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趙賀一生將近60年的時光奉獻(xiàn)給了兒童早期成長階段的關(guān)懷。

余毅說，自己懷著對老師的感恩之心走上講臺。

沈恒中經(jīng)常鼓勵學(xué)生多讀書，在讀書的過程中積累知識、開闊視野。

柯元欣培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀乒乓球運(yùn)動員。本期圖片均由華東師范大學(xué)提供

1978年，上海評選出首批17位特級教師：臧惠芬、錢航寶、吳惠娟、柯遠(yuǎn)新、趙鶴、沈恒忠、余毅……隨后，這一中小學(xué)教育領(lǐng)域的最高榮譽(yù)越來越深入人心，家喻戶曉，逐漸成為家長和普通教師心中最重要的職業(yè)典范和道德標(biāo)桿。35年后的今天，華東師范大學(xué)舉辦“點亮夢想 追求卓越”特級教師制度實施35周年座談會，邀請全市20余名中小學(xué)特級教師與免費(fèi)師范生座談。借此機(jī)會，本報記者特意走訪了首批特級教師，這17位老教師中，有的已經(jīng)去世，有的移居國外，本報最終聯(lián)系并拜訪了其中的5位。

臧惠芬：每堂課都要提前備三節(jié)課

敲開康定路一棟公寓樓三樓的門，一位白發(fā)蒼蒼、面容健康的老太太出現(xiàn)在記者面前，這就是上海市首批特級教師臧惠芬，83歲的臧老師給人的第一感覺就是嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)，為了接受記者的采訪，她提前在筆記本上工工整整地寫了一頁半的備課材料，仿佛上課前總會預(yù)習(xí)功課一樣。

如果你不愛你的學(xué)生你怎么能成為一名老師？

“1950年3月，時年19歲的臧惠芬從上海女子師范學(xué)校來到第一師范附屬小學(xué)，成為新中國第一批人民教師。我從19歲起，一直教到1991年退休，一教就是41年?！标袄蠋熣f。

41年來，臧老師教過三屆一至六年級的學(xué)生，其余時間都是畢業(yè)班的語文老師。她當(dāng)了一輩子老師，學(xué)生遍布世界各地。有的學(xué)生經(jīng)常來探望她，有的學(xué)生幾十年沒聯(lián)系了，突然來探望，臧老師很驚訝他們怎么找到他的。

“我覺得，作為一名教師，最重要的是熱愛學(xué)生?！标袄蠋熣f，“這份愛，讓我有動力去關(guān)心學(xué)生，不只是教書，還要育人。我也愛一師這個集體。晚上，辦公室里燈火通明，老師們備課、板書，精神抖擻?！?/p>

“孩子的自尊心和自信很重要，我不贊同老師動輒批評孩子，尤其是在其他同學(xué)面前?！标袄蠋熆偸窃敢庹驹趯W(xué)生的角度看問題。一兩個有困難的學(xué)生顯得特別尷尬，臧老師就會提前把單詞寫在小紙片上，在聽寫的時候悄悄地傳給這兩個學(xué)生?！叭绻爩懹洸蛔?，抄一次也能讓你記得更牢?！标袄蠋熣f。

從40分鐘課堂上減輕負(fù)擔(dān)、要求質(zhì)量

上周，教育部公布了《關(guān)于減輕小學(xué)生負(fù)擔(dān)的十條規(guī)定》第二稿，向社會公開征求意見。臧老師說，在41年的從教生涯中，她始終堅信并堅守兩句話：教師要做好備課，才能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；教學(xué)要分分鐘做到質(zhì)量，才能減輕負(fù)擔(dān)。

臧老師每節(jié)課前要備三次課，這對于現(xiàn)在的老師來說大概是難以想象的。每到暑假，臧老師幾乎都很少休息，她在家里把下學(xué)期的語文課本全部看完、背誦一遍。她預(yù)課一次；開學(xué)時，上課前一周再預(yù)課第二次；上課前一天再預(yù)課第三次。臧老師其實就是把課本知識濃縮到最高效的時間里。為此，她每節(jié)40分鐘的課，不僅有開頭5分鐘的聽力、聽寫時間，還有結(jié)尾10分鐘的課外延伸閱讀指導(dǎo)。

“我不希望在我的課堂上看到‘陪讀生’，不停地讓一兩個學(xué)生回答問題上海教師教育網(wǎng)，其他學(xué)生則聽講。我要調(diào)動全體學(xué)生動手、動嘴、動腦。”因此，臧老師的學(xué)生都知道，上語文課第一件事就是把字典放在課桌的右角，打開筆記本，拿上鉛筆，準(zhǔn)備聽寫。五分鐘的聽寫內(nèi)容是臧老師把全班同學(xué)的錯別字和關(guān)鍵詞句都收集起來。教育部門進(jìn)行了測試，發(fā)現(xiàn)這五分鐘的訓(xùn)練，使臧老師課堂作文的平均拼寫錯誤數(shù)減少到只有1.5個詞。

老師和學(xué)生應(yīng)該少上課外輔導(dǎo)班

“我一直記得這六個字：嚴(yán)是愛，寬是害。直到現(xiàn)在，一些學(xué)生仍告訴我，他們當(dāng)時養(yǎng)成的好習(xí)慣成為他們成功的重要因素?！背唐计纪瑢W(xué)應(yīng)聘美國電力公司時，晉升為財務(wù)總監(jiān)，程萍萍從眾多應(yīng)聘者中脫穎而出。該公司總裁說，程萍萍認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給他留下了深刻印象。后者說，這種認(rèn)真的習(xí)慣是臧老師培養(yǎng)出來的。

臧老師對現(xiàn)在的學(xué)生和年輕教師有著這樣的希望：“小學(xué)生盡量不要上課外輔導(dǎo)班，少玩電腦、手機(jī)，把課余時間用來看書、發(fā)展自己的興趣愛好，慢慢就會發(fā)現(xiàn)自己是一個富有、快樂的人；老師也最好不要上課外輔導(dǎo)班，特別是職稱較高的老師?！?/p>

“一個好的老師必須懂得愛學(xué)生，在課堂上盡自己最大的努力，毫無保留地把知識傳授給所有的學(xué)生?！?/p>

趙鶴：讓孩子玩得更“野”

為了讓孩子們更“野”，她率先把“小山丘”引入幼兒園操場，在池塘邊建起小水車，把近60年的人生光陰奉獻(xiàn)給一群群成長初期的孩子，她就是本市幼教界德高望重的趙何老師。

將“小山丘”引入幼兒園

“對于幼兒階段的孩子來說，運(yùn)動發(fā)育非常重要，過度的保護(hù)會限制他們的發(fā)展?！壁w何老師回憶說，上世紀(jì)90年代初，她擔(dān)任長寧實驗幼兒園園長時，有機(jī)會到日本考察學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐挠變航逃Ｈ毡窘逃曳浅Ｗ⒅睾⒆由眢w素質(zhì)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，與我們當(dāng)時的幼兒教育形成了鮮明的對比，讓我大開眼界?！壁w何回憶說，日本幼兒園的操場上都有很高的滑梯，供小朋友滑上去。玩滑梯、搭滑梯可能和逃生、急救訓(xùn)練有關(guān)，但我從中受到了啟發(fā)，想知道中國的孩子是否也可以玩得更“野”一點？

這樣一來，趙何大膽提出一個方案，不僅要在上海幼兒園的操場上建一個小山丘，還要在山丘上安裝扶梯和繩索?！靶∨笥雅郎吓老潞荛_心，大一點的孩子也可以拉著繩索爬上去。小山丘的引入，大大填補(bǔ)了幼兒園平面布局中運(yùn)動功能的缺失?！壁w何還特意聘請了建筑工人，在園內(nèi)的小池塘、小橋旁建了一個老式的水車上海教師教育網(wǎng)，為孩子們創(chuàng)造更多的活動空間。趙何說，只有學(xué)會觀察孩子，了解他們的需求，才能真正關(guān)心他們的成長。

提倡給孩子留出玩耍時間

趙何還發(fā)現(xiàn)，日本孩子每天在戶外的時間也很多。有一次，一個孩子打著石膏去上學(xué)，原來是前一天從大滑梯上摔下來，摔斷了骨頭。“日本家長把孩子送到醫(yī)院打針，第二天就把孩子送到幼兒園了。而中國的孩子可能就在家里休養(yǎng)?！壁w何說，我們在幼兒教育中，一直強(qiáng)調(diào)保護(hù)孩子，比如要求孩子聽話，希望孩子遵守規(guī)則。我覺得應(yīng)該創(chuàng)造一些機(jī)會、一些環(huán)境，鼓勵孩子去冒險。

趙禾說，他主張現(xiàn)在的孩子不要總是忙著學(xué)英語、拼音、學(xué)各種技能，要給孩子留出更多的時間“玩”。

在關(guān)注孩子身心發(fā)展方面，趙賀呼吁，現(xiàn)在社會上獨(dú)生子女很多，要教會孩子“關(guān)心他人”，在這方面，教育工作者和家長都有義務(wù)這樣做，“這對他們今后的成長有幫助。”趙賀說。

沈恒忠：什么都不懂，卻當(dāng)上了特級教師

沈恒忠是上海市首批特級教師中年齡最大的一位，1919年出生，從教46年。退休后，他繼續(xù)貢獻(xiàn)業(yè)余時間，為年輕教師撰寫了大量教學(xué)文章，鼓勵學(xué)生多讀書，強(qiáng)調(diào)零散知識點和碎片化認(rèn)知的重要性，曾被譽(yù)為“影響20世紀(jì)中國的偉大語文教育家”。

1937年，沈先生中學(xué)畢業(yè)，考入“上海國學(xué)專門學(xué)?！薄３鲇谧陨淼呐d趣和對老師的敬仰，畢業(yè)后他選擇當(dāng)一名教師。機(jī)緣巧合之下，1942年他走上了南洋中學(xué)的講臺。當(dāng)時的校長王培蓀是一位認(rèn)真辦學(xué)的老教育家。1954年，他調(diào)入上海工農(nóng)短期學(xué)校（上海交通大學(xué)附屬中學(xué)的前身），一直在那里工作直至退休。

談及特級教師評定，沈老師說，以前從來沒有聽說過。“1978年8月的一天，市里通知我去開會。然后會議就開始了，主持會議的同志宣讀了‘上海市特級教師’名單，我的名字被點了出來，于是我上臺領(lǐng)取了‘晉升特級教師’（后改為‘授予榮譽(yù)稱號’）證書和獎狀。然后就是鮮花和掌聲。當(dāng)時我心里真的非常驚訝，心里非常高興，也非常害怕?！?/p>

沈先生如今已年逾九十，他每天依然讀書看報，就像當(dāng)初教語文時一樣。與文字相處，已成為他晚年生活的一部分。這不僅對寫作能力的提高有幫助，在閱讀過程中，也有助于積累知識、開闊視野?！?/p>

“一塊布裁剪、縫制好后，肯定會剩下不少的邊角料，這些邊角料看似廢料，但如果合理利用、巧妙加工，同樣能派上用場。知識的積累也是如此?！鄙蚶蠋熣f。他一邊回憶，一邊闡述自己對“邊角料”的理解，“為什么我總是鼓勵學(xué)生多讀書？因為在讀書的過程中，我們或多或少都會對書中的一些知識點或片段留下深刻印象，而這些零散的知識點、碎片化的認(rèn)知，只不過是一堆‘邊角料’。當(dāng)你需要的時候，尤其是在寫作的時候網(wǎng)校頭條，‘邊角料’就會源源不斷地從你的記憶中浮現(xiàn)出來?！?/p>

因為這個想法，退休后，沈老師把自己幾十年教學(xué)積累的備課筆記整理出來，貢獻(xiàn)給同事們。

柯元欣：上海練乒乓球的孩子越來越少了

在上海市首批特級教師中，柯元新是唯一的體育教師，他是乒乓球世界冠軍陸遠(yuǎn)勝、何智麗、馮哲的首任教練。不過，在記者采訪他時，年逾七旬的柯老師卻很謙虛?！拔抑皇情g接培養(yǎng)了他們，他們在成為世界冠軍的路上吃了很多苦，主要是靠自己的努力，以及市少體校、市隊、國家隊的培養(yǎng)?！彼f。

柯元欣在巨鹿路第一小學(xué)擔(dān)任體育老師已有40年。這期間，學(xué)校校長換了6次，但教孩子們打乒乓球的總教練卻從未換過。該校學(xué)生曾32次獲全國少兒乒乓球比賽女子團(tuán)體冠軍、23次獲少兒男團(tuán)體冠軍、32次獲少兒男女單打冠軍。更令人驚嘆的是，學(xué)校為國家培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的乒乓球運(yùn)動員。籃球運(yùn)動員中，有10人入選國家隊，49人入選上海隊，18人被派往其他省隊和八一隊。

談及成功秘訣時，柯元新提到了三點：發(fā)現(xiàn)好苗子、刻苦訓(xùn)練、緊跟世界乒乓球發(fā)展潮流。如何發(fā)現(xiàn)好苗子？柯老師說：“孩子打得好不好，一眼就能看出來，最主要的是觀察孩子的反應(yīng)水平，因為敏捷是打乒乓球必不可少的要素。當(dāng)時個子矮小的陸元勝就是一個例子。”據(jù)他回憶，當(dāng)時讀小學(xué)三年級的陸元勝與一位學(xué)長比賽，對手見他個子矮，便在近網(wǎng)處發(fā)了一個短球，不料陸元勝一躍上球臺，將球扣殺。正是這記扣殺引起了柯先生的注意，陸元盛從此開始了他的乒乓球生涯，曾奪得世乒賽男團(tuán)、雙打冠軍，并擔(dān)任中國女乒主教練、中國乒乓球協(xié)會副主席。

如今，柯老師已從巨鹿路小學(xué)退休，談及目前少兒乒乓球訓(xùn)練的情況，他告訴記者：“上海現(xiàn)在打乒乓球的孩子越來越少了，這和大環(huán)境有關(guān)，大部分家長都希望孩子好好學(xué)文化課，以便將來能考上好的大學(xué)，不愿意讓孩子接受專業(yè)的乒乓球訓(xùn)練?！辈贿^，柯老師也指出，現(xiàn)在還是有很多家長讓孩子每周打一兩次乒乓球，這樣的家長也不少，這也不是壞事。打乒乓球不僅可以鍛煉身體，還可以提高孩子的反應(yīng)速度，對孩子的成長是有益的。因此，他希望更多的孩子能夠利用課余、周末的時間練習(xí)乒乓球，感受田園風(fēng)光。在享受打球樂趣的同時，還能提高自己的身體素質(zhì)和敏捷性。

余毅：不管教育事業(yè)有多艱難，我們都要堅持下去

說起全國教書育人的楷模，著名教育專家余毅女士，她“名揚(yáng)四海，人人皆知”。昨日，她向記者回憶起當(dāng)初選擇教師這個職業(yè)的緣由，并告誡年輕教師：教育是一項神圣的事業(yè)，其根本目的是育人，為國家培養(yǎng)有用的人才，所以，不管多難，我們都要堅持下去！

懷著感恩的心選擇當(dāng)老師

“當(dāng)年我是懷著對老師的感恩之心當(dāng)老師的。”余老師說，自己在求學(xué)期間遇到很多好老師，這讓她深深感受到教師是一個非常崇高的職業(yè)。

成為特級教師，是意外的驚喜?！澳鞘?978年秋天。有一天，我突然接到通知，說我被評為特級教師。我當(dāng)時還沒有報考特級教師，對這份莫大的榮譽(yù)，既驚訝又激動?！庇嘁阏f，當(dāng)時一共評定了8名各科中學(xué)教師，其中7名來自市重點中學(xué)，但她任教的學(xué)校是區(qū)里唯一的重點學(xué)校。

“后來我冷靜地分析了一下原因：可能是我所教的年級、班級在1977年高考中取得了優(yōu)異的成績，年級組被評為市級先進(jìn)單位……但這些都是常有的事，也只是一個老師應(yīng)盡的責(zé)任。如今福氣來了，我們決不能讓榮譽(yù)蒙上塵埃，要加倍努力，不辜負(fù)學(xué)生、家長、社會的期望?！?/p>

如果你先學(xué)習(xí)母語，學(xué)習(xí)外語會更容易

雖然已經(jīng)退休，但余毅依然心系教育，作為長期從事中學(xué)語文教育的教師，她對當(dāng)前學(xué)生和家長重外語輕母語的現(xiàn)象極為擔(dān)憂。

“與我當(dāng)老師的時候相比，現(xiàn)在孩子的語文水平下降明顯，現(xiàn)在的小學(xué)生一年級就要學(xué)英語，但漢語拼音學(xué)不好，這種課程設(shè)置不符合教育規(guī)律?！庇嘁阏f，學(xué)語文不像其他科目，不能急功近利，相反，學(xué)外語和數(shù)學(xué)可以急功近利，但學(xué)生和家長也不要因為急功近利就把更多的精力放在外語和數(shù)學(xué)上，因為急功近利很難，見效慢。

“所有國家中，沒有一個國家不把母語教學(xué)放在第一位。如今，很多家長從幼兒園就開始選擇雙語孩子，為孩子學(xué)習(xí)外語而自豪，這很可悲?！庇嘁阏f，她并不是說學(xué)習(xí)外語不好，而是語言學(xué)習(xí)是相通的，學(xué)生和老師只有學(xué)好中國傳統(tǒng)文化，才能更好地學(xué)好外語，培養(yǎng)更扎實的國際思維和國際視野。

不要再陷入應(yīng)試教育

對于近日市教委宣布試點高中學(xué)業(yè)水平考試改革的消息，余毅也表示關(guān)注?！案母锏某霭l(fā)點是好的，但政策制定要更慎重考慮，任何做法都有利弊，需要綜合考慮。雖然高中學(xué)業(yè)水平考試改革意在減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，但值得懷疑的是，并不是每一所學(xué)校都是這樣想的。在實施過程中，要避免再次陷入應(yīng)試教育的惡性循環(huán)。”

余毅說，幾十年的教書生涯讓她深深體會到，教師用一生去構(gòu)建自己的精神世界，包括思想、道德、情操、知識、能力，他們仰望天空，胸懷遠(yuǎn)大志向，腳踏實地，全力以赴，偉大的教育事業(yè)永遠(yuǎn)會給你們送去綠意、溫暖、智慧和無限的希望！”（晚報記者李崢、肖波、崔益勤、張倩、余陶然，通訊員萬珊珊報道）