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2024年高考落下帷幕，各路高手紛紛對試題進行解讀和分析，但每個人都有自己的專長2024年高考語文試卷，而鴻浩教育名師團隊對高考真題的解讀才最有發言權。

《高中前沿研究系列教材》涵蓋高中整個階段，包括一二年級同步教學練習、三年級復習，其中三年級復習教材針對一、二、三輪復習量身定制，分階段復習，精準預測題型。

本期，弘浩教育名師團隊對《高考漢語試卷》進行解析，為考生講解高考漢語試卷的難點與重點。

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鴻浩教育張老師

張老師指出，2024年高考語文試卷上的幾道典型題，看似考查對一些重點句型、文本思想的理解，但實際上具體去思考難度很大。難度主要體現在考查的角度上，要求學生從文本最突出的藝術形式出發去思考形式與主題表達的關系，而不是僅僅從文本內容出發去獲取核心思想和情感。這對學生的語文素養提出了更高的要求。

試題還提醒學生們2024年高考語文試卷，在語文學習中要踐行“不是把自己變成應試者，而是真正成為讀者”，因為如今的高考試題越來越反套路化。

2024年高考語文試題分析：

新課標二的古詩閱讀材料為宋代詩人葉夢德的《山亭獨臥雨》。第16題要求考生結合全詩分析、領悟詩人的“白發思緒”，考察學生根據對詩句的理解，提取重點信息和知識聯想的能力，加深學生對古詩中常見抒情格調的理解，引導學生樹立愛國主義情懷網校頭條，以不虛度光陰的激情去實現成就。

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鴻浩教育李老師

李老師指出：2024年高考語文試題一是回應課程標準的訴求，二是回應高考評價體系的訴求，三是回應“雙減”的訴求；“一增一減”引導教學回歸課程標準，回歸課堂。“一增”是提升課堂教學質量，“一減”是減少機械答題的效益。2020年至2023年，教育部考試院對教學與考試的銜接進行了分析，教學與考試的銜接相關性趨勢呈線性正相關，在試題中的占比也呈上升趨勢。

學生在日常學習中，首先要注意單元學習任務、單元介紹、學習提示，包括活動單元的學習和整理；其次要注意貫穿式學習的理念和課本小組閱讀的理念，這在今年的考試題目中體現得更加充分，大部分閱讀題型不再要求學生單篇閱讀，而是要求學生群讀；第三要注意培養批判性思維能力，勤于思考，勇于提問，敢于質疑。

2024年高考語文試題分析：

新課標二中的文言文閱讀材料為合集式文本，材料由三部分組成，分別選自《史記·魏世家》《史記·留侯世家》和《論衡·非漢》。材料一講述魏文侯尊崇著名學者段干木的故事，材料二講述漢太子與“商山四浩”的故事，材料三為漢代思想家王充對上述兩個歷史故事的評述。

第十四題要求考生在充分理解材料三中王沖的論述基礎上，總結材料一中的“魏文革段干木寨，擊退強秦軍”與材料二中的“太子尊恩四老，打消高帝之意”之間的相同之處。

兩件事表面上看似毫無關聯，但實際上卻有著“力不足則修德”的聯系。試題考驗學生透過現象看本質的邏輯思維能力，引導學生在成長過程中把尊德、尊禮、尊賢、尊老轉化為自覺行為。

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”高考語文第一輪復習真題一線調研

祝愿2025級全體考生考試成功！

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