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3月13日，《中國新聞服務(wù)衛(wèi)生新聞》。今年的政府工作報告清楚地指出，將擴大高中教育學(xué)位的供應(yīng)。 3月12日，記者從申陽城的海平區(qū)獲悉，自2020年以來，海平區(qū)一直在啟動該市的高中招生擴張計劃。截至2025年秋天，高中入學(xué)人數(shù)將連續(xù)六年增加。預(yù)計今年將入學(xué)5,440名學(xué)生，比去年增加727名。在小學(xué)和初中學(xué)生持續(xù)增長的雙重壓力下，以及對高質(zhì)量高中教育的強勁需求，海平區(qū)不僅增加了2,620個高中學(xué)位，而且還取得了連續(xù)17年的大學(xué)入學(xué)考試成績，成功地領(lǐng)導(dǎo)了這座城市，成功地踏上了高中高中教育的高品質(zhì)發(fā)展的道路。

提前計劃并積極計劃擴大高中招聘

在Heping District的高中教育中，Shenyang 20號中學(xué)在過去幾年中積極擴大了高質(zhì)量的教育資源。據(jù)學(xué)校黨委員會秘書蒂安·尤利（Tian Youli）稱，將在2021年招募735名學(xué)生，然后入學(xué)率將以每年12％的速度擴大。預(yù)計將在2025年秋天招募1,200名學(xué)生。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校計劃提前，將新的學(xué)校建筑物使用，并且教師和管理團隊也同時擴大，為擴大入學(xué)率提供了可靠的保證。

同樣，東北中山中學(xué)也正在為擴大入學(xué)率做準(zhǔn)備。預(yù)計有500名高中畢業(yè)生將在2025年，秋季入學(xué)率將擴大到800。同時，在過去的五年中，學(xué)校直接在教育部下招募了六個主要正常大學(xué)的新教師，并通過“教學(xué)和幫助”提高了教學(xué)水平，從而為擴張后的教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

早在人口涌入的早期階段，海廷地區(qū)黨委員會和地區(qū)政府敏銳地了解了高中教育需求的增長趨勢。自2020年以來，我們將繼續(xù)增加資本投資，并在實施高中招生擴張方面領(lǐng)先。截至2024年，入學(xué)人數(shù)已連續(xù)五年擴大，并增加了1,893個新學(xué)位，比2019年的入學(xué)計劃增長了71％。這項措施與擴大該國最近在教育和政府工作報告中建立強大國家的高中教育資源的要求高度一致，并證明了Heping地區(qū)教育決策的遠見。

創(chuàng)新模型來解決入學(xué)率擴展和質(zhì)量改進的問題

隨著入學(xué)量表的不斷擴大，如何確保教育質(zhì)量不下降已成為關(guān)鍵問題。通過嚴(yán)格控制“進入”和“出口”沈陽市第二十中學(xué)，Heping District成功地解決了“擴大入學(xué)率”和“質(zhì)量改進”的雙重問題。

在學(xué)生的“入學(xué)”方面，近年來，赫平地區(qū)初中的學(xué)生人數(shù)和質(zhì)量已得到改善。檢查2021 - 2024年該地區(qū)6所高中的入學(xué)評分。發(fā)現(xiàn)盡管入學(xué)率顯著擴大，但統(tǒng)一的公共資助學(xué)生的入學(xué)分?jǐn)?shù)仍然與城市中類似學(xué)校的入學(xué)分?jǐn)?shù)相同，從而確保了學(xué)生的基本質(zhì)量。

在教育的“出口”階段，赫平區(qū)探索了“著名學(xué)校 +合作學(xué)?！钡幕谛〗M的學(xué)校管理模型。以第20號中學(xué)為例，兩所學(xué)校實施了統(tǒng)一的管理貝語網(wǎng)校，涵蓋了教學(xué)和研究，課程準(zhǔn)備，教學(xué)進步和評估等各個方面。在確保20號中學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展的同時，該模型顯著提高了學(xué)校管理水平和38號中學(xué)的社會聲譽。此外，Heping地區(qū)受教育政策的指導(dǎo)，并通過示范中學(xué)的重新審查和特征性的一般高中評估來促進高中，以加深教室改革，形成多樣化和獨特的發(fā)展模式，并確保教育質(zhì)量和入學(xué)規(guī)模同時改善。

富有成果的教學(xué)結(jié)果是Heping地區(qū)教育改革成功的有力證明。在海平區(qū)的大學(xué)入學(xué)考試的平均得分連續(xù)17年在該市地區(qū)高中排名第一。在2024年，在Shenyang College入學(xué)考試的物理學(xué)方向的學(xué)生中，有6個畢業(yè)于Heping District?？茖W(xué)頂級學(xué)生趙揚赫（Zhao Yanhe）也來自該地區(qū)。來自Shenyang 20號中學(xué)的Fang Zijun得分高703，在類似學(xué)校中排名第一。在2023年和2024年，除了省級實驗和尤卡中學(xué)外，大學(xué)入學(xué)考試中的得分最高，在20個中學(xué)中都得到了評分。

加強教師并促進教育，將動力注入教育發(fā)展

教師是教育發(fā)展的核心力量，Heping區(qū)非常重視教學(xué)人員的建設(shè)。一方面，我們積極介紹了教育部下的六所大學(xué)的杰出正常畢業(yè)生，將新鮮的血液注入高中教育中；另一方面，我們啟動了“登山者”計劃，以通過在校園內(nèi)的沉浸式培訓(xùn)和基本教學(xué)比賽來提高新教師的職業(yè)道德和專業(yè)能力。

Xue Si'ao是第20號中學(xué)的年輕老師，畢業(yè)于中國師范大學(xué)。從最初的比賽到?jīng)Q賽，她回想起了新的教師比賽，涵蓋了黑板寫作，講座和演講等多個鏈接。比賽結(jié)束后，高級老師的仔細指導(dǎo)使她能夠迅速成長。通過扎實的入職培訓(xùn)，她曾擔(dān)任高中第一年，并被帶到高中的第三年。同學(xué)的24名學(xué)生在大學(xué)入學(xué)考試（物理和化學(xué)政治組合）中得分超過600分。

Heping District教育局還創(chuàng)新了“雙重培訓(xùn)項目”，以整合該地區(qū)的優(yōu)秀教育資源，輻射到各個學(xué)校階段的教師和管理團隊，并促進對學(xué)校間教師的平衡分配。東北中山中學(xué)黨派秘書姚·朱恩（Yao Junfeng）是“雙重培訓(xùn)”項目的中級干部培訓(xùn)課程的導(dǎo)師，在學(xué)生中組織了深入的交流，這啟發(fā)了李明祖（Li Mingzhuo），李明祖（Li Mingzhuo）沈陽市第二十中學(xué)，臺灣鐵路實驗中學(xué)的臺灣分支機構(gòu)，以實驗性中學(xué)，以使用認(rèn)知能力學(xué)教學(xué)來最佳。

新教師的迅速成長以及新老師的遺產(chǎn)和幫助，為在海平區(qū)的高中教育的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。 Nowadays, the proportion of junior high school graduates in Heping District who enter ordinary high schools has increased year by year, reaching 80% in 2024. The high school entrance examination results have been leading the city for five consecutive years, and the top scorers in the high school entrance examination have been in Heping District many times.在享受高質(zhì)量的初中教育之后，學(xué)生可以繼續(xù)接受高質(zhì)量的高中教育，這極大地滿足了人們對高質(zhì)量教育的需求。

展望未來，赫平區(qū)將徹底實施國民兩個會議的精神，在市政黨委員會和市政政府的領(lǐng)導(dǎo)下，它將繼續(xù)優(yōu)化供應(yīng)方教育改革，以便更多的學(xué)生可以從高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育中受益，并繼續(xù)增強人們的教育和幸福感。 （超過）

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