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#International High School＃

青島大中學(xué)國(guó)際系成立于2008年。作為山東省的第一家中級(jí)合作學(xué)校，大國(guó)際部積極探索高質(zhì)量的國(guó)際課程資源。在加深美國(guó)最高AP課程的基礎(chǔ)上，它介紹了兩個(gè)主要課程：新加坡A級(jí)課程和中國(guó) - 陣行“ 2+2”課程，為學(xué)生提供各種發(fā)展的可能性和所有發(fā)展途徑，重點(diǎn)介紹“學(xué)生的素質(zhì)和未來(lái)世界的優(yōu)勢(shì)”，創(chuàng)造了新的中國(guó)人教會(huì)的新生態(tài)，并具有國(guó)際性的國(guó)際態(tài)度，并真正地培養(yǎng)了紐約市，并真正地培養(yǎng)了紐約市?！?/p>

選擇大國(guó)際部門的十大理由

1。常規(guī)學(xué)校管理：

作為山東省的第一所中級(jí)合作學(xué)校貝語(yǔ)網(wǎng)校，青島大中學(xué)國(guó)際部擁有了Qingdao市政教育局批準(zhǔn)的正式學(xué)校管理許可證的資格，為學(xué)生和父母提供了正式和安全的國(guó)際教育服務(wù)。

2。精美的教學(xué)：

整個(gè)學(xué)校階段都實(shí)施了分層的課程選擇和班級(jí)系統(tǒng)，因此每個(gè)學(xué)生都可以根據(jù)自己的節(jié)奏實(shí)現(xiàn)獨(dú)特而出色的增長(zhǎng)，并且每個(gè)孩子都可以選擇性地學(xué)習(xí)并以個(gè)性化的方式發(fā)展。通過(guò)課程整合，學(xué)生可以獨(dú)立，靈活地選擇課程，并跨成績(jī)上課，從而充分反映了差異化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。小班級(jí)質(zhì)量的教學(xué)，在這里，每個(gè)孩子的優(yōu)勢(shì)都可以深入探索，每個(gè)孩子都會(huì)在這里找到自己的舞臺(tái)。

3。出色的教師：

國(guó)際大臣現(xiàn)在已成為具有“最佳教師比率”的國(guó)際學(xué)校之一，教師比率達(dá)到1：3。 90％的教學(xué)團(tuán)隊(duì)畢業(yè)于985年，211所大學(xué)和海外著名的大學(xué)，有70％的大學(xué)擁有碩士學(xué)位或以上，而50％是外國(guó)教師和返回的老師。所有老師在學(xué)校擁有超過(guò)8年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且擁有豐富的學(xué)術(shù)專業(yè)和經(jīng)驗(yàn)。

4。質(zhì)量課程：

圍繞“中國(guó)基因和國(guó)際愿景”建立了一個(gè)四部分課程系統(tǒng)：包括國(guó)家強(qiáng)制性課程，國(guó)際一般課程，學(xué)術(shù)介紹課程，學(xué)術(shù)擴(kuò)展課程等的學(xué)術(shù)課程系統(tǒng)等；一個(gè)實(shí)用的課程系統(tǒng)，包括成熟的國(guó)際勞動(dòng)力課程，研究和研究實(shí)踐課程，這些課程將知識(shí)和行動(dòng)整合在一起，以及集中于團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)的營(yíng)地課程；一種藝術(shù)和體育課程系統(tǒng)，旨在發(fā)展學(xué)生的健康身心，堅(jiān)定的性格，完整的個(gè)性和人文學(xué)家；一個(gè)職業(yè)課程系統(tǒng)，包括對(duì)教師和學(xué)生的各種評(píng)估，動(dòng)態(tài)評(píng)估，職業(yè)計(jì)劃和學(xué)術(shù)指導(dǎo)。課程系統(tǒng)的四個(gè)主要部分是整合的，重點(diǎn)介紹了“學(xué)生的素質(zhì)和優(yōu)勢(shì)，面臨未來(lái)世界的素質(zhì)和優(yōu)勢(shì)”，創(chuàng)造了一個(gè)新的中國(guó)風(fēng)格的國(guó)際教育課程的生態(tài)系統(tǒng)。

5?？茖W(xué)規(guī)劃：

通過(guò)一個(gè)多維，基于過(guò)程，動(dòng)態(tài)和智能的多診斷評(píng)估系統(tǒng)，并與職業(yè)職業(yè)指導(dǎo)課程和學(xué)術(shù)指導(dǎo)課程結(jié)合在一起，學(xué)校經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)術(shù)計(jì)劃指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)幫助每個(gè)學(xué)生有助于每個(gè)學(xué)生了解自己的優(yōu)勢(shì)，準(zhǔn)確地發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)，并有效地選擇自己的個(gè)性化發(fā)展，并盡快實(shí)現(xiàn)自己的實(shí)現(xiàn)和長(zhǎng)期發(fā)展和長(zhǎng)期發(fā)展。

6。雙重導(dǎo)師：

大國(guó)際部門以學(xué)生為中心，為每個(gè)孩子提供獨(dú)家的導(dǎo)師矩陣-1個(gè)學(xué)術(shù)導(dǎo)師，1位生活導(dǎo)師，1名職業(yè)規(guī)劃教師和行業(yè)精英服務(wù)的幾位外交增長(zhǎng)顧問(wèn)，以促進(jìn)學(xué)生的自我成長(zhǎng)和人際關(guān)系發(fā)展，并幫助“我”和“我”和自然，社區(qū)，國(guó)家和世界之間建立了杰出的人際關(guān)系。

7.輕型追逐計(jì)劃：

大國(guó)際部的重點(diǎn)是教育過(guò)程的每個(gè)細(xì)節(jié)，并制定了“每個(gè)人的'短暫歷史'' - 大國(guó)際系學(xué)生的燈光追逐計(jì)劃”的未來(lái)發(fā)展計(jì)劃。它為每個(gè)學(xué)生制定了個(gè)性化的培訓(xùn)計(jì)劃。專注于日常細(xì)節(jié)，例如動(dòng)態(tài)評(píng)估和跟蹤，科學(xué)的職業(yè)計(jì)劃，情感互動(dòng)以及關(guān)系發(fā)展，學(xué)校的選擇和海外發(fā)展等，它“記錄”，并指導(dǎo)每個(gè)宏偉的青少年完成從招生到出國(guó)學(xué)習(xí)和從學(xué)習(xí)到工作的“完美轉(zhuǎn)型”，并幫助每個(gè)宏偉的少年帶入“大型全球?qū)W生”圖片書中。

8。高智能圖書館：

全面地促進(jìn)“健康和幸福”的發(fā)展計(jì)劃以及教師的“個(gè)人職業(yè)”發(fā)展計(jì)劃，建立一個(gè)專家的智囊團(tuán)，以供智能投入，并幫助每個(gè)教師成長(zhǎng)為具有堅(jiān)定的立場(chǎng)，崇高的模式，高貴的個(gè)性，能夠和諧地處理各種關(guān)系的國(guó)際優(yōu)秀老師，并不斷地激活學(xué)生的內(nèi)部動(dòng)力。

9。所有員工都在教育：

學(xué)校開(kāi)設(shè)了一所“母?！?，并進(jìn)行了一系列“家長(zhǎng)課程”。它聘請(qǐng)了各行各業(yè)的精英父母擔(dān)任課外成長(zhǎng)顧問(wèn)。它從不同級(jí)別的“全員工教育導(dǎo)師系統(tǒng)”完善了，為學(xué)生提供了豐富多彩，有趣且寶貴的研究和研究實(shí)踐活動(dòng)，并為高中的每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造了不可替代的增長(zhǎng)體驗(yàn)。

10。全球資源：

該學(xué)校的姊妹學(xué)校遍布世界各地，并實(shí)現(xiàn)了課程，教師共享和學(xué)術(shù)咨詢的學(xué)校間共同構(gòu)建青島格蘭德中學(xué)學(xué)費(fèi)，這鼓勵(lì)學(xué)生拓寬視野，改善自己的智慧，豐富自己的心靈，并獲得渴望，勇氣和自信，以享受世界。來(lái)自雙方的學(xué)生將通過(guò)國(guó)外微型研究，交流學(xué)生和其他課程轉(zhuǎn)移課程，體驗(yàn)多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境，并為未來(lái)的國(guó)際研究做準(zhǔn)備。海外著名的學(xué)校，例如美國(guó)的圣拉斐爾高中，英國(guó)的布洛赫學(xué)院，加拿大圭爾夫的公共教育局和澳大利亞的圣彼得學(xué)校都是宏偉的姐妹學(xué)校。

1。MeigaoAP課程

學(xué)生可以在入學(xué)后參加Meigao AP課程。大國(guó)際部的美國(guó)高級(jí)AP課程系統(tǒng)基于共同的核心國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，該課程內(nèi)容涵蓋了七個(gè)主要類別，包括英語(yǔ)，數(shù)學(xué)，歷史和社會(huì)科學(xué)，自然科學(xué)青島格蘭德中學(xué)學(xué)費(fèi)，語(yǔ)言和藝術(shù)。同時(shí)，大國(guó)際部已獲得美國(guó)大學(xué)董事會(huì)的大學(xué)董事會(huì)認(rèn)證，并提供了數(shù)十個(gè)AP選修課程，即美國(guó)大學(xué)先決條件課程。目前，全球120多個(gè)國(guó)家 /地區(qū)有40,000個(gè)大學(xué)認(rèn)可AP考試成績(jī)，信用贖回和高級(jí)課程選擇。

自2008年在山東省開(kāi)設(shè)國(guó)際課程以來(lái)，青島大中學(xué)國(guó)際系已成功培訓(xùn)了14名畢業(yè)生。每個(gè)班級(jí)的整個(gè)國(guó)際班都被美國(guó)加拿大，加拿大，英國(guó)，澳大利亞和其他國(guó)家的頂級(jí)大學(xué)錄取，入院率為100％。畢業(yè)生最多獲得了全球著名大學(xué)的5,000多個(gè)報(bào)價(jià)。

2。新加坡A級(jí)課程

當(dāng)選大國(guó)際新加坡A級(jí)課程的學(xué)生可以在普通高中和新加坡高中進(jìn)行高中入學(xué)考試中的雙重學(xué)歷。新加坡國(guó)際部門的新加坡A級(jí)課程采用2+1.5培訓(xùn)模型。學(xué)生在大國(guó)際系學(xué)習(xí)中文課程和新加坡A級(jí)課程。他們?cè)诖笏臅r(shí)獲得新加坡的學(xué)術(shù)地位，去新加坡學(xué)習(xí)新加坡A級(jí)課程，并參加當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)入學(xué)考試。他們還可以參加英國(guó)A級(jí)考試或SAT考試。憑借新加坡A級(jí)別的分?jǐn)?shù)，他們可以直接向新加坡的6所公立大學(xué)申請(qǐng)，包括新加坡國(guó)立大學(xué)的新加坡南洋技術(shù)大學(xué)；他們還可以直接應(yīng)用于中國(guó)英國(guó)，美國(guó)，加拿大，澳大利亞，新西蘭和香港等大學(xué)；一些美國(guó)和加拿大大學(xué)將獲得信貸豁免。

A級(jí)別由70多個(gè)課程組成，學(xué)生只需要選擇3-4個(gè)課程即可學(xué)習(xí)，這不僅為學(xué)生提供了充分的自由，而且還允許學(xué)生選擇他們擅長(zhǎng)和喜歡的學(xué)科。此外，A-Level每年將進(jìn)行2-3次考試。如果學(xué)生對(duì)自己的成績(jī)不滿意，他們可以參加化妝考試并以更好的成績(jī)申請(qǐng)大學(xué)。

3。中國(guó) - 德國(guó)“ 2+2”課程

中國(guó) - 德國(guó)大國(guó)國(guó)際大臣的“ 2+2”課程是一項(xiàng)聯(lián)合培訓(xùn)課程，該課程是針對(duì)金德多大中學(xué)國(guó)際系建立的高中學(xué)生，以及國(guó)王凱森斯坦國(guó)王凱森斯坦宮殿和戈德斯伯格中學(xué)的高級(jí)藝術(shù)與科學(xué)中學(xué)。該課程結(jié)合了中國(guó)和德國(guó)的高質(zhì)量教育資源，結(jié)合了德國(guó)的高級(jí)造幣廠教育理念，主要教德國(guó)和德國(guó)高中課程，并補(bǔ)充了德國(guó)的擴(kuò)張課程，為學(xué)生提供了參加德國(guó)臨時(shí)考試的方法，并參加了德國(guó)的本科課程。

在中國(guó)和德國(guó)選擇“ 2+2”課程的學(xué)生可以為符合高中入學(xué)考試成績(jī)的普通高中和德國(guó)高中學(xué)生提供雙重學(xué)歷。中國(guó)和德國(guó)的“ 2+2”課程獨(dú)立于該課程，該課程分為兩個(gè)階段。國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)階段在大國(guó)際部門完成。它接受德國(guó)和德國(guó)教授的德國(guó)密集課程和德國(guó)高中課程課程。學(xué)生可以達(dá)到德國(guó)歐洲標(biāo)準(zhǔn)B2水平，而無(wú)需參加國(guó)內(nèi)大學(xué)入學(xué)考試，直接去德國(guó)進(jìn)行第二階段的學(xué)習(xí)；第二階段是在德國(guó)合作高質(zhì)量的高中學(xué)習(xí)兩年，然后直接參加德國(guó)Abitur考試（相當(dāng)于中國(guó)大學(xué)入學(xué)考試）。通過(guò)考試后，您可以通過(guò)Abitur評(píng)分證書直接申請(qǐng)德國(guó)甚至世界各地的大學(xué)。

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