河北三河市匯福實驗學校：創世紀名校鑄特色輝煌，打造現代化教育品牌
更新時間：2025-02-01 10:24:30作者：佚名
Hebei Sanhe City Huifu實驗學校的校長Wu Haisong
Sanhe Huifu實驗學校成立于2009年9月。這是一所九年級的公立學校，融合了學前教育，小學教育和初中教育。從學校的建立開始，基于高高的起點，高知名度和高發展的思想，“開放學校，人性化管理和科學教學”的概念基于建立，建立了一個現代教育學校，具有“深刻的”文化口味，首次教育質量和獨特的學校特征”，努力創建品牌學校，而特有的學校是工作的目標。
自從學校成立了一年以上以來卓越”作為學校風格，團結與合作，團結與合作。創新的創新，以突出創建“文化校園，舒克斯安格校園，生態校園和Ping校園”的四個方面的某些特征：
1。“文化校園”富含顏色
學校是文化教育的最前沿。為了使學生在獲得文化知識的同時擁有良好的體格，并使他們能夠健康成長。我們的學校主要從六個方面加強了“文化校園”的建設。
（1）加強圖像文化結構
學校的形象文化是學校文化的外部體現，也是學校物質文化的重要載體。它反映了學校的文化口味和風格。它對大多數教師和學生具有精神和文化影響。聲譽和社會影響可以在塑造圖像和內部集聚中發揮作用。我們學校的形象和文化建設應反映研究學校的尊嚴和活力，學校的特征和風格，學校的學校的哲學和精神，并反映了學校的價值取向。
學校座右銘：上山Ruoshui。 “ Shangshan Ruo Shui”來自“老子”：“ Shangshan Ruo Shui，水對所有事物都有好處。”這意味著最高領域的最高領域就像水的特征。我們將其用作學校的座右銘，希望每個教職員工都會奉獻無私的奉獻精神，僵化和柔和，容忍萬物，并不斷改善我們的生活領域。
學校風格：和諧，奉獻，創新，卓越。這也反映了我們學校的基本目的和概念。
學校編年史：記錄自學校成立以來發生的重大事件，并記錄我們學校每一部分的增長過程。
學校標志：我們學校的學校徽章由兩個部分組成：下半部分是綠葉，它也是手的手，象征著老師和學校；上部是花的形狀，這也是Huifu群的象征。花的花是字母s，這意味著實驗，這意味著我們的學校是一所遵守“開放”學校跑步哲學的學校。花瓣由五個字母F旋轉，代表Huifu并收集幸福。這個學校標志的含義是：學生是祖國的芽，我們必須照顧它。
建立多層和多形式的宣傳立場。
積極促進學校的杰出成就，并特別注意學校的重大活動，重要活動和典型角色的宣傳；報告學校的特征和亮點，并使用各種渠道滲透到學生的意識形態教育教育。
學校報紙：專注于學校中心的工作，傳達教育和教學改革的信息，反映了各個方面的工作成就，展示了教師和學生的積極精神以及豐富多彩的校園生活，反映了老師和教師的聲音學生和員工。學校報紙的名稱被視為“ sanya”，因為三葉草的花語是幸福，這意味著我們對所有老師，學生和員工的良好祝愿也意味著“普通成就”的主題。學校報紙是每月的雜志。每個期刊分為四個版本：新聞，學習，生活版，贊賞版本。這個學期，學校報告已成功印刷了第二階段。
校園廣播，校園網站和校園電視臺：使用廣播電臺，網站和廣播電臺報告學校；建立家長郵箱，及時的反饋父母的意見以及對父母的學校滿意；建立學校論壇，以鼓勵教師和學生表達他們的真實意見和建議；您還可以使用此載體來實現學校，社會，教師和學生之間的互動。
（2）積極開展校園文化活動，例如“五顏六色的大階級”
校園文化活動是校園文化的外部表達形式和重要組成部分。根據學生的身心體特征，學校在各種文化活動中都對教育進行了教育，使學生可以在活動中尋求真理，知識和喜悅。學校在學校大門的學校門上使用“人才展示臺”，每天和下午的課程在學校門的橫幅平臺上統一地組織學生。 ，踢t，打乒乓球...，有十幾個文化和身體利益團體，包括誦經，書法，繪畫，紀律競賽，國際象棋，唱歌和唱歌。通過活動，教師和學生的校園文化生活豐富了教師和學生的校園文化生活，培養了教師和學生的情感，并激活了教師和學生的興趣，以熱愛生活并倡導優雅的藝術。
（3）注意“孝道”的文化建構
在這三個字符中，有云。 “在人們的開頭，自然是好的，性別相似，而且距離很遠。”可以看出，環境和教育在人的成長中起著至關重要的作用。該學校將通過持續，正確的教育和指導與現代禮節保持一致，為學生的健康成長營造一種良好的環境氛圍，然后將其培養成一個出色的人才。為此，學校始于“孝順”，并密切關注學生的行為習慣以發展教育。例如，每周向學生發行一份錄取虔誠卡，在每個學期結束時，應將典型的學生活動記錄為CD，并獲得“十大錄取明星”的贊揚；每學期舉行“申請虔誠”主題課程和演講競賽，以鼓勵學生們以區分父母的能力來做他們能做的事情。 2010年5月8日，學校邀請了動力語音的聲音 - 向我們學校發表現場感激活動，以“使真正的愛充滿愛”對教師，學生和學校的父母，效果非常重要。學校還建立了“對老年藝術團體的孝順”。 2010年11月18日，他去了Sanhe第二民事事務服務中心，向孤獨的老人表示慰問，并取得了良好的社會反應。同時，學校也被桑赫城海關工作委員會評為“虔誠和高級集體”。
（4）加強辦公文化，等級文化和階級文化的建設
辦公，等級和階級文化是校園文化的重要組成部分。它的環境文化，制度文化和精神文化構成了他們的主要內容。優秀的校園文化是學校積極向上的內部力量，健康的校園文化具有固有的凝聚力。為了創造一種更和諧，和諧，積極和獨特的文化校園氛圍，優化教育環境，促進學校管理的環境，并增強學校教師和學生的集體榮譽和責任，學校特別進行了“和諧的辦公室，和諧的成績，等級和成績以及和諧家庭的評估活動”，通過這項活動，各個部門，成績和班級的特征非常明顯。例如，二年級小組強調了“家庭”的感覺，Yinmei小組展示了藝術氛圍，政治和教育部門展示了道德教育的虔誠虔誠，并且總務辦公室增強了服務功能。年輕人，中學系在“和諧”的旋律中播放詩歌。另一個例子，階級文化的建設反映了從“一間客房和兩張卡片”中的教師和學生生活，學習和成長的共同目標。因此，班級的布局是在盧Xun周圍進行的，盧Xun充滿了生活和討厭的愛和討厭，老師和學生在各地的班級教師和學生所追求的教師和學生所追求的生活中。 ，從班級的書法和繪畫“竹子圖片”中，這是自我的 - “確定綠色的山脈不會放松，根部在巖石中，銑削仍然很強。現實，永遠不要屈服挫折的精神體現。詩歌一起受益！
（5）打開“文化演講廳”
中國具有深厚的文化遺產，其本質是無窮無盡的。我們的學校正在申請“孔子教室”的開放，并計劃開設“中國研究課程”。由一位完整的老師教授，告訴學生“孔子的分析”，唐詩，三個角色和門徒統治……興趣。
（6）創建一個“網絡母校”
現代社會是一個高速發展信息化的時代。作為切割邊緣的立場，傳播和文化的促進者，學校應負責歷史負擔。為了使學校管理更加“標準化，精致和專業化”，在許多方面都傾聽意見或建議，學校已經建立了各種形式的溝通渠道和平臺。概念，工作思想和目標同時，將上司的某些精神精神傳達給社會和父母，并將學校的一些最近活動和視頻材料傳遞給互聯網，以促進一些最新的發展各行各業的學校。同時，學校還建立了父母QQ小組，以及時報告父母的意見，以便父母可以準確地互相交流并解決問題。此外，每個班級都建立了班級博客，以實現父母，班級教師和老師之間的真實時間交流，并為有問題的兒童進行特殊的咨詢教育。
通過這個通信平臺網絡，并定期舉行父母協會和每周的“父母接待日”的每周“父母接待日”，自成立以來，學校從未與學生的父母發生沖突。獲得對學生父母的理解和強烈的支持三河市匯福實驗學校，從而贏得了良好的社會聲譽。
2。“芬芳校園”建筑很豐富
書是人類進步的樓梯。優秀的書可以幫助學生提高知識，但也可以培養學生的氣質。學校非常重視閱讀和閱讀方法的指導，以幫助學生積累知識，并讓他們主動接受教育。具體方法如下：
（1）開放學校圖書館，閱覽室
我們的學校目前擁有50,??000多本書和十多種報紙和期刊。它是由學校圖書館，閱讀室和報紙上的報紙科學分類的。創造良好的條件。圖書館在學校期間在學校期間的閱讀室學習或借書，并在任何時候借用書籍。
（2）班級建設“書角”
每個班級都有一個統一的庫架。其中一些書是由學校統一配備的，另一部分是由老師和學生捐贈的。鼓勵學生閱讀更多書籍，閱讀好書，并營造強烈的校園閱讀氛圍。學校將來對每個班級的圖書館拐角處進行定期評估，以便學生可以在競爭機制中養成閱讀習慣和愛情書籍。
（3）走廊預設“閱讀角”
傳統的閱讀“尋找書籍的人”的方式是“追逐人們”的典范。學校計劃打開走廊和走廊閱讀走廊的角落，即走廊和走廊的拐角處。根據不同年齡段的學生的心理需求，主席添加了他們感興趣的有益書籍，因此閱讀確實成為一種有意識的行為。
（4）草坪之間的“芬芳涼亭”
藍天，白云，綠草房間，涼亭下，長凳上的紅色支柱旁邊，坐著或傾斜，拿著書，誦經： - 愛公眾和親屬關系，擁有更多的力量，學習文本...”這是一張圖片嗎？不，這是一個真實的場景！
（5）舉行閱讀演講活動
從2010年12月13日至16日，學校舉行了一場閱讀演講大賽“書籍Fragg濕透校園，閱讀成就夢想”。鼓掌，這項活動引起了整個學校閱讀的興趣。
（6）建立校園閱讀的文化氛圍
到處都可以看到學校的教室和走廊。閱讀的單詞和口號可以在任何地方看到。這些著名的諺語總是鼓舞和教育大多數老師和學生。我們粘貼了學生的手 - 副本，紙 - 切割，繪畫作品等。在建筑走廊的墻壁上，鼓勵學生閱讀更多書籍并閱讀好書。有閱讀方法介紹每個類中讀取方法的方法。一些課程還開放了具有獨特和童趣的閱讀經驗的交換欄。學校的促銷專欄還定期取代閱讀體驗的閱讀方法，文本，圖片等。
3。“生態校園”的構建可靠地促進
綠色區域占地60英畝，占地近60％。精美的歐洲風格的建筑布局，灌木和樹木正在覆蓋它。全面發揮教育人們的功能，以實現形式和內容的完美統一，以及人與自然之間的和諧，即確定創建“生態校園”的目標。為此，學校從以下四個方面進行了工作：
（1）讓鮮花，樹木和建筑物“說話”
首先，命名了各種功能建筑。行政綜合建筑也被稱為“上海建筑”。教學大樓也被稱為“ Houde Building”。 “包含物體”的學校座右銘；并粘貼了學校風格的“和諧，奉獻精神，創新，卓越”的風格，粘貼了“著名學校，第一個階級人才”的整體工作目標，并提醒所有老師和學生提醒所有老師和學生的時間記得員工。其次，標記各種花朵和樹木的銘牌，以介紹名稱和生態習慣，以識別和控制老師和學生。
（2）執行“花和樹的捐贈”活動
每年，學校都會組織老師和學生進行“我正在為校園添加一種風格”來捐贈鮮花和捐贈。一方面，為了進一步美化校園，培養了學生照顧校園和照顧鮮花和樹木的責任感。自從這項活動推出以來，它得到了整個學校的老師，學生和父母的大力支持。它總共捐贈了218個竹子，29銀杏，48片芙蓉，12植物，16 Ziwei，18 Elm，6植物，6植物，木蘭的6植物。班上有一百多個花盆。
（3）開放放學前打開“返回水平”
各種時令蔬菜被種植回養老金，并由“ Huihui class”，“ Fufu類”，“獅子和獅子級”和“ Yan Yan class”控制。實踐中的知識，這種方法已被學生的父母理解和認可。
（4）建立綠色長廊
為了進一步美化綠色校園，學校在Houde建筑的西側建造了一百多米的綠色長廊網校頭條，并用綠色的葡萄藤和方形管道建造了一個綠色的長廊。真正享受了長期的寧靜。
經過一年多的全面治理，最初建立了生態校園的出現。將來，在凈化，綠色和美化校園方面做得很好。
4。創建“ Ping a Campus”
根據“以人為導向的人，防止問題”的原則，以消除學校中人身傷害事故的發生，學校已與校長建立了一個安全領導小組實現領導，職位，職位實施和措施的實施。
（1）充分利用諸如胡伊，國家演講三河市匯福實驗學校，學校報紙和董事會之類的主要職位，并進一步傳講安全知識和法律體系的概念。 2010年10月，該學校邀請中方集團的律師Li Xuehui向我們的學校解釋法律知識并增強學生的法律概念，從而有效地消除了一些惡性事件的發生。
（2）政治和教育部和總事務辦公室聯合起來，定期進行諸如培訓教師和學生從風險逃避練習，消防栓和滅火器的培訓，以及知識講座，例如防火，防水，防水，電力 - 防護和食物中毒。
（3）及時排除各種類型的安全危害，例如加強學校食堂的食品管理，從購買原材料到加工鏈接，有特殊的人需要檢查和接受；經常檢查走廊中各種指標，消防栓，玻璃和其他損壞的損壞，并及時修復治療，以防止學生的電擊和刮擦；定期檢查室內和室外的各種運動和健身設備，并確保其無害。
（4）加強在值班管理的日間和夜間老師的管理人員的管理；學生上學，遵守學校門口的教師值班系統，確保他們沒有空，請按時檢查每個房間的室內和室外，并保護學校的財產以及教師和學生的人身安全。
以上是我們學校創作的一些特征，已有一年多的時間。當然，其中必須有一些問題。我們將公開傾聽各方的意見或建議，并逐步加強和改進。
我們也有一些想法。 （1）打開文化走廊，著名的老師和著名的學生展示了走廊，也就是說，使用教室走廊展示學校的重大活動，杰出的老師和學生的風格，以及老師的繪畫和書法和學生。 （2）創建“英語角”，主題是“專注于家園并看世界”，主要是向學生介紹從外國文化到學生，安排老師以各種英語方式與學生交流，營造一種英語的氛圍學習，并努力創建“國際國際華人雙語學校。
簡而言之，這是我們對“創建一個溫暖而和諧的世紀享有聲望的學校，并培養適合社會發展的階級才能”的追求。為了實現這一目標，我們將繼續探索和改進未來的工作。
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