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歡迎您訪問(wèn)杭州電子科技大學(xué)高巖好事成雙 獲結(jié)業(yè)證與海康威視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)?!

杭州電子科技大學(xué)高巖好事成雙 獲結(jié)業(yè)證與海康威視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)?

更新時(shí)間:2025-06-27 17:42:48作者:佚名

杭州電子科技大學(xué)通信工程學(xué)院的一名研二學(xué)生高巖近期喜訊連連:他不僅順利完成了“杭電—海康威視嵌入式特色課程班”的學(xué)習(xí),獲得了結(jié)業(yè)證書,而且憑借此證書,成功贏得了在大企業(yè)海康威視實(shí)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì),這一經(jīng)歷無(wú)疑為他未來(lái)高質(zhì)量就業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

海康威視作為杭州電子科技大學(xué)的“重點(diǎn)就業(yè)對(duì)口企業(yè)”,已有20余年的歷史。在這期間,大約1800名杭電畢業(yè)生加入了該公司,其中80余名校友已經(jīng)成為了管理領(lǐng)域的專家。到了2022年網(wǎng)校頭條,海康威視的人力資源部門主動(dòng)與杭電取得聯(lián)系,雙方就開設(shè)相關(guān)課程進(jìn)行了深入的探討與合作。

杭電教務(wù)處副處長(zhǎng)應(yīng)娜指出,借助“產(chǎn)學(xué)研用”的深度融合,優(yōu)勢(shì)企業(yè)與學(xué)校能夠?qū)崿F(xiàn)課程、實(shí)踐與就業(yè)的全程培養(yǎng),有效減少就業(yè)匹配的成本,并確保教育體系與產(chǎn)業(yè)界的高效對(duì)接。

在過(guò)往歲月里,設(shè)立了“杭電—海康威視嵌入式特色課程班”這一項(xiàng)目,并正式開班授課。杭州電子科技大學(xué)通信工程學(xué)院負(fù)責(zé)提供學(xué)生資源、教學(xué)場(chǎng)所以及指導(dǎo)教師。而海康威視則貢獻(xiàn)了超過(guò)20位來(lái)自研發(fā)前線的嵌入式領(lǐng)域?qū)<摇⒄n程講師,并提供了實(shí)操設(shè)備、課程運(yùn)營(yíng)資源等。課程內(nèi)容涵蓋了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、Linux系統(tǒng)、嵌入式開發(fā)以及計(jì)算機(jī)視覺等四門相關(guān)專業(yè)的知識(shí),精心設(shè)計(jì)為32個(gè)學(xué)時(shí)的教學(xué)安排。杭電通信工程學(xué)院每年作為核心,對(duì)全校理工科專業(yè)的三年級(jí)和二年級(jí)研究生進(jìn)行招募,提供40至50個(gè)免費(fèi)學(xué)習(xí)名額。此外,雙方共同設(shè)立了“十四五”期間的省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐基地以及研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地,并攜手推進(jìn)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃和產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)工作。

黃賢盛,去年畢業(yè)于杭電并成功加入海康威視,他在談到特色課程班的學(xué)習(xí)經(jīng)歷時(shí)表示,通過(guò)該課程,他對(duì)嵌入式開發(fā)的整體框架和系統(tǒng)化知識(shí)有了深入的理解,同時(shí),他還積累了大量在真實(shí)研發(fā)環(huán)境中的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。這不僅拓寬了他的視野,也使得理論與實(shí)踐得到了有效結(jié)合。

該班自成立以來(lái),已吸納148名學(xué)員,每一屆的杰出學(xué)員均能直接獲得海康威視的實(shí)習(xí)資格。在第一屆學(xué)員中,超過(guò)10人前往海康威視實(shí)習(xí),其中7人最終在該企業(yè)找到了工作。此外,該班還產(chǎn)生了積極的影響,近四年間,超過(guò)300名畢業(yè)生通過(guò)提前與企業(yè)接觸和融入,成功成長(zhǎng)為海康威視的技術(shù)中堅(jiān)力量。

學(xué)校主導(dǎo)組建了浙江省數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)教融合聯(lián)盟杭州電子科技大學(xué)就業(yè)網(wǎng),同時(shí)建立了3所省級(jí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院以及9個(gè)省級(jí)大學(xué)生實(shí)踐教育基地杭州電子科技大學(xué)就業(yè)網(wǎng),并與華為、大華等知名企業(yè)攜手合作,共同推進(jìn)ICT領(lǐng)域人才培養(yǎng)項(xiàng)目,持續(xù)擴(kuò)大產(chǎn)教融合背景下的就業(yè)途徑。

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