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華東理工考研(華東理工考研難嗎)

華東理工考研，華東理工考研難嗎

人均斬獲3個(gè)offer，華東理工大學(xué)化工學(xué)院多孔結(jié)構(gòu)及熱防護(hù)材料研究團(tuán)隊(duì)的應(yīng)屆研究生們提前半年實(shí)現(xiàn)100%高質(zhì)量就業(yè)，即將奔赴祖國(guó)需要的地方開(kāi)始全新征程。

團(tuán)隊(duì)中有2022屆畢業(yè)生10名，其中2位同學(xué)提前攻博，8位同學(xué)選擇就業(yè)。簽約單位有電科58所、航天800所、長(zhǎng)江存儲(chǔ)科技有限責(zé)任公司、浙江龍盛集團(tuán)、邁瑞醫(yī)療等。

他們?nèi)绾巫龅娇烊艘徊剑卦E是什么？

多孔結(jié)構(gòu)及熱防護(hù)材料研究團(tuán)隊(duì)是一支年輕且獨(dú)具特色的隊(duì)伍，由化工學(xué)院“80后”教授龍東輝帶領(lǐng)。團(tuán)隊(duì)面向國(guó)際學(xué)術(shù)前沿，以多孔結(jié)構(gòu)復(fù)合材料為研究目標(biāo)，深入相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)問(wèn)題與技術(shù)突破，形成了“材料設(shè)計(jì)—加工成型—材料應(yīng)用”三位一體研究。

“做頂天立地的科研”是龍東輝給學(xué)生上的第一堂課，也是研究生的立基之本與發(fā)展之源。

團(tuán)隊(duì)在人才培養(yǎng)過(guò)程中極為重視生涯教育華東理工大學(xué)招生網(wǎng)，強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)，做好就業(yè)引導(dǎo)，鼓勵(lì)畢業(yè)生“志在四方”，將科技報(bào)國(guó)融入職業(yè)選擇、服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，到重點(diǎn)行業(yè)、關(guān)鍵領(lǐng)域建功立業(yè)。

張鴻宇同學(xué)來(lái)自湖北，畢業(yè)后想回家鄉(xiāng)工作。秋招期間，他投遞了50多份簡(jiǎn)歷，但收獲寥寥。龍東輝了解情況后，帶他前往武漢的多家合作單位進(jìn)行交流，牛波老師也聯(lián)系校友幫忙內(nèi)推。張鴻宇一下子收到了3份來(lái)自武漢的offer，最后他選擇了武漢邁瑞科技有限公司，將繼續(xù)從事與其課題相關(guān)的科研工作。

團(tuán)隊(duì)學(xué)術(shù)氛圍濃厚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，注重學(xué)生能力和素質(zhì)培養(yǎng)，鼓勵(lì)創(chuàng)新、包容失敗，盡最大努力創(chuàng)造舒適的工作環(huán)境華東理工大學(xué)招生網(wǎng)，提供充足的研究經(jīng)費(fèi)和豐厚的助研津貼，讓學(xué)生能把更多的精力投入到學(xué)習(xí)和科研中。

在龍東輝的影響下，團(tuán)隊(duì)成員形成了“志在四方”“實(shí)干興邦”的就業(yè)觀念。畢業(yè)生們紛紛選擇走出上海，在全國(guó)各地發(fā)光發(fā)熱。

朱召賢博士是2019屆畢業(yè)生，目前就職于電科58所，從事電子芯片封裝技術(shù)研發(fā)；胡夢(mèng)菲博士是2020屆畢業(yè)生，目前就職于中鋼新型材料股份有限公司，從事電池材料開(kāi)發(fā)，助力新能源技術(shù)發(fā)展；潘燕凱博士是2021屆畢業(yè)生，就職于中國(guó)石油化工股份有限公司鎮(zhèn)海煉化分公司，從事綠色催化研究，助力碳中和發(fā)展戰(zhàn)略。

此外，團(tuán)隊(duì)已經(jīng)畢業(yè)工作的師兄師姐特別心系師弟師妹的就業(yè)擇業(yè)。他們積極提供崗位咨詢和內(nèi)推工作，傳授職場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能，幫助學(xué)弟學(xué)妹們提升面試競(jìng)爭(zhēng)力。

“團(tuán)結(jié)互助是我們的傳統(tǒng)，團(tuán)隊(duì)求職氛圍非常濃厚，大家經(jīng)常開(kāi)展模擬面試，遇到就業(yè)問(wèn)題，老師和同學(xué)們都會(huì)聚到一起，討論解決方法?！?龍東輝介紹。

多孔結(jié)構(gòu)及熱防護(hù)材料研究團(tuán)隊(duì)還是一個(gè)溫暖、和諧、充滿活力的大家庭。在這里，大家相互支持、互相鼓勵(lì)，親密團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力。

2020年疫情暴發(fā)初期，團(tuán)隊(duì)定期組織視頻會(huì)議，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的生活狀況和科研進(jìn)展。其中，身處疫情中心湖北的張鴻宇、易珊等同學(xué)，更是收到了特別多的關(guān)心和指導(dǎo)。龍東輝、張亞運(yùn)等老師與他們保持緊密聯(lián)系，并結(jié)合實(shí)際情況重新安排了課題，指導(dǎo)他們居家開(kāi)展文獻(xiàn)閱讀和理論計(jì)算學(xué)習(xí)，逐步完善課題框架和實(shí)驗(yàn)方案。返校后，能很快開(kāi)展科研工作，并取得了優(yōu)異的研究成果。