岳陽學院校歌校徽校訓評選結(jié)果揭曉，10件送審作品精彩亮相
更新時間：2025-02-20 16:48:09作者：佚名
在由專家小組和在線投票選擇之后，已發(fā)布了10項Yueyang College的學校歌曲，School Emblem和Motto的“提交審查作品”，并發(fā)布了詳細的作品內(nèi)容，如下所示。
“學校標志”供評論
01
作品第38號
設(shè)計說明
徽標設(shè)計將Yueyang College的首字母“ YY”采用，將中文角色“ Yue”與創(chuàng)意配置元素相結(jié)合，并有機地整合了“銷售翅膀，堆疊的書籍，文化窗戶，敞開的門，知識階梯，電子信息，電子信息，電子信息，電子信息，智能技術(shù)，文化印章，同心圈（同心和道德），綜合發(fā)展，創(chuàng)新的藍色，美麗的天空圈等，直覺顯示了名稱屬性特征Yueyang College以及大學品牌的文化內(nèi)涵，整體活力和平穩(wěn)性，穩(wěn)定和現(xiàn)代，偉大的成就是自然的，強調(diào)了Yueyang College的定位和思想，并傳達了Yueyang學院的發(fā)展愿望”并創(chuàng)建一個擁有“綠色校園，人文大學”的概念，成為學校建設(shè)的概念，它的重點是“協(xié)調(diào)紀律發(fā)展，獨特的學校特征，并在該省建立了一流的應(yīng)用大學”，它將道德教育作為基礎(chǔ)，并作為領(lǐng)導(dǎo)者的紀律建設(shè)。遵守開放學校管理，賦予科學技術(shù)的能力，創(chuàng)新的發(fā)展，不斷增強含義，增強特征和創(chuàng)建品牌，成為促進城市外部交流的強大引擎，并成為共享公民資源的“綠色生態(tài)大學” ，展示了陽陽學院的職業(yè)和無限美的繁榮，整個醫(yī)院標志具有豐富的內(nèi)涵，明確的主題，明亮的色彩，充滿視覺影響和感染力，易于制作和傳播。
02
第19號工作
設(shè)計說明
1。庭院標志中心的圖形是由“ Yueyang Tower”創(chuàng)建的，并巧妙地結(jié)合了諸如Yueyang Tower的山脊，高聳的天鵝，開放書籍和教育基石等元素。
2。人物中的“ Yueyang Tower的山脊”非常精致，就像一只散布翅膀并想要飛行的天鵝，象征著學院的學生努力爭取理想的目標，努力進步以及無限探索和追求更好的未來。
3。該圖中的“開放書”象征著學院的最初意圖和教學和教育人物的觀點，并暗示該大學將為社會培養(yǎng)穩(wěn)定的杰出才能。
4。這個數(shù)字中的“教育基石”象征著老師愿意成為基石，承擔任務(wù)并致力于奉獻精神的奉獻精神。
5。在圖中，“ 2002”是創(chuàng)始時間，外圈分別是學院的中文和英文名稱。
6。庭院標志模式采用圓形設(shè)計，具有突出的主題以及形式和精神。新穎的創(chuàng)造力和豐富的含義；全外觀和嚴格的結(jié)構(gòu)；與中國人民的美學一致。顏色簡單又紅色，表明該學院的老師和學生團結(jié)起來并朝著相同的方向行走。它象征著學院的深刻文化遺產(chǎn)和劇烈的精神觀。
03
第54號工作
設(shè)計說明
1。建模
1?！胺痹嘏cYueyang設(shè)計學院的首字母“ Yyxy”結(jié)合在一起。兩者通過圖形和字母的變形合并，形成三種抽象的帆形狀，并形成三個舞者的形狀。
2。下面的兩條曲線代表了加點湖的水波。
3。選擇深藍色，以視覺反映加東湖的郁郁蔥蔥的活力。
4。使用圓圈作為學校標志的設(shè)計形式。
2。內(nèi)涵
1。帆從加劇中升起：反映楊陽學院的文化地標和特征。
2.帆：不僅象征著陽陽學院騎風，揮舞著，還象征著學生可以放開生活并啟航。
3。三個優(yōu)雅的舞者：代表大學生的年輕活力。
4。深藍色：首先，它反映了“ Yueyang Tower銘文”中描述的“春天和明亮的風景”；其次，它象征著諸如“綠色生態(tài)校園”和“連接Yueyang College河流和湖泊的本質(zhì)”之類的學校概念；第三，它象征著Yueyang學院的“綠色生態(tài)校園”和“連接河流和湖泊的本質(zhì)”等學校建設(shè)概念；第三，它是揚陽學院的“綠色生態(tài)校園”和“連接河流和湖泊的本質(zhì)”等學校概念的象征；它象征著大學校園的純粹學術(shù)氛圍。
5。三個同心圓：意味著和諧，完美和統(tǒng)一。
04
工作第20號
設(shè)計說明
徽標提取Yueyang College的學校建設(shè)概念“綠色校園，人文大學”是主要元素，它整合了海豹角色YUE，漢字，書籍和Nanhu等元素，反映了Yueyang College的綠色和陰影Lianshui及其其區(qū)域特征學校運行的特征。
從直覺上講，這些圖形結(jié)合了漢字“ Yue”和漢字“人”的要素，展示了楊陽學院多元化和協(xié)調(diào)的教育的教育屬性，強調(diào)了楊陽學院的教育政策，以教育人們?yōu)辄h派和黨派教育的教育。國家。
圖形底部的南胡湖（Nanhu Lake）的漣漪水傳達了位于Yueyang歷史和文化城市的Yueyang College的發(fā)展視野，并“經(jīng)營一流的教育并創(chuàng)建了一個世紀的大學”。 “書籍”反映了陽陽學院的深刻文化遺產(chǎn)，并突出了該學院的核心主題。
徽標簡單而優(yōu)雅，具有豐富的含義。主要遵循Yueyang College的特征，主要顏色是夢想的藍色，象征著夢想和希望。整體是徽章的形式，徽章是獨特且可識別的，使其易于應(yīng)用。
05
作品214
設(shè)計說明
1。Yueyang College的學校標志設(shè)計以中文角色“ Yue”為創(chuàng)意元素，將“ Yueyang Tower”與1,800年的歷史相結(jié)合，并有機地整合了創(chuàng)意元素，例如“書籍”和“同心圓”，以顯示學校和陽陽的歷史文化。這座著名的城市是一代人繼承的，富有，慷慨，平靜和包容性，非凡的，反映了陽大學的深刻人文主義哲學和獨特的學校特征。
2?！?Yue”的形狀與“ Yueyang”，“ Yueyang Tower”和“ Yueyang College”相同，這意味著學校通過科學和教育發(fā)展城市的戰(zhàn)略需求創(chuàng)新驅(qū)動的發(fā)展；
3?！皶笔侵笇W校始終遵守教育人們?yōu)辄h派教育并為國家培養(yǎng)才能的使命，并包含“澆水，根，培養(yǎng)人和培養(yǎng)心”的含義；
4。“同心圈”解釋了學校老師和學生團結(jié)一致，共同努力，追求卓越和劇烈發(fā)展的老師和學生的美麗愿景。
06
工作號138
設(shè)計說明
1。學校標志以密封腳本為核心元素以“ yue”為核心元素，并結(jié)合了諸如“書”，“男人”，“一百”，“填充”和“ u（u（University））”之類的元素，反映了陽大學的深刻文化遺產(chǎn)和悠久的歷史。它還展示了民族文化信心的使命和責任，并繼承了先進的文化思想和匈奴文化的本質(zhì)。
2。學校的標志是“三個人”，中間的“人”是老師，“人”是學生，象征著老師愿意成為階梯。學生站在老師的肩膀上，也就是說，他們必須“比藍色更好”，這也包含“三個人一起行走的含義是我是一名老師”，這也反映了Yueyang College用“以”學校奔跑的哲學。以人為導(dǎo)向”。
3。學校的標志就像一組水手劃船。隨著“人們劃槳”的趨勢，他們努力工作并共同創(chuàng)造未來，這意味著老師和學生將辜負潮汐的使命，勇敢地晉升，站在潮汐的最前沿，利用勢頭，成為一個夢想成真。
4。學校標志的底部就像一本“書”，這意味著楊陽學院遵守“教學和教育人士”的概念，并遵守“學習成功，并應(yīng)用了學習”。
5。學校標志的中間和下部是“百百”角色，象征著大學將“跑步一流的教育并建立一個百年歷史的大學”作為發(fā)展愿景。
6。學?；照碌闹胁亢拖虏俊?U（大學）”傳達了大學的屬性。
7。圓圈中的“ 2002”形成了適應(yīng)視覺平衡和穩(wěn)定性的平臺，也意味著由多年歷史形成的開發(fā)平臺。整體圖形簡單，莊重，優(yōu)雅且易于識別。
8。學校標志裝飾有圓形戒指，毛澤東字體和完整的英語名稱用于形成支撐月球的星星的動力。顏色是綠色的，反映了綠色水域和綠色山脈是黃金和銀色山脈的概念，同時傳達了人文大學的主題“綠色校園”。
07
工作編號223
設(shè)計說明
這個庭院的整個標志是一個完美的圓形，使用了中國花園藝術(shù)，再加上這所大學的現(xiàn)代建筑的特征。中間的圍欄逐漸掩蓋了這座庭院建筑的延伸，結(jié)合了深度的特征，突出了分層和三維感。它展示了這所學校的獨特里程碑特征和人文性。
這家醫(yī)院的整體徽標是深綠色和棕紅色的結(jié)合，反映了學校在Yueyang的歷史和文化城市，以及“經(jīng)營一流的教育和創(chuàng)建一個百年歷史的大學”和學校的發(fā)展愿景 - 建立“綠色校園，人文大學”的概念。
08
工作編號74
設(shè)計說明
徽標設(shè)計是圓形的形狀，象征著學校的學術(shù)成就。學校標志巧妙地與“ Yueyang”的形狀和“ Yueyang Tower”的形狀結(jié)合在一起。線條厚而強大，鋒利的角落，圓角有機地組合，剛度和柔軟度也是提前的?？傮w外觀是陽塔的形狀。它完美地介紹了其內(nèi)在和外部文化素養(yǎng)，還突出了“教師和學生共享，知識和行動是團結(jié)的”，同時充分反映了其定位和特征。學校標志的整體結(jié)構(gòu)清晰，高度概括，高度傳染性，并且在主題上是突出的。
09
第53號工作
設(shè)計說明
學校的標志在揚陽學院的中文和英語。主要圖形基于Yueyang塔作為設(shè)計原型。三維形狀結(jié)合了書籍元素，以突出城市塔的宏偉壯麗。階梯式書籍也代表了無盡的學習，這不僅可以反映區(qū)域特征，而且還反映了學院的屬性。我們將努力攀登，以反映大學的發(fā)展愿景，以培養(yǎng)道德并建立一個百年歷史的機構(gòu)。徽標簡單而大氣，具有深刻的想法，強大的藝術(shù)和時代的感覺。
10
作品13
設(shè)計說明
學校的標志采用了方形和圓形的組合（從“天空是圓形和地點”中，這是中國人民追求智慧，圓形和方形生活的特定表現(xiàn)），這表明學?？偛课挥赮ueyang，并以“綠色校園，人文大學”為教學概念，以“綠色校園，人文大學的概念”為“經(jīng)營一流的教育并創(chuàng)建一個百年歷史的學?！薄Ｖ虚g的傳統(tǒng)正方形印章和瓷磚嵌入了“ Yueyang College”（Zheng Style）一詞中，講述了Yueyang的漫長而輝煌的歷史和文化遺產(chǎn)，證實了學校未來的無限之美，并象征著學校的莊嚴諾言。 。下端“ 2022”一詞是學校成立的時候。同時，中間的傳統(tǒng)正方形密封和瓷磚，外側(cè)的四本書處于“人”彼此面對面的形狀，啟動了學校強烈的書中氛圍。紫色代表優(yōu)雅，美麗，榮耀等。
“學校座右銘”進行評論
工作一個
01
宣言
尋求旅程的憂慮和喜悅
02
意義
“憂慮和幸福導(dǎo)致未來”是指悲傷和幸福的精神激發(fā)老師和學生致力于崇高的生活理想并追求卓越。它包含追求道德情緒和精神領(lǐng)域。 “憂慮與喜悅”來自粉絲中山的“ Yueyang Tower Notes”：“在世界擔心之前的擔憂，然后世界很幸福?！?“在國外學習”來自Zhuge Liang的“建議您的兒子”：“除非無動于衷，否則您將無法表現(xiàn)出自己的野心，而沒有鎮(zhèn)定，您就無法實現(xiàn)在國外。”
“尋求搜索”是指搜索精神啟發(fā)教師和學生堅持尋求知識和真理，努力練習并實現(xiàn)自我完善的目標。 “尋求搜索”來自Qu Yuan的“ Li Sao”：“這條路漫長而艱巨，我會上下尋找它?！?“ Dunxing”來自“儀式書：Quli”：“學習，知識淵博并屈服很容易，而沒有危險的事情來做事。這被稱為紳士?！?/p>
學校的座右銘分為兩個部分：“對不起和喜悅獲得長期成功”強調(diào)情感和理想，而“尋求搜索和旅行”強調(diào)了行動和持久性。兩者相互補充并互相支持，構(gòu)成了人才培訓的總體要求。
學校的座右銘是“擔心和歡樂導(dǎo)致距離，尋求和尋求”，反映了學校的深刻文化遺產(chǎn)。 “搜索”和“憂慮與喜悅”是匈奴文化的關(guān)鍵詞，也是陽文化的起源和本質(zhì)。學校的座右銘是全面，清楚地反映了學校的特征，反映了學校的理想追求和實施方法。
工作2
01
宣言
最真實，最美好，唯一的意愿，唯一的勤奮
02
意義
“最真實和善良的”體現(xiàn)了追求真理和追求卓越的精神。 “真理”可以擴展到真理和真理，并且是對客觀事物及其在人們意識中的律法的正確反映。 “好”的意思是“善”和“它完成”的意思是。了解世界并轉(zhuǎn)變世界追求“最高善”和“最終真理”都是最高觀點的狀態(tài)，無論是從科學的角度和哲學。
“只有愿望和勤奮”源自“上海周關(guān)”：“優(yōu)點是尊重的，野心是繁榮和勤奮的?！边@意味著：一個人的優(yōu)點是高尚的，因為他的雄心壯志；一個人的成就是巨大而勤奮的?！斑@意味著：一個人的優(yōu)點是高尚的，因為他的雄心勃勃；一個人的成就巨大而充實。他努力工作。那些成就偉大的事物的人對他們的追求著迷，并竭盡全力。和辛勤工作。
工作三
01
宣言
尋求最好的和擔心世界
02
意義
基于學校的目的，它反映了學校的特征，精神觀念和文化遺產(chǎn)，融入了Yueyang地區(qū)文化精神，簡潔的語言，簡潔的單詞，展示其目的并易于理解和記住的本質(zhì)。
作品4
01
宣言
從真理中學習和學習并尋求真理
02
“努力學習”的含義來自“孔子的分析：taibo”，它以務(wù)實的態(tài)度強調(diào)學習。
“學習真相”是指區(qū)分權(quán)利與錯誤，并且大多在人們中使用，以總結(jié)知識淵博和受過良好教育的知識。 “元王朝的歷史：好官員的傳記”：閱讀必須是明智的，并付諸實踐。保持杰出和現(xiàn)實，追求卓越，尋求實踐創(chuàng)新，保持非凡的才能，保持一致，取得進步并前進。
作品5
01
宣言
學習和練習，但只能練習鼓勵新事物
02
意義
學會：“ BO”是指偉大的知識。 （Shuowen）意味著廣泛而廣泛。現(xiàn)代綜合大學應(yīng)具有專業(yè)，學科等中“廣泛”的特征，并且應(yīng)與學術(shù)思想，學術(shù)風格和學術(shù)觀點兼容；作為老師，他們應(yīng)該具有豐富的知識和深刻的成就。作為學生，我們應(yīng)該奠定堅實的基礎(chǔ)，并全面提高我們的全面質(zhì)量。
實踐：這是學習的最后階段，因此您所學到的知識最終可以實施，并且知識和行動可以團結(jié)起來。 “ du”是指忠誠，腳踏實地，全心全意和堅持不懈。只有那些具有明確目標和堅定的人才能真正“勤奮地實踐”。
Weishi：也就是說，尋求真理并務(wù)實。
Lixin：指的是鼓勵和鼓勵尋求創(chuàng)新，改變，開創(chuàng)性和創(chuàng)新，其中包含了努力，靈感和進取，開創(chuàng)性和持續(xù)創(chuàng)新的含義。
學校的座右銘是基于學校的目的，反映了學校的特征，精神觀念和文化遺產(chǎn)。它具有簡潔的語言，簡潔的單詞岳陽學校，展示了目的，并且易于理解和記住。
作品6
01
宣言
只有誠實和明智，才能練習美德并成為最好的
02
意義
誠實和實用，“只有現(xiàn)實”意味著“不僅是最好的，不僅是書籍，而且只有現(xiàn)實”。核心本質(zhì)是從現(xiàn)實，研究并以現(xiàn)實的方式處理問題。這不僅是馬克思主義的本質(zhì)和活潑的靈魂，而且是我們理解和改變世界的基本要求，工作方法和重要的魔法武器。 “努力實踐”是指仔細實施它。我希望每個人都可以在實踐中真正應(yīng)用“現(xiàn)實”并付諸實踐。
“最偉大的”一詞來自“最大”的開頭：“最偉大的方式是展示最聰明的美德，與人民親近，并以最高的利益停下來?！边@意味著追求開放而直立的美德，以實現(xiàn)自己的境界的最終美和美麗。四年學習的最重要的事情是培養(yǎng)一個合理的個性，不斷提高自己，并成為新時代的年輕人，能夠承擔國家的巨大責任。
作品7
01
宣言
首先擔心，然后開心網(wǎng)校頭條，學習和確定
02
意義
首先擔心，然后快樂：擔心在世界領(lǐng)先，幸福在世界背后。這是首先忍受艱辛和以后享受的隱喻。這些單詞來自北方歌曲王朝的范隆山（Fan）的“ Yueyang Tower Notes”，“首先擔心世界，首先擔心世界，而后來對世界的喜悅?！庇捎赮ueyang Tower位于Yueyang，Yueyang College首先需要這種憂慮的精神，然后需要歡樂。
知識淵博和確定：“廣泛”意味著成為一名偉大的大師。那就是廣泛而廣泛的。 Yueyang學院是一所綜合大學，在專業(yè)，學科等方面應(yīng)具有“廣泛”的特征，并且應(yīng)與學術(shù)思想，學術(shù)風格和學術(shù)觀點兼容；作為一名老師，您應(yīng)該擁有豐富的知識和深刻的成就。作為一名老師，學生應(yīng)奠定堅實的基礎(chǔ)，并全面提高其全面的質(zhì)量。奉獻自己的意志：集中；全心全意，被確定和不變。這句話來自“孔子的分析”。它是指廣泛的學習和廣泛的知識；認真和持久的野心。學習廣泛具有追求中心，稱為“學習和確定”。
無論您是一個人還是學習，都必須從很小的時候就確定，堅持不懈地堅持不懈，才能最終取得成功。
作品八
01
宣言
變得文明，理性，學習和創(chuàng)新
02
意義
是文明和理性的：知識淵博，思維精致，精通學術(shù)理論，清晰的事務(wù)和文學方面的平滑。了解最好的，得到最好的，尋求真理并擺脫虛假。意義學院的重點是創(chuàng)建工程專業(yè)，例如電子信息，智能制造，智能建筑，食品和化學工程，并協(xié)調(diào)文科有利專業(yè)的發(fā)展，例如法律，人文，財務(wù)管理和教育。
努力研究和創(chuàng)新：“努力學習”是指專注于自己的思想，堅持追求知識和真理。 “創(chuàng)新”是指摧毀舊的，建立新的，并啟發(fā)舊事物并創(chuàng)造新事物岳陽學校，這意味著創(chuàng)造力，創(chuàng)造力和創(chuàng)造力。它的內(nèi)涵是“繼承，超越，尋求真理和超越”。
工作九個
01
宣言
倡導(dǎo)道德，學習，實踐并取得成功
02
意義
尊重美德來自“孔子的分析：Yan Yuan”，“忠誠與信仰的主人，改變公義，尊重美德”。尊重美德意味著尊重道德。
倡導(dǎo)學習意味著提倡知識。尊重道德并強調(diào)學習是在學習和積累美德和積累知識方面建立道德。
“決定性實踐”的字面意義是專注于實踐并整合知識和行動。理論與實踐有關(guān)，單詞和行為是一致的。只有做良好的行為，您才能實現(xiàn)成功的目標。學校的座右銘是簡潔明了的，展示了陽陽學院的精神觀念和文化遺產(chǎn)。
作品10
01
宣言
有意識和真誠的命運
02
意義
“ Hongde de”來自東部王朝的Chang Yu撰寫的第二卷第10卷（第2部分）：“為了放大道德教育，培養(yǎng)誠信并避免羞恥?！?“考慮促進美德，改變美德，并思考促進道德教育?！?“ Sui Book”的第7卷在“ Xu Ze的傳記”中的“ Yin Yi傳記”中有一句話，“人們可以促進美德，但道卻不是空的。 “ Hongde”是指通過美德建立自己的自我，并用美德建立一個國家。
“理解野心”來自三個王國“ ji zi xun”的Zhuge liang：“如果您不漠不關(guān)心，就無法理解自己的野心，如果您安靜，就無法實現(xiàn)深遠的范圍?！?“理解野心”意味著表達您的野心并建立理想。理想是一個人生存和發(fā)展的精神支持。只有擁有崇高的理想和明確的目標，我們才能積極主動并努力自我完善。
憂慮是指憂慮的想法，這是來自粉絲中山在“ Yueyang Tower Notes”中著名的臺詞“在世界上擔心之前的擔憂，以及世界快樂之后?！?/p>
實踐意味著能夠為目的而堅持實踐。
以上學校的座右銘可以基于大學的目的，反映了學院的特征，精神觀念和文化遺產(chǎn)，簡潔的語言，簡潔的單詞，展示了目的，并且易于理解和記住。
選擇和審查的作品“學校歌”
工作一：搜索（1）
工作2：同學和男孩
工作3：Zhiyuan
工作4：看世界
工作5：一百年的基礎(chǔ)鋪設(shè)
工作6：風
作品7：連續(xù)歌曲
工作8：偉大的光
工作9：搜索
工作10：問
（上述所有內(nèi)容均由撰稿人提供）
這種選擇遵守公平，正義和開放的原則。 Yueyang Chengtou Education Co.整個社會及時，適當?shù)臅r期。
揚陽學院預(yù)備工作組
2023年11月14日
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