2016年六安金安區(qū)事業(yè)單位面試模擬題
更新時間：2024-02-22 21:02:16作者：佚名
寫好總結(jié)的第一要素就是要有求實的態(tài)度，如實反思，分兩部分分析和評價自己。 工作上，不夸大成績； 不要低估問題。 下面主持人小月給我們提供了這份精心整理的學生資助工作樣本總結(jié)，應(yīng)該對您有所幫助。
學生資助工作總結(jié)樣本1
為認真落實農(nóng)村義務(wù)教育家庭經(jīng)濟困難學生資助政策，確保貧困學生順利完成學業(yè)，做好家庭經(jīng)濟困難學生資助工作，我校全面實施對義務(wù)教育階段寄宿生實行寄宿生生活費補貼政策，確保經(jīng)費保障。 為了真正落實到受助學生手中，不放過每一位合格的受助學生，我校全體教職員工積??極宣傳、參與、認真落實工作，始終堅持公平、公開、透明。整個過程嚴格按照程序、規(guī)范操作。 現(xiàn)將本次自查情況通報如下：
一、為規(guī)范學校貧困寄宿生生活費補貼資金的分配和管理，貧困寄宿生生活費補貼工作要按照上級文件精神落實，嚴格執(zhí)行國家政策，統(tǒng)一思想，加強組織領(lǐng)導(dǎo); 嚴格審核、督促和公示制度，落實貧困學生。 對有生活費寄宿的學生建立檔案，實行專人管理。 根據(jù)資助工作特點，結(jié)合上級文件精神，制定了具體實施細則。
2、按照上級文件精神，做好貧困生篩選工作，確保信息真實有效，不存在重大差距。
3、嚴格落實上級文件精神，以績效為中心，嚴格資助對象資格審查，杜絕不合格對象進入資助范圍。
4、已建檔立卡的名單公示范文，必須嚴格遵守資助工作流程。 在申報、公示、報告、班主任簽名、個人簽名、發(fā)放過程中，資金均由銀行進行發(fā)放，確保資金按時、足額發(fā)放到學生和監(jiān)護人手中。 20_春，共有104人領(lǐng)取補貼，每人領(lǐng)取補貼500元。
5、我校嚴格執(zhí)行資助政策文件精神，不存在違規(guī)行為。 我們認真統(tǒng)計已注冊學生和注冊學生，并及時報告。 自助系統(tǒng)數(shù)據(jù)填寫及時、準確。 完整且真實。 我們嚴格按照程序，努力做好每一個環(huán)節(jié)，把黨和政府的關(guān)懷真正傳達給每一位需要幫助的學生。 進一步完善和規(guī)范貧困學生信息、數(shù)據(jù)、材料的收集和整理，確保有據(jù)可查、層層落實。
以上是我校本次自查過程中的情況報告。 資助工作是一項惠及人民的愛心工程。 這也是一項非常嚴肅的工作。 在今后的工作中，我校將繼續(xù)在教育局及有關(guān)部門的指導(dǎo)下做好這項工作，把利民惠民的國策落實到每一位學生身上。 具體來說，將在以下幾個方面做出努力：
一是加大國家資助政策的宣傳力度。
二是管理者要繼續(xù)努力，進一步提高信息報送質(zhì)量和效率。
三是進一步完善檔案工作。 積累經(jīng)驗，繼續(xù)做好工作，努力做得更好。
學生資助工作總結(jié)樣本2
一、基本情況
助學工作開展以來，我校確保資金及時、足額發(fā)放到每一位助學學生手中，不留任何遺漏。 貧困寄宿生資助情況：_年有11個班，學生人數(shù)307人，資助貧困寄宿生6名，每人__元，共計__元。 每次資金全額轉(zhuǎn)入學生家長賬戶后，學生家長都會收到全額返還。
2、主要方法
（一）宣傳政策、調(diào)查部署情況
為掌握貧困學生經(jīng)濟資助的第一手情況，學校要求班主任在接手后一周內(nèi)通過班會、調(diào)查、家訪等方式了解學生的家庭經(jīng)濟狀況。新班級填寫貧困學生調(diào)查表，并根據(jù)學生實際情況提出資助建議并報資助領(lǐng)導(dǎo)小組； 領(lǐng)導(dǎo)小組對擬資助學校學生情況進行總結(jié)分析，提出資助意見并進行審核，最后將資助名單上報鎮(zhèn)、縣相關(guān)機構(gòu)。 為了將有限的資金分配到最需要的學生手中，我們通過辦專欄、寫標語、散發(fā)傳單等方式，廣泛宣傳貧困學生救助政策和工作流程，讓貧困學生、家長、社會都能得到幫助。充分了解情況。 了解資助政策，熟悉資助申請流程，即家長申請、教師考察走訪、評審委員會審核、社會公示、花名冊申報、資金發(fā)放、后期監(jiān)督等，營造全社會共同參與的環(huán)境注重貧困生資助，關(guān)心貧困生成長和學習的良好氛圍。
（二）領(lǐng)會精神，落實制度，認真學習并堅決貫徹落實上級有關(guān)文件，規(guī)范建立相關(guān)檔案。
2、完善制度，規(guī)范管理。 學生資助管理領(lǐng)導(dǎo)小組制定工作方案，嚴格執(zhí)行資助程序，為資助管理提供有力保障，使我校學生資助工作逐步制度化、規(guī)范化。 學校在認真學習國家助學管理精神的基礎(chǔ)上，制定了貧困學生資助制度； 認真完成助學計劃，總結(jié)助學工作，經(jīng)常對助學工作進行自查。
學生資助工作總結(jié)樣本3
為深入了解和掌握我省學前教育和義務(wù)教育助學工作現(xiàn)狀，進一步加強基礎(chǔ)教育和中等職業(yè)教育階段助學管理，促進助學政策有效落實，到20世紀助學工作方案，省教育廳決定對全省學前教育、義務(wù)教育、普通高中教育和中等職業(yè)教育學生資助情況進行全面檢查。 現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。
一、檢查范圍
教育部門管理的各幼兒園、中小學、普通高中、中等職業(yè)學校國家相關(guān)資助政策執(zhí)行情況。
2.檢查內(nèi)容
（一）學前教育補助。 我省自20年實施學前教育一年免費以來，實行免學前一年保育費和教育費的政策； 落實家庭經(jīng)濟困難兒童學前一年級生活費補貼政策； 幼兒園應(yīng)當從營業(yè)收入中提取不少于3%的資金用于落實減免學費和特殊困難補助政策； 以及社會資金狀況。
（二）義務(wù)教育補助。 20世紀以來，國家免費教科書和地方免費教科書資助學生的情況，部分國家免費教科書的回收情況； 落實家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補貼政策； 進城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育補助情況； 各市、縣制定地方資助政策并落實。
（三）普通高中教育補助。 近兩年國家獎學金政策執(zhí)行情況； 學校經(jīng)費機構(gòu)的建設(shè)和經(jīng)費管理人員的配置； 學校貧困學生檔案的建立和使用； 普通高中學生助學金卡的辦理、發(fā)放和使用； 資助經(jīng)費在學校營業(yè)收入中計提和使用。
（四）中等職業(yè)教育補助。 近兩年國家獎學金、免學費資助政策的執(zhí)行情況； 全國中等職業(yè)學校學生管理信息系統(tǒng)（簡稱“舊系統(tǒng)”）與國家學生資助管理信息系統(tǒng)-中等職業(yè)學校子系統(tǒng)（簡稱“新系統(tǒng)”）并行使用的情況（包括是否兩個系統(tǒng)的資助學生名單一致）； 實行中職學生國家獎學金在各市縣集中發(fā)放模式； 中職學生助學金卡的辦理、發(fā)放和使用。
（五）相關(guān)事項。
1、資金管理。 資助學生的申請、認定、審核程序是否規(guī)范，學生資助名單是否按規(guī)定公示； 財政救助是否按照規(guī)定的方式和渠道發(fā)放，是否遵循公開、公平、公正的原則； 是否存在擅自改變資助對象、資助范圍和資助標準的現(xiàn)象； 經(jīng)費檔案制度是否建立健全，經(jīng)費分配檔案是否齊全。
2、資金管理。 地方配套資金是否預(yù)算充足、實際到位； 縣級教育部門和學校、幼兒園是否設(shè)立專戶管理資金，是否專款專用，是否分類核算； 是否存在虛假申報、截留、征用、挪用、克扣、拖延等情況。 付款及其他違規(guī)違紀行為； 截至20年底籌資資金累計余額。
3、培訓情況。 全國學生資助管理信息系統(tǒng)（含學前、普通高中、中等職業(yè)資助子系統(tǒng)，學前、義務(wù)教育、普通高中數(shù)據(jù)直報系統(tǒng)）培訓及應(yīng)用情況。
4、宣傳教育。 是否制定年度資助工作宣傳計劃； 有否開展資助教育相關(guān)主題的教育活動； 是否有正面媒體報道等
3、檢驗方法
本次檢查分為自查和抽查兩個階段。
（一）自查（自印發(fā)之日起至5月31日）。 各市（區(qū)）要根據(jù)檢查內(nèi)容重點，認真組織開展自查。 自查結(jié)束后，按學術(shù)階段形成自查材料（包括政策基本落實情況、主要做法和經(jīng)驗、存在問題、整改措施和工作建議等），并附相關(guān)統(tǒng)計表（見附件）。 自考材料紙質(zhì)版須于5月31日前提交至省教育廳學生資助管理中心，電子版同時發(fā)送至聯(lián)系郵箱。
（二）抽查（6月至10月底）。 6月初起，省教育廳將根據(jù)自查結(jié)果組織相關(guān)人員進行抽查。
四、相關(guān)要求
（一）各市（區(qū)）要以本次檢查為推動和改進資助工作的有力抓手，高度重視，精心組織。 要強化責任落實，堅決杜絕“走過場”，做到實效。
（二）對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題建立臺賬，制定整改措施，加強指導(dǎo)監(jiān)督，及時責令整改。 好的做法和經(jīng)驗要認真總結(jié)提煉，廣泛宣傳推廣。
（三）要把經(jīng)費資金結(jié)余和管理作為檢查重點，嚴肅查處各種違法行為，確保國家經(jīng)費資金安全有效。 需查清國家獎學金、免學費資金余額，退回指定專戶； 對于在自查自糾階段能夠主動舉報、退還被搶、挪用、扣押、挪用資金的人員。 ，從輕處理； 對于不主動報告、退回、移交違法資金的，一經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，除追繳違法資金外，還將移交司法機關(guān)追究直接責任人員的責任以及依法負責的領(lǐng)導(dǎo)人員。
學生資助工作總結(jié)樣本4
根據(jù)上級部門的安排部署，在資助貧困學生工作中，我校嚴格按照上級文件精神，對貧困學生進行精準扶貧，確保無遺漏、無欺詐、層層落實。層層審查，最終落實。
一、基本情況
20__年秋季，我校一至六年級義務(wù)教育在冊學生77人，低保家庭學生24人，殘疾學生2人，家庭經(jīng)濟困難學生共103人，其中有寄宿生。 學生15人，每學期補助500元，貧困學生生活補助7500元； 非寄宿生88人，每人每學期補助250元，貧困學生補助2.2萬元。 本學期共發(fā)放家庭經(jīng)濟困難學生生活補助費2.95萬元。
2、資金分析
資助工作具有很強的政策導(dǎo)向性。 為了使工作公平、公正、公開，做好事，讓群眾和社會滿意，讓弱勢家庭的孩子受益，特成立學校，以校長為組長，其他領(lǐng)導(dǎo)、班主任。 。 成立領(lǐng)導(dǎo)小組成員審議，完善監(jiān)督機制，確保專項資金落實到位，順利推進義務(wù)教育經(jīng)費資助政策，體現(xiàn)經(jīng)費政策“公平、公正、公開”原則，保障貧困家庭生活不受經(jīng)濟影響名單公示范文，能夠認真學習并完成學業(yè)。
學校在資助審核過程中發(fā)現(xiàn)，有一名學生來自建檔立卡貧困戶，不屬于資助范圍。 該學生為建檔立卡貧困戶，本學期未入住。 鎮(zhèn)里宣布該學生已脫貧。 又因為班主任調(diào)查時學生不愿意。 不納入資助目標。
確定資助范圍和對象。 對義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難的學生，優(yōu)先安排以下類別的學生：
1.義務(wù)教育階段已注冊的家庭學生。
2.農(nóng)村低保家庭學生。
3、無證家庭經(jīng)濟困難的殘疾學生。
4.對農(nóng)村特困學生的幫扶和支持。
三、工作措施
1、組織學習上級文件，充分領(lǐng)會文件精神。
2.推動資助政策。 在校園、學生村、小組張貼通知，宣傳相關(guān)資助政策，真正做到家喻戶曉。
3、成立資助貧困學生評估領(lǐng)導(dǎo)小組。
4.學生申請。
5. 確定資助目標的程序。 學生提出申請后，學校審核領(lǐng)導(dǎo)小組將審核并確定資助學生。
（一）資助信息披露。 宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。
（二）資助申請。 家庭經(jīng)濟困難學生填寫《家庭經(jīng)濟困難學生生活補助申請表》，報學校審核。
（三）、審查與公示。 審核組對申請資助的學生家庭貧困程度進行審核，制定資助對象名單，并向社會公布； 公示期間如有異議，審核組將重新審核情況。
(4) 報告。 學校根據(jù)公布的無異議學生名單，填寫《義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學生生活補助領(lǐng)取人員匯總表》，報審核蓋章。
（五）資金撥付。 資金到位后，學校將及時將補助資金全額轉(zhuǎn)入學生監(jiān)護人銀行卡，避免現(xiàn)金存款，并完成付款簽字手續(xù)。
六、每學期對資助學生進行一次評估，根據(jù)農(nóng)村貧困家庭脫貧返貧實際情況，對資助的貧困家庭學生進行適當調(diào)整。
7. 歸檔所有收件人信息。
在資助工作中，學校通過登門拜訪、詢問社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和鄰居等方式，確保資助學生難以核實。 資助中不涉及親友或公職人員，有銀行出具信息，簽字手續(xù)齊全。
四、存在問題及改進方法 貧困學生識別困難。
由于種種原因，學生無法如實說明自己的家庭情況，班主任也無法全面了解每個學生的家庭經(jīng)濟狀況等，在工作中不易掌握。
資助工作是一項愛心工程、一項惠民工程，也是一項非常嚴肅的工作。 在今后的工作中，學校將深入、長期地開展“千名教師進萬家”活動，覆蓋各方面、觸及每一個學生家庭宣傳政策，全面了解學生家庭情況和經(jīng)濟狀況，一如既往嚴格執(zhí)行政策，讓資助工作真正惠及每一個貧困家庭的孩子，讓領(lǐng)導(dǎo)和家長滿意。
學生資助工作總結(jié)樣本5
學校按照《檢查細則》，對學校助學工作進行了認真的自查和整改。 現(xiàn)將有關(guān)自查工作報告如下： 學校基本情況。 我校現(xiàn)有秋季在校學生73個，4951人。 教科書退款情況 根據(jù)大冶市教育局免費教科書政策專題會議精神，國家秋季發(fā)放的學生教科書全部予以退還。 接到上級指示后，我校秋季退還課本工作做了以下幾方面工作：
為落實國家免費教科書政策，我校按照教育局退費工作會議精神，將會議精神傳達給全校每一位師生，宣傳國家免費政策，明確實際操作退款工作的意義，并安排退款 對于退款工作的具體事項，需要設(shè)立專門班級，并通過廣播、布告欄、家長會、班主任會議等方式進行宣傳，國家退費政策予以公示，以便學生或家長隨時退學，并公示退費學生名單。 、接受社會監(jiān)督并提出整改報告。 如果您符合要求，您將獲得全額退款，學校不會扣留任何資金。 秋季實施貧困寄宿生生活補貼政策，我校將上級下達的目標指標按照各年級寄宿生人數(shù)比例分配到各年級。 確定資助對象是學校工作體現(xiàn)公平、公正、公開的關(guān)鍵。 因此，各年級在選拔學生接受資助時，需遵循以下程序：
1. 申請由學生或?qū)W生家長提出；
2、學生所在行政村出具學生家庭經(jīng)濟狀況證明；
3、年級組評審；
4、審核結(jié)果向社會公布，對公示無異議的確定為享受對象，有異議的予以調(diào)整；
5、各年級將落實名單提交學校評審組審核審核。
資金發(fā)放時，須先經(jīng)班主任簽字認證，再由學生本人及家長簽字后方可領(lǐng)取。 堅決杜絕代領(lǐng)導(dǎo)簽名行為。 學校組織專班檢查各批次學生資助落實情況。 國家免費教科書認購與發(fā)放 根據(jù)上級關(guān)于免費教科書政策的專題會議精神，我校既不缺發(fā)也不少認購，也不超額認購。 再生教科書的回收、儲存、分發(fā)和使用。 從春季開始，學校開始實行課本回收制度。 我校有專人負責課本的回收工作。 回收教材的學科教師直接負責教材的發(fā)放和回收。 他們確保課前分發(fā)教材，做到每人一本，課后全部收集。 請學生愛護課本，并對課本損壞情況進行檢查和登記。 學期結(jié)束時，將課本交給圖書管理員保管，并辦理交接手續(xù)。 問題雖然學校在學生資助、回收課本使用等方面制定了一系列制度和辦法，但始終有少數(shù)學生在課本上涂鴉，造成課本不同程度的手工損壞。 今后，我們要始終把貧困學生資助工作擺在重要位置，完善資助體系，防止學生因貧失學。 同時，要通過上級政策解決貧困學生的基本生活問題，讓學生安心讀書。
學生資助工作總結(jié)樣本6
為認真落實農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學生寄宿補助政策，我校按照相關(guān)政策全面落實義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學生生活補助政策上級的通知。 我校認真落實農(nóng)村義務(wù)教育貧困家庭寄宿生生活費補助資金的管理和發(fā)放。
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，提高思想認識
為規(guī)范學校對家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助資金的分配和管理，對家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助補助可按照上級文件的規(guī)定執(zhí)行，并為學生建檔立案。家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助費由專人設(shè)立和管理。 嚴格執(zhí)行國家政策，統(tǒng)一思想，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，做好這項工作。
（一）學校成立家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助補貼考核領(lǐng)導(dǎo)小組。 組長：廖祝旺； 副組長：陳秉芳、吳居勇、潘德榮、秦建富（具體負責）； 團隊成員：秦惠華、黃朝坤、王文林、吳志軍等。負責此項工作的全過程管理，負責指導(dǎo)和監(jiān)督全校家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助補貼工作；
（二）組織學校管理人員認真學習有關(guān)文件，熟悉家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補貼政策的相關(guān)政策規(guī)定，統(tǒng)一思想認識。
2、實行公示公示制度，補貼對象情況公開透明
幾年來，我校公開工作流程，大力宣傳此項政策，通過早操、集會、廣播廣播、主題班會、全師生會議等方式宣傳資助政策，并在學校推動相關(guān)資助政策。 真正成為家喻戶曉的名字。 學校設(shè)有專門的宣傳欄目，還在欄目中公布每學期領(lǐng)取家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助的學生名單，并公示舉報熱線，以便學校積極接受意見和建議對家長和社會各界提出的問題，及時發(fā)現(xiàn)并糾正。 問題。 遵循公開、公平、公正的原則，確保資助資金發(fā)放到家庭經(jīng)濟困難的學生手中。 按照上級指示，5月份被定為學生資助政策宣傳月，還開展了學生資助政策助我成才征文比賽等活動。
3、資助辦公室有專人負責
辦公室有專門的文件柜來存放資料。 檔案齊全。 設(shè)有宣傳欄，公布工作流程。 宣傳專欄介紹了農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生的支持政策。
4、有評審、審核、審核、發(fā)布流程
我校設(shè)有班級評審組、評審組和審核組。 首先，班級審核組將審核每位獲得家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補貼的學生名單。 然后審核組審核后提交給審核組，確保無誤后再通過審核，確保補貼通過。 資金分配給家庭經(jīng)濟最困難的學生。 資金撥付流程：學校指派專人管理資金，按要求有序運作。 這筆資金全額支付到學校食堂，并及時發(fā)放到學生的就餐卡上。 不存在挪用、墊付東西的情況，也不存在虛付、錯付的情況。 現(xiàn)象。 建立助學經(jīng)費長效機制。
五、在為家庭經(jīng)濟困難寄宿生提供生活費補貼方面，我校組織學生申請經(jīng)濟資助，領(lǐng)取名單符合規(guī)定。
學校成立工作小組，領(lǐng)導(dǎo)小組開展宣傳。 學生首先寫出申請表并提交給班主任。 班主任根據(jù)學生提交的申請和上級規(guī)定的寄宿學生比例，初步確定班內(nèi)接受救助的學生人數(shù)，并在班級進行班級評審。 然后將學生人數(shù)報學校，學校審核組再次審核確定學校的獲獎人數(shù)，并公布獲獎名單。 經(jīng)公示無異議后，經(jīng)評審組決定并領(lǐng)導(dǎo)批準簽字后，補助資金將全額支付給學校食堂，并及時為學生發(fā)放餐卡。 然后讓學生確認補助資金可用。
6. 下一步計劃
繼續(xù)學習貧困津貼的政策和政策，掌握發(fā)行貧困津貼的過程，并了解我們學校學生家庭的困難； 宣傳工作更加到位，每個學生都將促銷材料帶回家，讓每個父母都知道這項國家政策； 獨立發(fā)布，有一個專門的生活費用補貼辦公室，可為財務(wù)不利家庭的寄宿學生，負責敬業(yè)的人員。
學生經(jīng)濟援助工作摘要樣本7
我們的學校嚴格按照國家資助政策和相關(guān)文件的精神進行資金工作。 為了確保學生資助工作的健康，可持續(xù)和有序的發(fā)展，并實施政府的人民幫助項目和人民的生計工作，該學校多次組織了教職員工在國家中學學習。 工作資金政策和文件。 我們學校學生經(jīng)濟援助工作的當前狀況總結(jié)如下：
1、組織架構(gòu)
我們的學校已經(jīng)建立了一個學生經(jīng)濟援助管理中心，并已任命全職人員負責學生經(jīng)濟援助工作。 我們學校的國家獎學金分配管理領(lǐng)先小組由黃金總統(tǒng)（Huang Jun）領(lǐng)導(dǎo)，陳·韋（Chen Wei）是副領(lǐng)導(dǎo)人，盧·揚吉安（Luo Yongjian）和齊朱（Qi Shouguo）是會員，Yan Zhi是會計師。
2.實施和管理資金資金
我們學校的財務(wù)公司為學生國家獎學金實施單獨的帳戶，并為特殊目的指定資金。 我們嚴格根據(jù)資金政策的相關(guān)要求管理和簽發(fā)獎學金。
3.申請，評估，發(fā)行和使用國家贈款和免學費資金
1.申請和評估
為了對國家獎學金和免學費補貼的申請和評估，我們嚴格審查了輔助學生的相關(guān)信息，并將其報告給縣教育局的學生經(jīng)濟援助管理中心進行審查。 根據(jù)國家助學金管理措施和“ Guizhou省級職業(yè)學校助學金管理實施規(guī)則（審判）”，制定了“ Liupanshui Xingcheng職業(yè)和技術(shù)學校國家助學金實施規(guī)則”。 根據(jù)“計算人員→驗證和報告→報告→進行審查的報告→向銀行帳戶分配資金→簽署和發(fā)行→折扣和梳理→清潔和和解→余額交換→自我驗證→自我驗證和糾正”審查和分發(fā)工作。
2.分發(fā)和用法
在春季學期，Panxian County教育局向31名學生分配了州補貼，每名學生750元，總數(shù)為23,020,500元（￥23,250.00 yuan）。 實際分配了31名學生，其中有23,000元。 一百五十元（￥23250.00 ran），尚未分發(fā)的人數(shù)為0。每個班級接受州補貼的學生人數(shù)為：13名學生在2009年春季計算機課程中的13名學生和2009年秋季的18名學生計算機課，總共31名學生。
4.我們學校的教學要點的管理和糾正
在秋季學期，在我們學校和各種中學共同申請之后，并獲得了潘縣教育局的批準，總共建立了6個教學要點。 六個教學網(wǎng)站是：Pingguan中學，徐舒中學，Songhe中學，Zhaoguan中學，Zhudong Shili中學和Zhudong Jinye中學。 我們的學校制定了“ Liupanshui Xingcheng職業(yè)和技術(shù)學校共同運行的教學網(wǎng)站的管理措施”，并將其發(fā)布到所有教學網(wǎng)站上。 雙方嚴格按照管理措施進行工作。 我們的學校已經(jīng)建立了一個教學監(jiān)督和檢查團隊，其成員是：黃年，陳·韋和寧·岡林。 他們?nèi)ソ虒W點每月兩次檢查工作，并嚴格檢查教學點的開放和教師課的狀態(tài)。
學生經(jīng)濟援助工作摘要樣本8
1.學校領(lǐng)導(dǎo)對此非常重視，所有教職員工都強烈支持它。
為了在減輕貧困方面做得很好，學校已經(jīng)建立了一個緩解貧困的領(lǐng)先小組，并建立了辦公室。 學校領(lǐng)導(dǎo)人親自擔任領(lǐng)導(dǎo)者，學術(shù)事務(wù)辦公室，會計辦公室和校長實施了具體的實施。 大多數(shù)老師積極回應(yīng)學校的呼吁：“每位老師都去十個房屋，溫暖送給每個家庭”。 每個年級都對貧窮的學生進行了多次調(diào)查，并闡明了貧窮學生的家庭狀況，在為貧困學生建立文件，澄清學生援助的想法時做得很好方式。
2.將工作實施給人民，并向家庭發(fā)送溫暖。
在每個班級，部門和負責任的人中，都實施了學校對貧困學生的幫助，以便每個貧窮的學生都得到照顧，每個貧窮的家庭都能感受到學校的溫暖。 通過調(diào)查工作的第一階段，我們的學校確定Zhao Jing和其他9名學生是上一年的貧困減輕獎學金的接受者。 在上學期結(jié)束時，學術(shù)事務(wù)辦公室Xu Jinwen的董事劉海恩（Liu Shipan）和青年聯(lián)盟委員會的秘書陳托（Chen Tao）親自向窮人分發(fā)了獎學金。 在學生手中。 他們到處都是，他們必須與父母交談，并詢問他們對學校是否有任何特殊要求。 同時，包括Ling Jie在內(nèi)的18名學生被確定為青年聯(lián)盟和縣委員會希望項目的捐贈者。 學校還組織了所有老師和學生向病人的同學林·康明敏（Lin Chunmin）捐款。 在短短半天內(nèi)，養(yǎng)育了超過7,000元人民幣。 當捐款交付給同學林·康明敏（Lin Chunmin）的家時，他的父母非常感謝他。 Lin Chunmin自己說，她一定會振作起來，努力學習，并償還學校，社會和父母的愛。
3.爭取各方的力量，以擴大緩解貧困和教育援助渠道。
每個人都添加柴火，火焰很高。 通過各方的努力，幾個周圍的企業(yè)主同意每年向林·霍南（Lin Haonan）和我們學校的其他學生捐贈600元人民幣，以幫助他們成功完成學業(yè)； 每個鄉(xiāng)村委員會還肩負著相應(yīng)的貧困人口。 學生們緩解了他們勤奮學習的擔憂。 此外，學校還盡一切可能與社會的人們聯(lián)系，向貧窮的學生展示愛，并解決貧窮學生的擔憂。
減輕貧困與成千上萬的家庭，處境不利的學生的未來以及建立和諧的社會有關(guān)。 還有很長的路要走。 我們的學校努力在各個層面的部門領(lǐng)導(dǎo)下以及在社會中熱情的人的幫助下進行這項工作。 這項工作做得更完美，以便每個學生都能感受到集體和社會關(guān)懷的溫暖。
相關(guān)文章
為您推薦
加載中...