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寫好總結(jié)的第一要素就是要有求實的態(tài)度，如實反思，分兩部分分析和評價自己。 工作上，不夸大成績； 不要低估問題。 下面主持人小月給我們提供了這份精心整理的學(xué)生資助工作樣本總結(jié)，應(yīng)該對您有所幫助。

學(xué)生資助工作總結(jié)樣本1

為認(rèn)真落實農(nóng)村義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，確保貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作，我校全面實施對義務(wù)教育階段寄宿生實行寄宿生生活費補貼政策，確保經(jīng)費保障。 為了真正落實到受助學(xué)生手中，不放過每一位合格的受助學(xué)生，我校全體教職員工積??極宣傳、參與、認(rèn)真落實工作，始終堅持公平、公開、透明。整個過程嚴(yán)格按照程序、規(guī)范操作。 現(xiàn)將本次自查情況通報如下：

一、為規(guī)范學(xué)校貧困寄宿生生活費補貼資金的分配和管理，貧困寄宿生生活費補貼工作要按照上級文件精神落實，嚴(yán)格執(zhí)行國家政策，統(tǒng)一思想，加強組織領(lǐng)導(dǎo); 嚴(yán)格審核、督促和公示制度，落實貧困學(xué)生。 對有生活費寄宿的學(xué)生建立檔案，實行專人管理。 根據(jù)資助工作特點，結(jié)合上級文件精神，制定了具體實施細(xì)則。

2、按照上級文件精神，做好貧困生篩選工作，確保信息真實有效，不存在重大差距。

3、嚴(yán)格落實上級文件精神，以績效為中心，嚴(yán)格資助對象資格審查，杜絕不合格對象進(jìn)入資助范圍。

4、已建檔立卡的名單公示范文，必須嚴(yán)格遵守資助工作流程。 在申報、公示、報告、班主任簽名、個人簽名、發(fā)放過程中，資金均由銀行進(jìn)行發(fā)放，確保資金按時、足額發(fā)放到學(xué)生和監(jiān)護(hù)人手中。 20_春，共有104人領(lǐng)取補貼，每人領(lǐng)取補貼500元。

5、我校嚴(yán)格執(zhí)行資助政策文件精神，不存在違規(guī)行為。 我們認(rèn)真統(tǒng)計已注冊學(xué)生和注冊學(xué)生，并及時報告。 自助系統(tǒng)數(shù)據(jù)填寫及時、準(zhǔn)確。 完整且真實。 我們嚴(yán)格按照程序，努力做好每一個環(huán)節(jié)，把黨和政府的關(guān)懷真正傳達(dá)給每一位需要幫助的學(xué)生。 進(jìn)一步完善和規(guī)范貧困學(xué)生信息、數(shù)據(jù)、材料的收集和整理，確保有據(jù)可查、層層落實。

以上是我校本次自查過程中的情況報告。 資助工作是一項惠及人民的愛心工程。 這也是一項非常嚴(yán)肅的工作。 在今后的工作中，我校將繼續(xù)在教育局及有關(guān)部門的指導(dǎo)下做好這項工作，把利民惠民的國策落實到每一位學(xué)生身上。 具體來說，將在以下幾個方面做出努力：

一是加大國家資助政策的宣傳力度。

二是管理者要繼續(xù)努力，進(jìn)一步提高信息報送質(zhì)量和效率。

三是進(jìn)一步完善檔案工作。 積累經(jīng)驗，繼續(xù)做好工作，努力做得更好。

學(xué)生資助工作總結(jié)樣本2

一、基本情況

助學(xué)工作開展以來，我校確保資金及時、足額發(fā)放到每一位助學(xué)學(xué)生手中，不留任何遺漏。 貧困寄宿生資助情況：_年有11個班，學(xué)生人數(shù)307人，資助貧困寄宿生6名，每人__元，共計__元。 每次資金全額轉(zhuǎn)入學(xué)生家長賬戶后，學(xué)生家長都會收到全額返還。

2、主要方法

（一）宣傳政策、調(diào)查部署情況

為掌握貧困學(xué)生經(jīng)濟(jì)資助的第一手情況，學(xué)校要求班主任在接手后一周內(nèi)通過班會、調(diào)查、家訪等方式了解學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況。新班級填寫貧困學(xué)生調(diào)查表，并根據(jù)學(xué)生實際情況提出資助建議并報資助領(lǐng)導(dǎo)小組； 領(lǐng)導(dǎo)小組對擬資助學(xué)校學(xué)生情況進(jìn)行總結(jié)分析，提出資助意見并進(jìn)行審核，最后將資助名單上報鎮(zhèn)、縣相關(guān)機構(gòu)。 為了將有限的資金分配到最需要的學(xué)生手中，我們通過辦專欄、寫標(biāo)語、散發(fā)傳單等方式，廣泛宣傳貧困學(xué)生救助政策和工作流程，讓貧困學(xué)生、家長、社會都能得到幫助。充分了解情況。 了解資助政策，熟悉資助申請流程，即家長申請、教師考察走訪、評審委員會審核、社會公示、花名冊申報、資金發(fā)放、后期監(jiān)督等，營造全社會共同參與的環(huán)境注重貧困生資助，關(guān)心貧困生成長和學(xué)習(xí)的良好氛圍。

（二）領(lǐng)會精神，落實制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)并堅決貫徹落實上級有關(guān)文件，規(guī)范建立相關(guān)檔案。

2、完善制度，規(guī)范管理。 學(xué)生資助管理領(lǐng)導(dǎo)小組制定工作方案，嚴(yán)格執(zhí)行資助程序，為資助管理提供有力保障，使我校學(xué)生資助工作逐步制度化、規(guī)范化。 學(xué)校在認(rèn)真學(xué)習(xí)國家助學(xué)管理精神的基礎(chǔ)上，制定了貧困學(xué)生資助制度； 認(rèn)真完成助學(xué)計劃，總結(jié)助學(xué)工作，經(jīng)常對助學(xué)工作進(jìn)行自查。

學(xué)生資助工作總結(jié)樣本3

為深入了解和掌握我省學(xué)前教育和義務(wù)教育助學(xué)工作現(xiàn)狀，進(jìn)一步加強基礎(chǔ)教育和中等職業(yè)教育階段助學(xué)管理，促進(jìn)助學(xué)政策有效落實，到20世紀(jì)助學(xué)工作方案，省教育廳決定對全省學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中教育和中等職業(yè)教育學(xué)生資助情況進(jìn)行全面檢查。 現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。

一、檢查范圍

教育部門管理的各幼兒園、中小學(xué)、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校國家相關(guān)資助政策執(zhí)行情況。

2.檢查內(nèi)容

（一）學(xué)前教育補助。 我省自20年實施學(xué)前教育一年免費以來，實行免學(xué)前一年保育費和教育費的政策； 落實家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童學(xué)前一年級生活費補貼政策； 幼兒園應(yīng)當(dāng)從營業(yè)收入中提取不少于3%的資金用于落實減免學(xué)費和特殊困難補助政策； 以及社會資金狀況。

（二）義務(wù)教育補助。 20世紀(jì)以來，國家免費教科書和地方免費教科書資助學(xué)生的情況，部分國家免費教科書的回收情況； 落實家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費補貼政策； 進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育補助情況； 各市、縣制定地方資助政策并落實。

（三）普通高中教育補助。 近兩年國家獎學(xué)金政策執(zhí)行情況； 學(xué)校經(jīng)費機構(gòu)的建設(shè)和經(jīng)費管理人員的配置； 學(xué)校貧困學(xué)生檔案的建立和使用； 普通高中學(xué)生助學(xué)金卡的辦理、發(fā)放和使用； 資助經(jīng)費在學(xué)校營業(yè)收入中計提和使用。

（四）中等職業(yè)教育補助。 近兩年國家獎學(xué)金、免學(xué)費資助政策的執(zhí)行情況； 全國中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理信息系統(tǒng)（簡稱“舊系統(tǒng)”）與國家學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)-中等職業(yè)學(xué)校子系統(tǒng)（簡稱“新系統(tǒng)”）并行使用的情況（包括是否兩個系統(tǒng)的資助學(xué)生名單一致）； 實行中職學(xué)生國家獎學(xué)金在各市縣集中發(fā)放模式； 中職學(xué)生助學(xué)金卡的辦理、發(fā)放和使用。

（五）相關(guān)事項。

1、資金管理。 資助學(xué)生的申請、認(rèn)定、審核程序是否規(guī)范，學(xué)生資助名單是否按規(guī)定公示； 財政救助是否按照規(guī)定的方式和渠道發(fā)放，是否遵循公開、公平、公正的原則； 是否存在擅自改變資助對象、資助范圍和資助標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象； 經(jīng)費檔案制度是否建立健全，經(jīng)費分配檔案是否齊全。

2、資金管理。 地方配套資金是否預(yù)算充足、實際到位； 縣級教育部門和學(xué)校、幼兒園是否設(shè)立專戶管理資金，是否專款專用，是否分類核算； 是否存在虛假申報、截留、征用、挪用、克扣、拖延等情況。 付款及其他違規(guī)違紀(jì)行為； 截至20年底籌資資金累計余額。

3、培訓(xùn)情況。 全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)（含學(xué)前、普通高中、中等職業(yè)資助子系統(tǒng)，學(xué)前、義務(wù)教育、普通高中數(shù)據(jù)直報系統(tǒng)）培訓(xùn)及應(yīng)用情況。

4、宣傳教育。 是否制定年度資助工作宣傳計劃； 有否開展資助教育相關(guān)主題的教育活動； 是否有正面媒體報道等

3、檢驗方法

本次檢查分為自查和抽查兩個階段。

（一）自查（自印發(fā)之日起至5月31日）。 各市（區(qū)）要根據(jù)檢查內(nèi)容重點，認(rèn)真組織開展自查。 自查結(jié)束后，按學(xué)術(shù)階段形成自查材料（包括政策基本落實情況、主要做法和經(jīng)驗、存在問題、整改措施和工作建議等），并附相關(guān)統(tǒng)計表（見附件）。 自考材料紙質(zhì)版須于5月31日前提交至省教育廳學(xué)生資助管理中心，電子版同時發(fā)送至聯(lián)系郵箱。

（二）抽查（6月至10月底）。 6月初起，省教育廳將根據(jù)自查結(jié)果組織相關(guān)人員進(jìn)行抽查。

四、相關(guān)要求

（一）各市（區(qū)）要以本次檢查為推動和改進(jìn)資助工作的有力抓手，高度重視，精心組織。 要強化責(zé)任落實，堅決杜絕“走過場”，做到實效。

（二）對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題建立臺賬，制定整改措施，加強指導(dǎo)監(jiān)督，及時責(zé)令整改。 好的做法和經(jīng)驗要認(rèn)真總結(jié)提煉，廣泛宣傳推廣。

（三）要把經(jīng)費資金結(jié)余和管理作為檢查重點，嚴(yán)肅查處各種違法行為，確保國家經(jīng)費資金安全有效。 需查清國家獎學(xué)金、免學(xué)費資金余額，退回指定專戶； 對于在自查自糾階段能夠主動舉報、退還被搶、挪用、扣押、挪用資金的人員。 ，從輕處理； 對于不主動報告、退回、移交違法資金的，一經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，除追繳違法資金外，還將移交司法機關(guān)追究直接責(zé)任人員的責(zé)任以及依法負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)人員。

學(xué)生資助工作總結(jié)樣本4

根據(jù)上級部門的安排部署，在資助貧困學(xué)生工作中，我校嚴(yán)格按照上級文件精神，對貧困學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)扶貧，確保無遺漏、無欺詐、層層落實。層層審查，最終落實。

一、基本情況

20__年秋季，我校一至六年級義務(wù)教育在冊學(xué)生77人，低保家庭學(xué)生24人，殘疾學(xué)生2人，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生共103人，其中有寄宿生。 學(xué)生15人，每學(xué)期補助500元，貧困學(xué)生生活補助7500元； 非寄宿生88人，每人每學(xué)期補助250元，貧困學(xué)生補助2.2萬元。 本學(xué)期共發(fā)放家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補助費2.95萬元。

2、資金分析

資助工作具有很強的政策導(dǎo)向性。 為了使工作公平、公正、公開，做好事，讓群眾和社會滿意，讓弱勢家庭的孩子受益，特成立學(xué)校，以校長為組長，其他領(lǐng)導(dǎo)、班主任。 。 成立領(lǐng)導(dǎo)小組成員審議，完善監(jiān)督機制，確保專項資金落實到位，順利推進(jìn)義務(wù)教育經(jīng)費資助政策，體現(xiàn)經(jīng)費政策“公平、公正、公開”原則，保障貧困家庭生活不受經(jīng)濟(jì)影響名單公示范文，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)并完成學(xué)業(yè)。

學(xué)校在資助審核過程中發(fā)現(xiàn)，有一名學(xué)生來自建檔立卡貧困戶，不屬于資助范圍。 該學(xué)生為建檔立卡貧困戶，本學(xué)期未入住。 鎮(zhèn)里宣布該學(xué)生已脫貧。 又因為班主任調(diào)查時學(xué)生不愿意。 不納入資助目標(biāo)。

確定資助范圍和對象。 對義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，優(yōu)先安排以下類別的學(xué)生：

1.義務(wù)教育階段已注冊的家庭學(xué)生。

2.農(nóng)村低保家庭學(xué)生。

3、無證家庭經(jīng)濟(jì)困難的殘疾學(xué)生。

4.對農(nóng)村特困學(xué)生的幫扶和支持。

三、工作措施

1、組織學(xué)習(xí)上級文件，充分領(lǐng)會文件精神。

2.推動資助政策。 在校園、學(xué)生村、小組張貼通知，宣傳相關(guān)資助政策，真正做到家喻戶曉。

3、成立資助貧困學(xué)生評估領(lǐng)導(dǎo)小組。

4.學(xué)生申請。

5. 確定資助目標(biāo)的程序。 學(xué)生提出申請后，學(xué)校審核領(lǐng)導(dǎo)小組將審核并確定資助學(xué)生。

（一）資助信息披露。 宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。

（二）資助申請。 家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生填寫《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補助申請表》，報學(xué)校審核。

（三）、審查與公示。 審核組對申請資助的學(xué)生家庭貧困程度進(jìn)行審核，制定資助對象名單，并向社會公布； 公示期間如有異議，審核組將重新審核情況。

(4) 報告。 學(xué)校根據(jù)公布的無異議學(xué)生名單，填寫《義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補助領(lǐng)取人員匯總表》，報審核蓋章。

（五）資金撥付。 資金到位后，學(xué)校將及時將補助資金全額轉(zhuǎn)入學(xué)生監(jiān)護(hù)人銀行卡，避免現(xiàn)金存款，并完成付款簽字手續(xù)。

六、每學(xué)期對資助學(xué)生進(jìn)行一次評估，根據(jù)農(nóng)村貧困家庭脫貧返貧實際情況，對資助的貧困家庭學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

7. 歸檔所有收件人信息。

在資助工作中，學(xué)校通過登門拜訪、詢問社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和鄰居等方式，確保資助學(xué)生難以核實。 資助中不涉及親友或公職人員，有銀行出具信息，簽字手續(xù)齊全。

四、存在問題及改進(jìn)方法 貧困學(xué)生識別困難。

由于種種原因，學(xué)生無法如實說明自己的家庭情況，班主任也無法全面了解每個學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況等，在工作中不易掌握。

資助工作是一項愛心工程、一項惠民工程，也是一項非常嚴(yán)肅的工作。 在今后的工作中，學(xué)校將深入、長期地開展“千名教師進(jìn)萬家”活動，覆蓋各方面、觸及每一個學(xué)生家庭宣傳政策，全面了解學(xué)生家庭情況和經(jīng)濟(jì)狀況，一如既往嚴(yán)格執(zhí)行政策，讓資助工作真正惠及每一個貧困家庭的孩子，讓領(lǐng)導(dǎo)和家長滿意。

學(xué)生資助工作總結(jié)樣本5

學(xué)校按照《檢查細(xì)則》，對學(xué)校助學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查和整改。 現(xiàn)將有關(guān)自查工作報告如下： 學(xué)校基本情況。 我校現(xiàn)有秋季在校學(xué)生73個，4951人。 教科書退款情況 根據(jù)大冶市教育局免費教科書政策專題會議精神，國家秋季發(fā)放的學(xué)生教科書全部予以退還。 接到上級指示后，我校秋季退還課本工作做了以下幾方面工作：

為落實國家免費教科書政策，我校按照教育局退費工作會議精神，將會議精神傳達(dá)給全校每一位師生，宣傳國家免費政策，明確實際操作退款工作的意義，并安排退款 對于退款工作的具體事項，需要設(shè)立專門班級，并通過廣播、布告欄、家長會、班主任會議等方式進(jìn)行宣傳，國家退費政策予以公示，以便學(xué)生或家長隨時退學(xué)，并公示退費學(xué)生名單。 、接受社會監(jiān)督并提出整改報告。 如果您符合要求，您將獲得全額退款，學(xué)校不會扣留任何資金。 秋季實施貧困寄宿生生活補貼政策，我校將上級下達(dá)的目標(biāo)指標(biāo)按照各年級寄宿生人數(shù)比例分配到各年級。 確定資助對象是學(xué)校工作體現(xiàn)公平、公正、公開的關(guān)鍵。 因此，各年級在選拔學(xué)生接受資助時，需遵循以下程序：

1. 申請由學(xué)生或?qū)W生家長提出；

2、學(xué)生所在行政村出具學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況證明；

3、年級組評審；

4、審核結(jié)果向社會公布，對公示無異議的確定為享受對象，有異議的予以調(diào)整；

5、各年級將落實名單提交學(xué)校評審組審核審核。

資金發(fā)放時，須先經(jīng)班主任簽字認(rèn)證，再由學(xué)生本人及家長簽字后方可領(lǐng)取。 堅決杜絕代領(lǐng)導(dǎo)簽名行為。 學(xué)校組織專班檢查各批次學(xué)生資助落實情況。 國家免費教科書認(rèn)購與發(fā)放 根據(jù)上級關(guān)于免費教科書政策的專題會議精神，我校既不缺發(fā)也不少認(rèn)購，也不超額認(rèn)購。 再生教科書的回收、儲存、分發(fā)和使用。 從春季開始，學(xué)校開始實行課本回收制度。 我校有專人負(fù)責(zé)課本的回收工作。 回收教材的學(xué)科教師直接負(fù)責(zé)教材的發(fā)放和回收。 他們確保課前分發(fā)教材，做到每人一本，課后全部收集。 請學(xué)生愛護(hù)課本，并對課本損壞情況進(jìn)行檢查和登記。 學(xué)期結(jié)束時，將課本交給圖書管理員保管，并辦理交接手續(xù)。 問題雖然學(xué)校在學(xué)生資助、回收課本使用等方面制定了一系列制度和辦法，但始終有少數(shù)學(xué)生在課本上涂鴉，造成課本不同程度的手工損壞。 今后，我們要始終把貧困學(xué)生資助工作擺在重要位置，完善資助體系，防止學(xué)生因貧失學(xué)。 同時，要通過上級政策解決貧困學(xué)生的基本生活問題，讓學(xué)生安心讀書。

學(xué)生資助工作總結(jié)樣本6

為認(rèn)真落實農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生寄宿補助政策，我校按照相關(guān)政策全面落實義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補助政策上級的通知。 我校認(rèn)真落實農(nóng)村義務(wù)教育貧困家庭寄宿生生活費補助資金的管理和發(fā)放。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，提高思想認(rèn)識

為規(guī)范學(xué)校對家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補助資金的分配和管理，對家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補助補助可按照上級文件的規(guī)定執(zhí)行，并為學(xué)生建檔立案。家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補助費由專人設(shè)立和管理。 嚴(yán)格執(zhí)行國家政策，統(tǒng)一思想，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，做好這項工作。

（一）學(xué)校成立家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補助補貼考核領(lǐng)導(dǎo)小組。 組長：廖祝旺； 副組長：陳秉芳、吳居勇、潘德榮、秦建富（具體負(fù)責(zé)）； 團(tuán)隊成員：秦惠華、黃朝坤、王文林、吳志軍等。負(fù)責(zé)此項工作的全過程管理，負(fù)責(zé)指導(dǎo)和監(jiān)督全校家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補助補貼工作；

（二）組織學(xué)校管理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，熟悉家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費補貼政策的相關(guān)政策規(guī)定，統(tǒng)一思想認(rèn)識。

2、實行公示公示制度，補貼對象情況公開透明

幾年來，我校公開工作流程，大力宣傳此項政策，通過早操、集會、廣播廣播、主題班會、全師生會議等方式宣傳資助政策，并在學(xué)校推動相關(guān)資助政策。 真正成為家喻戶曉的名字。 學(xué)校設(shè)有專門的宣傳欄目，還在欄目中公布每學(xué)期領(lǐng)取家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補助的學(xué)生名單，并公示舉報熱線，以便學(xué)校積極接受意見和建議對家長和社會各界提出的問題，及時發(fā)現(xiàn)并糾正。 問題。 遵循公開、公平、公正的原則，確保資助資金發(fā)放到家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生手中。 按照上級指示，5月份被定為學(xué)生資助政策宣傳月，還開展了學(xué)生資助政策助我成才征文比賽等活動。

3、資助辦公室有專人負(fù)責(zé)

辦公室有專門的文件柜來存放資料。 檔案齊全。 設(shè)有宣傳欄，公布工作流程。 宣傳專欄介紹了農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生的支持政策。

4、有評審、審核、審核、發(fā)布流程

我校設(shè)有班級評審組、評審組和審核組。 首先，班級審核組將審核每位獲得家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費補貼的學(xué)生名單。 然后審核組審核后提交給審核組，確保無誤后再通過審核，確保補貼通過。 資金分配給家庭經(jīng)濟(jì)最困難的學(xué)生。 資金撥付流程：學(xué)校指派專人管理資金，按要求有序運作。 這筆資金全額支付到學(xué)校食堂，并及時發(fā)放到學(xué)生的就餐卡上。 不存在挪用、墊付東西的情況，也不存在虛付、錯付的情況。 現(xiàn)象。 建立助學(xué)經(jīng)費長效機制。

五、在為家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生提供生活費補貼方面，我校組織學(xué)生申請經(jīng)濟(jì)資助，領(lǐng)取名單符合規(guī)定。

學(xué)校成立工作小組，領(lǐng)導(dǎo)小組開展宣傳。 學(xué)生首先寫出申請表并提交給班主任。 班主任根據(jù)學(xué)生提交的申請和上級規(guī)定的寄宿學(xué)生比例，初步確定班內(nèi)接受救助的學(xué)生人數(shù)，并在班級進(jìn)行班級評審。 然后將學(xué)生人數(shù)報學(xué)校，學(xué)校審核組再次審核確定學(xué)校的獲獎人數(shù)，并公布獲獎名單。 經(jīng)公示無異議后，經(jīng)評審組決定并領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)簽字后，補助資金將全額支付給學(xué)校食堂，并及時為學(xué)生發(fā)放餐卡。 然后讓學(xué)生確認(rèn)補助資金可用。

6. 下一步計劃

繼續(xù)學(xué)習(xí)貧困津貼的政策和政策，掌握發(fā)行貧困津貼的過程，并了解我們學(xué)校學(xué)生家庭的困難； 宣傳工作更加到位，每個學(xué)生都將促銷材料帶回家，讓每個父母都知道這項國家政策； 獨立發(fā)布，有一個專門的生活費用補貼辦公室，可為財務(wù)不利家庭的寄宿學(xué)生，負(fù)責(zé)敬業(yè)的人員。

學(xué)生經(jīng)濟(jì)援助工作摘要樣本7

我們的學(xué)校嚴(yán)格按照國家資助政策和相關(guān)文件的精神進(jìn)行資金工作。 為了確保學(xué)生資助工作的健康，可持續(xù)和有序的發(fā)展，并實施政府的人民幫助項目和人民的生計工作，該學(xué)校多次組織了教職員工在國家中學(xué)學(xué)習(xí)。 工作資金政策和文件。 我們學(xué)校學(xué)生經(jīng)濟(jì)援助工作的當(dāng)前狀況總結(jié)如下：

1、組織架構(gòu)

我們的學(xué)校已經(jīng)建立了一個學(xué)生經(jīng)濟(jì)援助管理中心，并已任命全職人員負(fù)責(zé)學(xué)生經(jīng)濟(jì)援助工作。 我們學(xué)校的國家獎學(xué)金分配管理領(lǐng)先小組由黃金總統(tǒng)（Huang Jun）領(lǐng)導(dǎo)，陳·韋（Chen Wei）是副領(lǐng)導(dǎo)人，盧·揚吉安（Luo Yongjian）和齊朱（Qi Shouguo）是會員，Yan Zhi是會計師。

2.實施和管理資金資金

我們學(xué)校的財務(wù)公司為學(xué)生國家獎學(xué)金實施單獨的帳戶，并為特殊目的指定資金。 我們嚴(yán)格根據(jù)資金政策的相關(guān)要求管理和簽發(fā)獎學(xué)金。

3.申請，評估，發(fā)行和使用國家贈款和免學(xué)費資金

1.申請和評估

為了對國家獎學(xué)金和免學(xué)費補貼的申請和評估，我們嚴(yán)格審查了輔助學(xué)生的相關(guān)信息，并將其報告給縣教育局的學(xué)生經(jīng)濟(jì)援助管理中心進(jìn)行審查。 根據(jù)國家助學(xué)金管理措施和“ Guizhou省級職業(yè)學(xué)校助學(xué)金管理實施規(guī)則（審判）”，制定了“ Liupanshui Xingcheng職業(yè)和技術(shù)學(xué)校國家助學(xué)金實施規(guī)則”。 根據(jù)“計算人員→驗證和報告→報告→進(jìn)行審查的報告→向銀行帳戶分配資金→簽署和發(fā)行→折扣和梳理→清潔和和解→余額交換→自我驗證→自我驗證和糾正”審查和分發(fā)工作。

2.分發(fā)和用法

在春季學(xué)期，Panxian County教育局向31名學(xué)生分配了州補貼，每名學(xué)生750元，總數(shù)為23,020,500元（￥23,250.00 yuan）。 實際分配了31名學(xué)生，其中有23,000元。 一百五十元（￥23250.00 ran），尚未分發(fā)的人數(shù)為0。每個班級接受州補貼的學(xué)生人數(shù)為：13名學(xué)生在2009年春季計算機課程中的13名學(xué)生和2009年秋季的18名學(xué)生計算機課，總共31名學(xué)生。

4.我們學(xué)校的教學(xué)要點的管理和糾正

在秋季學(xué)期，在我們學(xué)校和各種中學(xué)共同申請之后，并獲得了潘縣教育局的批準(zhǔn)，總共建立了6個教學(xué)要點。 六個教學(xué)網(wǎng)站是：Pingguan中學(xué)，徐舒中學(xué)，Songhe中學(xué)，Zhaoguan中學(xué)，Zhudong Shili中學(xué)和Zhudong Jinye中學(xué)。 我們的學(xué)校制定了“ Liupanshui Xingcheng職業(yè)和技術(shù)學(xué)校共同運行的教學(xué)網(wǎng)站的管理措施”，并將其發(fā)布到所有教學(xué)網(wǎng)站上。 雙方嚴(yán)格按照管理措施進(jìn)行工作。 我們的學(xué)校已經(jīng)建立了一個教學(xué)監(jiān)督和檢查團(tuán)隊，其成員是：黃年，陳·韋和寧·岡林。 他們?nèi)ソ虒W(xué)點每月兩次檢查工作，并嚴(yán)格檢查教學(xué)點的開放和教師課的狀態(tài)。

學(xué)生經(jīng)濟(jì)援助工作摘要樣本8

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此非常重視，所有教職員工都強烈支持它。

為了在減輕貧困方面做得很好，學(xué)校已經(jīng)建立了一個緩解貧困的領(lǐng)先小組，并建立了辦公室。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人親自擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)術(shù)事務(wù)辦公室，會計辦公室和校長實施了具體的實施。 大多數(shù)老師積極回應(yīng)學(xué)校的呼吁：“每位老師都去十個房屋，溫暖送給每個家庭”。 每個年級都對貧窮的學(xué)生進(jìn)行了多次調(diào)查，并闡明了貧窮學(xué)生的家庭狀況，在為貧困學(xué)生建立文件，澄清學(xué)生援助的想法時做得很好方式。

2.將工作實施給人民，并向家庭發(fā)送溫暖。

在每個班級，部門和負(fù)責(zé)任的人中，都實施了學(xué)校對貧困學(xué)生的幫助，以便每個貧窮的學(xué)生都得到照顧，每個貧窮的家庭都能感受到學(xué)校的溫暖。 通過調(diào)查工作的第一階段，我們的學(xué)校確定Zhao Jing和其他9名學(xué)生是上一年的貧困減輕獎學(xué)金的接受者。 在上學(xué)期結(jié)束時，學(xué)術(shù)事務(wù)辦公室Xu Jinwen的董事劉海恩（Liu Shipan）和青年聯(lián)盟委員會的秘書陳托（Chen Tao）親自向窮人分發(fā)了獎學(xué)金。 在學(xué)生手中。 他們到處都是，他們必須與父母交談，并詢問他們對學(xué)校是否有任何特殊要求。 同時，包括Ling Jie在內(nèi)的18名學(xué)生被確定為青年聯(lián)盟和縣委員會希望項目的捐贈者。 學(xué)校還組織了所有老師和學(xué)生向病人的同學(xué)林·康明敏（Lin Chunmin）捐款。 在短短半天內(nèi)，養(yǎng)育了超過7,000元人民幣。 當(dāng)捐款交付給同學(xué)林·康明敏（Lin Chunmin）的家時，他的父母非常感謝他。 Lin Chunmin自己說，她一定會振作起來，努力學(xué)習(xí)，并償還學(xué)校，社會和父母的愛。

3.爭取各方的力量，以擴(kuò)大緩解貧困和教育援助渠道。

每個人都添加柴火，火焰很高。 通過各方的努力，幾個周圍的企業(yè)主同意每年向林·霍南（Lin Haonan）和我們學(xué)校的其他學(xué)生捐贈600元人民幣，以幫助他們成功完成學(xué)業(yè)； 每個鄉(xiāng)村委員會還肩負(fù)著相應(yīng)的貧困人口。 學(xué)生們緩解了他們勤奮學(xué)習(xí)的擔(dān)憂。 此外，學(xué)校還盡一切可能與社會的人們聯(lián)系，向貧窮的學(xué)生展示愛，并解決貧窮學(xué)生的擔(dān)憂。

減輕貧困與成千上萬的家庭，處境不利的學(xué)生的未來以及建立和諧的社會有關(guān)。 還有很長的路要走。 我們的學(xué)校努力在各個層面的部門領(lǐng)導(dǎo)下以及在社會中熱情的人的幫助下進(jìn)行這項工作。 這項工作做得更完美，以便每個學(xué)生都能感受到集體和社會關(guān)懷的溫暖。