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許多父母和同學(xué)不了解我們的丁Zhun輔導(dǎo)學(xué)校與傳統(tǒng)的初中和高中有何不同？今天，我將給您一個(gè)統(tǒng)一的答案。

1。不同的教師來(lái)源

西安·丁興（Xi'an Dingzhun）輔導(dǎo)學(xué)校是一個(gè)跨越學(xué)校界限的省，以選擇和整合出色的老師，因?yàn)槔蠋熓菍W(xué)校的命脈貝語(yǔ)網(wǎng)校，并且在提高學(xué)生的考試成績(jī)方面起著關(guān)鍵和決定性的作用。因此，總體教學(xué)水平，提高分?jǐn)?shù)，掌握考試方向的能力以及按照他們的才能教學(xué)的能力遠(yuǎn)高于社會(huì)平均教育。

2種不同的管理方法

Xi'an Dingzhun輔導(dǎo)學(xué)校采用完全關(guān)閉，全職和準(zhǔn)軍事管理。學(xué)生的食物，住宿和學(xué)習(xí)在校園內(nèi)完成。每個(gè)班級(jí)都有兩位全職班級(jí)老師，從早上閱讀到晚上的自學(xué)。宿舍的講師進(jìn)行內(nèi)部管理。傳統(tǒng)學(xué)校沒有實(shí)現(xiàn)這一24小時(shí)完整的管理管理。

全天學(xué)生的無(wú)縫管理已成為丁Zhun輔導(dǎo)的重要特征，這使父母感到輕松自在，學(xué)生感到輕松自在。學(xué)校具有嚴(yán)格而科學(xué)的學(xué)生管理系統(tǒng)。學(xué)生每天24小時(shí)在休息時(shí)間西安丁準(zhǔn)補(bǔ)習(xí)學(xué)校，在餐館里用餐，午餐休息和夜間睡眠。最后，一支由教職員工組成的團(tuán)隊(duì)“特別有關(guān)心，特別有能力學(xué)習(xí)，特別是擅長(zhǎng)教育，尤其是敬業(yè)的人”。

3。心理教育對(duì)不同的重要性

意識(shí)形態(tài)教育是學(xué)生工作的重要組成部分。 Ding Zhun輔導(dǎo)學(xué)校的心理老師有多年的經(jīng)驗(yàn)。他們擅長(zhǎng)幫助學(xué)生分析學(xué)生膚淺問題的慣性無(wú)效思維模式，幫助學(xué)生看到問題的根本原因，并能夠指導(dǎo)學(xué)生制定實(shí)際且可行的調(diào)整計(jì)劃。

許多學(xué)生說(shuō)，在丁Zhun的輔導(dǎo)后，他們的思想開始真正成熟。成熟的心理和穩(wěn)定的心態(tài)對(duì)于改善學(xué)習(xí)成績(jī)至關(guān)重要。

4種不同的教育方法

由于輔導(dǎo)學(xué)校的性質(zhì)與傳統(tǒng)學(xué)校的性質(zhì)不同，因此學(xué)校的文化也與傳統(tǒng)學(xué)校的文化不同。同樣，當(dāng)面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤時(shí)，傳統(tǒng)學(xué)?？赡苁且环N單一的管理方法。但是，Ding Zhun輔導(dǎo)學(xué)校的老師可以看到學(xué)生在錯(cuò)誤中的良好動(dòng)機(jī)，并指導(dǎo)他們使用正確的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的動(dòng)機(jī)。老師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)西安丁準(zhǔn)補(bǔ)習(xí)學(xué)校，并不斷地肯定，幫助學(xué)生建立自信心，尤其是在弱者中，并幫助性格內(nèi)向的學(xué)生在與他們相處時(shí)建立自我價(jià)值。