更新時間：2024-05-16 15:25:49作者：佚名
日前，蚌埠職教中心招生老師宋同彥冒著難以忍受的高溫，一早就和同事一起前往懷遠縣麻城“走村入戶”尋找學生。 “位于省經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)麻城鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)的幾家企業(yè)希望與我們合作辦學、招聘員工，考慮到就近就業(yè)的原則，我們希望在當?shù)卣惺諏W生。” 但蚌埠市職教中心招生就業(yè)辦公室主任帥恒松坦言：“情況并不樂觀。”
作為全國中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、國家重點職業(yè)學校，蚌埠職教中心于2011年與蚌埠技師學院合并，成為全市師資力量和硬件設(shè)施規(guī)模最大的高等中等職業(yè)學校。 容納上千名學生絕對沒有問題。 8月25日，蚌埠市中等職業(yè)學校正式開學。 帥恒松告訴記者，今年學校的招生目標是1500人，但目前實際報考的人只有900多人，僅完成了三分之二的招生任務(wù)。
走訪中記者發(fā)現(xiàn)，開學、新生報到期間，蚌埠市22所中等職業(yè)學校，其中國家發(fā)展改革示范學校3所、國家重點職業(yè)學校5所、省級示范職業(yè)學校4所，全部學生吃不飽的現(xiàn)象普遍存在。 辦學特色鮮明的蚌埠工藝學校，400人的招生計劃僅完成了不到300名學生。 安徽科貿(mào)學校1500名學生的招生計劃僅完成了60%。 “為了招收更多的學生，我們秋季招生將在11月底之前向新生敞開大門。” 該校招生主任王麗麗告訴記者。
一方面，中等職業(yè)院校冷清，另一方面，學生家長“擠著頭”讀高中。 采訪中，記者見到了初中生胡海濤。 小胡中考只考了260多分。 各中等職業(yè)學校多次上門拜訪小胡，鼓勵他選擇職業(yè)教育，但最終他的父母還是決定花一萬多元的擇校費進入普通高中。 “今年，蚌埠市普通高中最低控制線為470分，嚴格按照該線執(zhí)行。職業(yè)技術(shù)學校與普通高中的學生比例約為3.5：6.5。此外，高中還蚌埠市職業(yè)教育科科長崔云告訴記者，“蚌埠市職業(yè)總比例粗略估計只能維持在3：7左右”。 。 這與2005年國務(wù)院提出的“中等職業(yè)教育招生規(guī)模要與普通高中招生規(guī)模大致相當”的要求不同。 非常遠。 學生是學校發(fā)展的生命線。 沒有學生，中等職業(yè)學校就很難辦學。
上進心差的學生家長用腳投票
上游招生難，下游卻出現(xiàn)“技工荒”。 記者發(fā)現(xiàn)，各學校的招生宣傳材料均聲稱，畢業(yè)生就業(yè)率達到98%。 如此“靚麗”的就業(yè)數(shù)字，為何中等職業(yè)學校仍不受家長和學生青睞？
帥恒松表示蚌埠學院教務(wù)處貝語網(wǎng)校，就業(yè)質(zhì)量確實參差不齊，但98%的就業(yè)率仍然真實可信。 就業(yè)質(zhì)量的差異主要體現(xiàn)在學生的能力和學業(yè)表現(xiàn)上。 學校對學生就業(yè)安排遵循“三個優(yōu)先”的原則：優(yōu)秀學生干部、學習成績優(yōu)秀的學生、在市、省全國技能大賽獲獎的學生可以優(yōu)先優(yōu)質(zhì)就業(yè)。 “每年三、四月，這些學生都會被優(yōu)質(zhì)用人單位搶先預定，我們大部分學生也從‘找工作’變成了‘擇工作’。”蚌埠職業(yè)技術(shù)學院教務(wù)處處長盛文芳學校負責人告訴記者，他已經(jīng)教過3次學生，而這些學生已經(jīng)工作了10年左右。 他們大多從事文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。 其中80%的人選擇自主創(chuàng)業(yè)，擁有自己的室內(nèi)裝飾設(shè)計、服裝設(shè)計、動畫設(shè)計工作室。 “職業(yè)教育有利于就業(yè)，但社會認可度不高。” 崔赟認為，就業(yè)好主要得益于當前我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，實體經(jīng)濟急需高素質(zhì)、技能型產(chǎn)業(yè)工人。 社會認可度不高，主要是社會對職業(yè)教育的認識不夠蚌埠學院教務(wù)處，人們對中等職業(yè)學校一線技術(shù)工人、一線勞動工人的培養(yǎng)缺乏正確認識。
記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，由于中職學校與高職教育銜接較差，中職學生的上升通道狹窄。 因此，不少家長和學生認為，參加中等職業(yè)教育改變自己命運的機會不大。 “找工作要看學歷，特別是國企事業(yè)單位，人人都要考試。孩子一旦進入中職學校，文化基礎(chǔ)薄弱，就意味著只能當工人。”我寧愿花更多的錢讓我的孩子讀普通高中，獲得參加高考的機會。” 一位家長的一番話，道出了很多家長的心聲。 此外，職業(yè)教育比重失衡，中等職業(yè)學校學生數(shù)量少，也導致了很多招生亂象。 例如，一些中等職業(yè)學校實行帶薪招生，一些專業(yè)采取在職實習的方式，一些專業(yè)的教學內(nèi)容跟不上企業(yè)的要求。 這些都損害了中等職業(yè)學校的社會形象。
內(nèi)外兼修呼喚建立“大職業(yè)教育”體系
“要改變?nèi)藗儗χ械嚷殬I(yè)教育的固有偏見，必須加大職業(yè)教育的宣傳力度。” 蚌埠市教育局職業(yè)成人科副科長曹華躍告訴記者。 自2011年起，蚌埠市連續(xù)三年由市教育局組織職業(yè)教育宣傳團。 已為蚌埠市150多所初中、600多個班級、近3萬名學生和家長開展了入學、班級招生推廣活動。 幫助學生和家長分析就業(yè)和升學形勢，形成正確的人才發(fā)展觀和職業(yè)選擇觀。
學校在加大職業(yè)教育宣傳力度的同時，也在苦練內(nèi)功。 蚌埠工藝美術(shù)學校副校長姚維寧告訴記者，學校結(jié)合行業(yè)特點，采取了一系列措施提高辦學質(zhì)量。 除了創(chuàng)造性地采用工作室教學方式外，還與上海企業(yè)進行深度合作，邀請企業(yè)教師來校授課。 課堂教學，提高學生的學習積極性。
目前，蚌埠市教育局已在淮上區(qū)規(guī)劃3000畝土地，建設(shè)大型職業(yè)教育園區(qū)，旨在整合各學校職業(yè)教育資源，形成一校一特色、一校一品牌。 通過加強市級職教資源統(tǒng)籌，加大縣級職教資源整合力度，懷遠、固鎮(zhèn)、五河縣集中建設(shè)職教中心，避免招生混亂和區(qū)域封鎖。 去年，蚌埠市舉辦了首屆職業(yè)教育發(fā)展論壇。 50余家大型企業(yè)、7家行業(yè)協(xié)會、多位中等職業(yè)學校校長齊聚一堂，共商校企深度合作，謀求企業(yè)與學校無縫對接。 “蚌埠市正在籌建電子信息職業(yè)教育集團，依托中高職院校、企業(yè)、行業(yè)，帶動中等職業(yè)學校發(fā)展。” 曹華躍表示，希望通過這一系列宣傳和改革，加強中等職業(yè)學校的發(fā)展。 上訴。
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