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小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷:拼音、詞語(yǔ)、多音字等知識(shí)點(diǎn)匯總

更新時(shí)間:2024-11-09 10:56:46作者:佚名

fánx??īng()ténluó()bōtāo()

ménglóng() jìjìng() zhāoxiá()

mànmiè() xīgài() 毛róngróng()

2. 在盲文單詞的正確讀音下方打“√”。 (5分)

徘徊 (chángtáng) 炫耀 (xuànxuán)

刺繡 (xuìxiù) 余輝 (huījūn)

綻放 (dìngzhàn)

3.認(rèn)字、組詞。 (6分)

曼()膝()波()繡()徘徊()尾()

慢()漆()輝光()半透明()海洋()擦拭()

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4. 選擇單詞填空。 (12分)

重疊

1.所有果嶺擠在一起網(wǎng)校頭條,()在一起,交叉在一起。

2.完全對(duì)稱(chēng)的圖形可以是( )。

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金輝余輝

3. 明亮的白樺樹(shù)上閃爍著鮮艷的雪花()。

4. 夕陽(yáng)()透過(guò)云層照射到河中央。

殲滅

5、人民教師為培養(yǎng)后代做出了不可或缺的貢獻(xiàn)。

6. 這些事情是永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生的回憶( )。

5. 根據(jù)單詞的意思寫(xiě)出單詞。 (5分)

1. 抹掉、模糊、難以辨別。 ()

2、相互穿插、貫穿。 ()

3、大方,不死板,不拘束。 ()

4. 沒(méi)有明顯的輪廓或細(xì)節(jié),幾乎看不見(jiàn)。 ()

5.一點(diǎn)聲音都沒(méi)有,非常安靜。 ()

6、日積月累。 (5分)

1.詩(shī)就是,詩(shī)賦予人類(lèi)。

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2. 詩(shī)歌與音樂(lè)相同。

3、詩(shī)是情感強(qiáng)烈的,是從情感中產(chǎn)生的。

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7、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 (10分)

1、《星星(7月1日)》中, 、 、 、 可以表達(dá)濃濃的母愛(ài)。

2、《綠》是艾青寫(xiě)的一首抒情詩(shī)。這首詩(shī)使用了詞語(yǔ)和

修辭手法描述了大自然的綠色。讓我們感到綠色會(huì)隨著節(jié)奏飄揚(yáng)的詩(shī)是。詩(shī)中描寫(xiě)綠色的句子是。

3、詩(shī)人在《天晴時(shí)》的修辭手法和表達(dá)方式描繪了一幅圖畫(huà)。

8、課堂閱讀。 (8分)

在我的窗前,

有一棵白樺樹(shù),

仿佛涂上了銀霜,

被雪花覆蓋。

毛茸茸的樹(shù)枝,

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雪花刺繡別致,

一串串鮮花齊齊綻放,

白色的流蘇如詩(shī)如畫(huà)。

1.這兩句詩(shī)節(jié)選自《》,作者來(lái)自蘇聯(lián)。 (2分)

2、這兩句詩(shī)句用修辭手法來(lái)形容白樺樹(shù)的美麗。 ()(2分)

A.隱喻部分

B. 整體隱喻

C.擬人整體

3.請(qǐng)繼續(xù)寫(xiě)第二節(jié)。 (4分)

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9、課外閱讀。 (10分)

美麗的日落

紅日即將落山,它收起了余輝,只留下柔和的霞光。明亮的火球呈金色,呈半透明狀,即使是最熟練的畫(huà)家也很難描繪出來(lái)。太陽(yáng)的身影消失了,只剩下神奇而美麗的晚霞,讓人想起仙境、夢(mèng)幻世界。

我欣喜若狂地看著,天空中仿佛出現(xiàn)了一條龍,一條金色的龍。它上竄下跳,噴出霧氣,吐出鮮艷美麗的水花。隨著云朵的移動(dòng),飛龍仿佛進(jìn)入了一片森林,消失不見(jiàn)了。

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一只鶴從森林里一棵枝繁葉茂的樹(shù)上飛了起來(lái)。鶴背上坐著一位老人,頭頂光亮,胡須花白。他還拄著拐杖。這不是動(dòng)畫(huà)片《哪吒鬧海》里的主人——太乙真人嗎?那么哪吒呢,他在哪里?哦,我看到了在天晴了的時(shí)候閱讀答案,沒(méi)有!一個(gè)身披紅色口袋、堅(jiān)強(qiáng)有力的小男孩。他張開(kāi)雙手,飄向他的主人。

我欣賞了一個(gè)又一個(gè)奇幻世界的神奇故事,欣賞了一個(gè)又一個(gè)如畫(huà)的風(fēng)景。當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)時(shí),夕陽(yáng)已經(jīng)消失了。

1、用“”畫(huà)出“我”在幻想中看到的東西。 (2分)

2.從文中找出下列詞語(yǔ)的同義詞。 (4分)

溫柔—()幻想—()

看起來(lái)像——()固體——()

3.判斷下列說(shuō)法是否正確,正確的是打“√”,錯(cuò)誤的是“?”。 (2分)

(一)將“飛龍似入林”中的“仿佛”改為“如”,句意不變。 ()

(2)“神奇”的意思是“奇怪的”。 ()

4.將文中帶“ ”的句子改寫(xiě)為陳述句。 (2分)

10.練習(xí)。 (30分)

在這個(gè)單元中,我們學(xué)習(xí)了詩(shī)人通過(guò)詩(shī)歌表達(dá)情感的方式。請(qǐng)用自己的語(yǔ)言,運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法,描繪美麗的大自然,表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。自己定一個(gè)主題,不少于350字。

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第三單元改進(jìn)練習(xí)答案

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1.星星,藤蔓在天晴了的時(shí)候閱讀答案,波浪,朦朧的寂靜,朝霞熄滅了膝蓋的溫柔

2. chángxuànxiùhuīzhàn

3.示例:緩慢行走、跪在黑暗中、揮舞雙手、光芒四射的刺繡、透氣、徘徊在海洋、最終應(yīng)用

4. 1. 重疊 2. 巧合 3. 金色光芒 4. 余輝 5. 湮滅

6.破壞

5. 1. 消失 2. 交叉 3. 奔放 4. 朦朧 5. 沉默

6. 1. 人類(lèi)向未來(lái)傳遞的信息和向理想邁進(jìn)的勇氣

2. 生活就是節(jié)奏 3. 懷念大自然的寧?kù)o

7. 1. 月光下的花園里,藤葉下,母親的腿上

2、擬人隱喻:所有的綠色都按照節(jié)奏整齊地漂浮在一起:深綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淺綠、粉綠

3.擬人動(dòng)態(tài)鄉(xiāng)村雨后晴

8. 1. 白樺葉山陰 2. C3.例如:細(xì)長(zhǎng)的樹(shù)干,直立著。

9. 1. 金龍鶴太乙真人哪吒 2. 柔軟如夢(mèng)如實(shí) 3. (1)√(2)?4.這就是動(dòng)畫(huà)片《哪吒浩海》中的主人公——太乙真人。

10、提示:在完成練習(xí)之前,先想一下家鄉(xiāng)的哪些美麗風(fēng)景給你留下了深刻的印象,然后確定描述的順序,加上合理的想象,運(yùn)用修辭手法使文章更加生動(dòng)。

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