金新街道彭城大道99號。項目總投資3.5億元，一期工程土建投資1.96億元，占地面積9.8萬平方米，包括綜合樓、宿舍樓、食堂等工程；二期工程包括體育館、國際部等。江蘇通州高級中學新校區效果圖
圖文信息綜合樓
仁和大廈
榮譽殿堂
涵：養育，培育。禮：禮儀，禮節。此名意在寓一種教育之道，即提倡一種默默無聞的養育之道：參與、體驗、滲透，而非簡單粗暴的強制、逼迫、教導。意在學生在這里得到善的滋養、美的浸潤，修身養性、享情趣、知禮儀、明理智；教師在這里進行教育，從而修身養性、育人育人。
“禮”與“理”兩個字，讀音相同，意義不同，但又相互關聯。禮為實，理為虛；禮為小，理為大；禮在先，理在后。我們提倡從小事、實事做起，在各種典禮、禮儀、禮節活動中，認識禮、領會禮、恪守禮。這也從另一個側面隱含了道德教育和人格養成的途徑——由小而大，由實而虛的考量。所以，棄禮取禮。再者，禮儀、集會場所俗稱禮堂，也是為了便于識別和遵守禮儀而取此名。
報告廳
榮譽殿堂
玉成園
“艱苦與困苦，終將使你變得完美。”“玉成”一詞，今為“幫助成事”之意，后為“成就某事”之意。“玉成”亦可分開理解：玉要雕琢打磨，方能成器。教學樓就是把玉打磨成器的地方。既可指學生磨練自己，實現自己的目標，又可指老師幫助學生，實現目標。
以“玉成”二字命名教學樓，第一層含義，是提醒學習者：第一，每個學生都要學會自立。學習首先是自己的事情，只有自立，才能自立自強，學會自理自立，才能自理自強，才有接受他人幫助的基礎和自我實現的可能；第二，每個學生都要明白，自我實現的過程總會遇到困難和磨難，要有充分的思想準備和行動意志。打磨玉石成器的過程，就是歷經磨難后收獲成功的過程。第二層含義，是提醒教育工作者：第一，幫助、成全學生是教師的天職，能成全學生的教師才是合格的教師；第二，成全學生，需要有一種情操，更需要一種犧牲奉獻的精神。成全學生，也成就了自己。 “湟城”與“自立自強”的校風高度契合通州高級中學，教學樓由三排建筑相連圍合而成，故名“苑”。
教學樓
玉成園
云崖閣
在美術館旁，老校區有一塊石碑，上面刻著“青韻”二字，意在凸顯美術館的功能特色。韻，即韻致、韻味、韻律。雅，即清雅、雍容、樸素、典雅、輕雅；音樂、美術、舞蹈等一切藝術形式都講究韻致和韻律，意在培養優雅高貴的氣質，鍛造藝術的氣場。韻雅，指藝術本身的特色，培養懂得韻致、懂得雅致的人，也是藝術教育的目標。
云崖閣
云崖閣
實驗樓
和信苑
禾：莊稼，大田作物，泛指一切農作物。古詩云：“烈日當空，鋤禾田，汗水滴落地，誰知盤中每一粒米都是辛勞的成果？”這樣命名，意在讓師生在吃飯時，知道種地的艱辛、農活的痛苦，樸素節儉，惜糧如金，做到“每粥每餐，都當是辛苦賺來的；每線每布，都當是辛苦賺來的”。“禾”字的嵌入，既體現了食堂的功能特點，也與老校區食堂“恒年樓”的用意一致。辛、香、溫暖。寓意著這里飯菜可口，環境溫馨。這是對食堂服務品質的體現，也是對食堂作為后勤保障部門的希望。 “合心”與“和心”諧音，意為滿意。“和心”有田園詩意，而“閣”為方形建筑，古時指休息處。“和心”與“閣”相配，字字莊重典雅。
學生及教職工餐廳
和信苑
松竹園
在中國古代文化中，松、竹、梅合稱為“歲寒三友”。松竹在寒冬不凋，梅花在嚴寒中綻放。梅蘭竹菊并稱為“四君子”。松竹節節高，梅蘭代表氣節剛毅、清雅靜謐，歷來是文人騷客吟詩的對象，成為民族文化的精神圖騰。同時，在文化的循環中，松竹梅蘭分別成為男性和女性的象征。學校希望男生如松竹般堅毅，女生如梅蘭般溫柔。 從《歲寒三友》《四君子》中選取一組具有借鑒意義的物件來命名男女宿舍，一來足夠直觀，可以區分男女，二來傳承文化，豐富校園人文氣息，三來為德育、品德教育。希望住在這里男女同學，住進自己的房間，像物件一樣，心有膽識，有韻律，剛柔并濟，遵紀守法，與世無爭。
男生宿舍
美蘭花園
女生宿舍
2014年通州區理科最高分409分，其中400分以上5人，390分以上18人；文科最高分384分，其中380分以上3人，學校有理科狀元趙以嘉、文科狀元曹璐、程旭輝。
2015年江蘇省通州高級中學參加高考1002人，其中第一批本科分數線622人，通過率為62.07%，第二批本科分數線922人，通過率為92.01%。
2018年，江蘇省通州高級中學學生袁萌榮獲江蘇省高考理科第一名。
2005年5月至2011年12月，江蘇省通州高級中學榮獲江蘇省文明單位等省級以上榮譽稱號40余項，被認定為江蘇省奧林匹克學科競賽訓練基地、江蘇省教育科研實驗基地、江蘇省青少年奧林匹克運動俱樂部、南京大學等知名高校優質生源基地、東南大學附屬中學。
江蘇省文明學校
江蘇省模范學校
江蘇省德育工作先進單位
江蘇省中小學黨建工作先進集體
江蘇省依法治校先進集體
江蘇省和諧校園
江蘇省平安學校
江蘇省綠色學校
江蘇省愛國衛生先進集體
江蘇省健康促進學校金牌單位
江蘇省科技專科學校
全國團體工作先進集體
全國先進青年工作集體
全國青少年科普創新示范校
國家級讀書教育特色學校
江蘇省園林式單位
江蘇省國防教育先進單位
江蘇省現代教育技術示范學校
通州中學校訓石：厚德載物
正：正直；德：品德；厚：積累；學：知識和修養。
校訓意為品德高尚、學識淵博。校訓為全體師生員工在做人、做事、學習等方面的道德修養和學術素養制定了目標、要求和準則。
沐浴河風海韻，根植古老沙土，踐行先賢夙愿，滋養花蕾綻放。
啊！通州中學，我的天堂，你是東方一道亮麗的風景，爭奇斗艷，紫黃相間，春夏秋冬，處處芳香。
百年昆山，雕琢玉石，續寫教育的光輝篇章，踐行正德學問，播撒絢麗星光。
啊！通州中學，我的眷戀（我的夢鄉），你是東方一道美麗的彩虹，釋放青春，收獲希望，繼往開來遠航，揚帆起航！
江蘇省通州高級中學的校風是：求真、務實、創新。
求真：作為人格的標準，要真心做人，真誠待人，不虛偽，不假惺惺，光明磊落；作為求知的態度，要執著地追求真理，有為真理獻身的精神。
求實：理論聯系實際，實事求是，腳踏實地，艱苦奮斗，不虛榮自大。
求新：工作、學習上勇于創新，有發現，有發明，有創造，有進步，開創生動活潑的新局面。
“三個爭創”校風彰顯了通州中學作為國家級示范性普通高中、省級四星級學校，全體師生員工應當具備勤奮追求、不斷進取的精神風貌。
江蘇省通州高級中學的教風是：尊崇嚴格、嚴謹、活力。
崇禎：教學工作嚴謹細致，高標準要求自己，嚴格管理學生。
尊重品質：堅守質量標準，追求卓越，不浮于表面，不自滿。
崇火：思維活躍，不因循守舊，教學方法靈活，富有改革創新精神。
“三敬”教風要求通州中學教師必須具備高尚的職業道德和良好的師德師風。
江蘇省通州高級中學的學風是：勤學習、勤思考、勤提問。
刻苦學習：勤奮刻苦學習，深度兼備，周密計劃，珍惜時間。
勤于思考：勤于思考，善于思考，不盲從別人，有獨到的見解。
勤于提問：有疑問時，不恥下問，廣泛征求意見，學習別人的長處。
“三勤”學風，就是要學生革除懶惰，刻苦學習，孜孜不倦，具有勤奮探索的精神。
通州中學的校風、教風、學風
江蘇省通州高級中學辦學成果 2014年，通州區理科最高分409分，其中400分以上5人，390分以上18人；文科最高分384分，其中380分以上3人。學校有理科狀元趙以嘉、文科狀元曹璐、程旭輝等。
2015年江蘇省通州高級中學參加高考1002人，其中第一批本科分數線622人，通過率為62.07%，第二批本科分數線922人，通過率為92.01%。
2018年，江蘇省通州高級中學學生袁萌榮獲江蘇省高考理科第一名。
2005年5月至2011年12月，江蘇省通州高級中學榮獲江蘇省文明單位等省級以上榮譽稱號40余項，被認定為江蘇省奧林匹克學科競賽訓練基地、江蘇省教育科研實驗基地、江蘇省青少年奧林匹克運動俱樂部、南京大學等知名高校優質生源基地、東南大學附屬中學。
江蘇省文明學校
江蘇省模范學校
江蘇省德育工作先進單位
江蘇省中小學黨建工作先進集體
江蘇省依法治校先進集體
江蘇省和諧校園
江蘇省平安學校
江蘇省綠色學校
江蘇省愛國衛生先進集體
江蘇省健康促進學校金牌單位
江蘇省科技專科學校
全國團體工作先進集體
全國先進青年工作集體
全國青少年科普創新示范校
國家級讀書教育特色學校
江蘇省園林式單位
江蘇省國防教育先進單位
江蘇省現代教育技術示范學校
通州中學校訓石：品德高尚、學問淵博
正：正直；德：品德；厚：積累；學：知識和修養。
校訓意為品德高尚、學識淵博。校訓為全體師生員工在做人、做事、學習等方面的道德修養和學術素養制定了目標、要求和準則。
沐浴河風海韻，根植古老沙土，踐行先賢夙愿，滋養花蕾綻放。
啊！通州中學，我的天堂，你是東方一道亮麗的風景，爭奇斗艷，紫黃相間，春夏秋冬，處處芳香。
百年昆山，雕琢玉石，續寫教育的光輝篇章，踐行正德學問，播撒絢麗星光。
啊！通州中學，我的眷戀（我的夢鄉），你是東方一道美麗的彩虹，釋放青春，收獲希望，繼往開來遠航，揚帆起航！
江蘇省通州高級中學的校風是：求真、務實、創新。
求真：作為人格的標準，要真心做人，真誠待人，不虛偽，不假惺惺，光明磊落；作為求知的態度，要執著地追求真理，有為真理獻身的精神。
求實：理論聯系實際，實事求是，腳踏實地，艱苦奮斗，不虛榮自大。
求新：工作、學習上勇于創新，有發現，有發明，有創造，有進步，開創生動活潑的新局面。
“三個爭創”校風彰顯了通州中學作為國家級示范性普通高中、省級四星級學校，全體師生員工應當具備勤奮追求、不斷進取的精神風貌。
江蘇省通州高級中學的教風是：崇尚嚴格、嚴謹、活力。
崇禎：教學工作嚴謹細致，高標準要求自己，嚴格管理學生。
尊重品質：堅守質量標準，追求卓越，不浮于表面，不自滿。
崇火：思維活躍，不因循守舊，教學方法靈活，富有改革創新精神。
“三敬”教風要求通州中學教師必須具備高尚的職業道德和良好的師德師風。
江蘇省通州高級中學的學風是：勤學習、勤思考、勤提問。
刻苦學習：勤奮刻苦學習，深度兼備，周密計劃，珍惜時間。
勤于思考：勤于思考，善于思考，不盲從別人，有獨到的見解。
勤于提問：有疑問時，不恥下問，廣泛征求意見，學習別人的長處。
“三勤”學風，就是要學生革除懶惰，刻苦學習，孜孜不倦，具有勤奮探索的精神。
通州中學的校風、教風、學風
江蘇省通州高級中學文化傳統 通州中學校訓石--厚德載物
正：正直；德：品德；厚：積累；學：知識和修養。
校訓意為品德高尚、學識淵博。校訓為全體師生員工在做人、做事、學習等方面的道德修養和學術素養制定了目標、要求和準則。
沐浴河風海韻，根植古老沙土，踐行先賢夙愿，滋養花蕾綻放。
啊！通州中學，我的天堂，你是東方一道亮麗的風景，爭奇斗艷，紫黃相間，春夏秋冬，處處芳香。
百年昆山，雕琢玉石，續寫教育的光輝篇章，踐行正德學問，播撒絢麗星光。
啊！通州中學，我的眷戀（我的夢鄉），你是東方一道美麗的彩虹，釋放青春，收獲希望，繼往開來遠航，揚帆起航！
江蘇省通州高級中學的校風是：求真、務實、創新。
求真：作為人格的標準，要真心做人，真誠待人，不虛偽，不假惺惺，光明磊落；作為求知的態度，要執著地追求真理，有為真理獻身的精神。
求實：理論聯系實際，實事求是，腳踏實地，艱苦奮斗，不虛榮自大。
求新：工作、學習上勇于創新，有發現，有發明，有創造，有進步，開創生動活潑的新局面。
“三個爭創”校風彰顯了通州中學作為國家級示范性普通高中、省級四星級學校，全體師生員工應當具備勤奮追求、不斷進取的精神風貌。
江蘇省通州高級中學的教風是：崇尚嚴格、嚴謹、活力。
崇禎：教學工作嚴謹細致，高標準要求自己，嚴格管理學生。
尊重品質：堅守質量標準，追求卓越，不浮于表面，不自滿。
崇火：思維活躍，不因循守舊，教學方法靈活，富有改革創新精神。
“三敬”教風要求通州中學教師必須具備高尚的職業道德和良好的師德師風。
江蘇省通州高級中學的學風是：勤學習、勤思考、勤提問。
刻苦學習：勤奮刻苦學習，深度兼顧，周密計劃，珍惜時間。
勤于思考：勤于思考，善于思考，不盲從別人，有獨到的見解。
勤于提問：有疑問時，不恥下問，廣泛征求意見，學習別人的長處。
“三勤”學風，就是要學生革除懶惰，刻苦學習，孜孜不倦，具有勤奮探索的精神。
通州中學的校風、教風、學風