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惠州市第二中學(xué)與安慶懷寧縣雷埠中學(xué)開展校際交流活動(dòng)

為推動(dòng)學(xué)校教育改革發(fā)展，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流學(xué)習(xí)，堅(jiān)持“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、相互學(xué)習(xí)、共謀發(fā)展”的原則，我校積極開展各學(xué)科校際交流活動(dòng)。2021年4月16日，安慶市懷寧縣雷埠中學(xué)英語(yǔ)教研組到我校開展同課異訓(xùn)活動(dòng)及中考復(fù)習(xí)、英語(yǔ)教學(xué)交流活動(dòng)。

01

教學(xué)

本次校際交流座談會(huì)在惠州市第二中學(xué)舉行，雷步中學(xué)劉子壽老師與我校王丁老師進(jìn)行了同課異結(jié)構(gòu)的教學(xué)活動(dòng)，共同解讀八年級(jí)英語(yǔ)教材《Unit 4 Why don't you talk to your parents?》Section B（2a-2e）。此外，我校包素蘭老師還為大家?guī)?lái)了精彩的中考復(fù)習(xí)語(yǔ)法課《The infinitives》。

本次活動(dòng)中，劉子壽和王丁兩位老師在課堂上都展現(xiàn)出了獨(dú)特的教學(xué)魅力。劉老師雖然是借課授課，但她用自己的熱情把學(xué)生帶入創(chuàng)設(shè)的情境中，關(guān)注學(xué)生，貫穿閱讀課的每一個(gè)環(huán)節(jié)。她在閱讀策略中加入了游戲元素，加強(qiáng)了師生互動(dòng)，讓學(xué)生積極參與課堂，活躍了課堂氛圍。王老師的閱讀課通過(guò)David的親身經(jīng)歷視頻引入課堂，通過(guò)不同的小組閱讀任務(wù)，讓學(xué)生理解課文，然后通過(guò)給David建議、小組討論等方式，讓學(xué)生進(jìn)行思考，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。

▲劉子壽老師授課

▲王丁老師授課

鮑素蘭老師以出色的專業(yè)水平和精湛的教學(xué)技巧，為大家呈現(xiàn)了中考復(fù)習(xí)語(yǔ)法的特色課程。在教學(xué)過(guò)程中，鮑老師注重讓學(xué)生在認(rèn)知領(lǐng)域中掌握不定式，在學(xué)生的基礎(chǔ)上形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)配套練習(xí)，以學(xué)生為主體，從學(xué)習(xí)語(yǔ)法的句法功能過(guò)渡到讓學(xué)生利用語(yǔ)法探索未來(lái)的理??想懷寧縣第二中學(xué)懷寧縣第二中學(xué)，充分展現(xiàn)了以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)的魅力。

▲鮑素蘭老師授課

課堂回顧

02

評(píng)課環(huán)節(jié)由我校副校長(zhǎng)方躍進(jìn)主持，評(píng)課過(guò)程中，大家暢所欲言，碰撞出不同思想的火花，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了深入的探討。

雷步中學(xué)程校長(zhǎng)、教務(wù)處李主任、英語(yǔ)教研組劉玲玲、余艷霞、惠州市第二中學(xué)教務(wù)處張建華主任、英語(yǔ)大師工作室鮑素蘭、胡荷靜、胡穎、莊秋云、王敏、徐宏等多位老師針對(duì)這兩堂精彩的課堂發(fā)表了自己獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)如何打造英語(yǔ)教學(xué)的高效課堂也各抒己見(jiàn)。

03

外表

惠州市第二中學(xué)方躍進(jìn)副校長(zhǎng)、雷步中學(xué)程志祿校長(zhǎng)對(duì)本次校際交流活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。我校方校長(zhǎng)首先對(duì)雷步中學(xué)的老師們表示熱烈的歡迎。他表示，開展這樣的教學(xué)活動(dòng)，目的就是為了推動(dòng)教學(xué)改革，如何讓學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程中，讓所有學(xué)生都參與其中，真正把課堂交給學(xué)生貝語(yǔ)網(wǎng)校，從而進(jìn)一步落實(shí)以學(xué)生為中心的教育，更好地取得教學(xué)效果。我們要經(jīng)常開展這樣的教研交流活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷探索，為打造高效課堂而努力奮斗！

此次研討交流活動(dòng)明確了思路，為今后的高效課堂教學(xué)指明了方向，參加交流與交流的老師們都感觸頗深、受益匪淺。