龍山中學課本劇展演：詩詞經典再現，學生演繹歷史與文學的精彩交融
更新時間：2024-12-13 10:20:12作者：佚名
“語言”出現在詩歌中
“演繹”經典
龍山中學教科書情景喜劇表演
但書色勝于西子；
唯獨文筆優美，勝過百花齊放。
為拓展語文教學新天地，挖掘語文課程資源，豐富校園文化生活，激活學生創造力，提升學生人文素質，肥城龍山中學于11月24日舉辦校園課本劇演出。
學生們沉浸在劇中，用精彩的表演詮釋了自己對文中人物的理解。一個小舞臺展示著不同時代的社會場景和經典故事。一舉一動，一顰一笑，凝固的文字都化作生動的人物。精彩的表演將課本內容變成了立體畫面。
01
6級“搬石工”
唐肅宗乾元二年（759年）春，杜甫從左拾遺貶化州司工，從軍。他離開洛陽，經新安、石壕、潼關，停留小興，趕赴化州就任。他所過之處，處處哀悼，民不聊生，給詩人造成了強烈的情感震撼。從新安縣西行途中，在石壕村停留肥城市龍山中學，遇到官員深夜抓人，遂根據所見所聞寫下這首詩。這部作品分為三幕：第一幕大郎被捕，第二幕杜甫停留片刻，第三幕告別翁。為了便于敘述，在原作的基礎上做了適當的調整。
每個年輕的生命中都隱藏著一種創造力，每個孩子心里都有一個他想要創造的角色。搭建舞臺，把課文變成綜合表演藝術，給學生展示的機會，讓語文學習更加豐富多彩。
02
七年級《江南李桂年》
杜甫年輕時就很有才華。他經常拜訪于齊王李隆范、中書監崔棣的府邸。因此，他多次欣賞宮廷歌手李龜年的歌唱藝術，結識了這位受歡迎的宮廷音樂家。安史之亂后，杜甫漂泊江南。大歷四年三月，杜甫與流落江湖的李龜年重逢。他回憶起齊王和崔九經常在府上見面、聽歌的情景。他感慨萬千貝語網校，于是寫下了《江南遇李龜年》。 》。
課本戲劇表演不僅培養了學生的團隊合作精神和集體榮譽感，也為學生開辟了新的活動天地。也是課堂教學的轉型和延伸，讓學生在表演過程中體驗語文學科的魅力，激發學生學習和閱讀的興趣，提高文化素養和創新能力。
03
八年級《看海》和《彈歌行》
兩首詩的朗誦均取自電視劇《三國演義》的節選。 《看海》：學生介紹寫作背景——學生領誦——獨唱和合唱。曹操與韓將軍的對話“引出”“單歌行”——“齊念”——“分陣念”。兩首詩都包含了“動作”來感受作者當時的心情！
04
九年級《路是艱難的》
天寶三年肥城市龍山中學，李白被“賜金放生”，被迫離開長安。臨行前，朋友們來送行。由于求官無望，他深感仕途之艱辛，憤慨地寫下《行路艱難》。該劇反映了詩人在遭受政治挫折后的強烈痛苦、沮喪和委屈；同時也表達了詩人對理想的執著、自信和執著追求。
此次課本話劇表演為學生提供了展示自我的舞臺，讓他們在舞臺上實現塑造人物的愿望。這樣的活動讓師生們充滿期待……精心構思、大膽創意、精心打磨、激情演繹，帶領學生沉浸在書本中，汲取文化智慧，展現青春風采，真正體現了學生精神。新課程改革，有效推進語文課程建設，有效推進學校文化建設。
希望同學們在教科書戲劇的表演中激發對文學的興趣和對古今中外經典的熱愛，從戲劇的小舞臺走向人生的大舞臺。
編輯：吳偉、張娟
初審：張琳琳 復審：朱風雷
終審評委：楊秀娟
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