湖北省重點專業，學生屢獲大獎，培養建筑專業技術技能型人才
更新時間：2025-07-03 16:42:18作者：佚名
本專業是湖北省重點專業、示范專業、湖北品牌專業。
本專業的學子們屢次代表湖北省出征全國技能競賽以及世界技能競賽的選拔賽事，他們不僅贏得了國家競賽的二等獎、一等獎，還榮膺了特等獎的殊榮。
【專業培養目標】
此類人才需具備適應社會主義現代化建設需求的素質，實現德、智、體、美等全面發展，精通本專業所需的專業基礎知識和職業技能，擁有優良的職業道德和敬業精神，同時應具備在建筑施工生產一線進行建筑工程施工技術與組織管理、質量控制與安全管理等職業崗位所需的技術技能。
本專業采用雙證書制度，除了畢業證書，學生還能夠取得由建設部門發放的包括施工員、質檢員、安全員、資料員以及二級建造師在內的多種職業技術崗位資格證書。
在接下來的五年內，一旦畢業生滿足工作年限的要求，他們便有資格參加全國注冊一級建造師、監理工程師等執業資格證書的考試。
【近三年就業情況】
本專業畢業生初次就業的比率超過96%，他們主要就職于諸如中建三局、中建一局、中建四局、中鐵十八局、湖北建工集團、山河建設集團、新七建設集團、新八建設集團以及廣東天衡監理有限公司等建筑公司，從事工程技術及管理工作。在大三階段的頂崗實習期間，他們的薪資水平大約在2000至3500元之間，而轉正后的薪資則普遍在3000至5000元以上。初次就業崗位集中在施工員領域，同時還包括質量員、安全員、測量員、材料員、資料員等多個相關崗位，形成了一個較為廣泛的就業崗位群體。
【人才培養主要特色】
以企業需求為導向，著力培育具備精湛技術技能的零距離人才：依托國家建筑技術實訓基地的堅實基礎，以建筑物全真實體模型為實訓背景，學生在基地內進行認知實訓、專項實訓以及綜合實訓，以職業崗位標準和企業所需的能力要求為目標，進行全方位的真實實訓，確保技能型人才與企業實現無縫對接。
以產業轉型升級為目標，提升人才培養的匹配度：針對建筑業的變革，遵循“產業對接，工學相融”的職業教育理念，打造與地方現代工業發展相匹配的特色專業體系。在課程中融入BIM技術、裝配式建筑、綠色建筑、城市地下管網等元素，顯著增強人才培養與行業需求之間的匹配度。
借助信息化教學工具，增強學生在課堂上的專業學習熱情：全面推廣信息化教學進入課堂環節，運用教育信息化的方法來促進教學質量的不斷提升。我系配備了建筑沉浸式體驗中心、空中課堂以及BIM技術中心等多個信息化教學場所，通過3D交互式體驗、遠程遙控教學、虛擬軟件應用等多種信息化技術與實際操作相結合的方式，實現了身臨其境的學習效果；同時，我們運用教學資源庫等網絡在線學習平臺，開展作業布置、評測等活動，實現了線上線下互動學習，極大地激發了學生的學習熱情和興趣。
通過競賽推動教學與學習，共同提高人才培養水平：借助全國學生技能大賽中的建筑工程識圖、工程測量等項目以及世界技能大賽的砌筑比賽，實現技能競賽的常態化，圍繞此類競賽開展系列教學改革與探索活動，教師的綜合素質得以提高，學生的學風和實踐操作能力顯著提升，這些舉措對教育教學改革和實訓基地的建設起到了關鍵推動作用，進而全面提高了教育教學的整體質量。
以現代學徒制作為培養人才的切入點，致力于塑造高水平的優秀人才：依托“天衡學院”這一平臺，重點探索實施“現代學徒制”這一新型人才培養模式，將企業文化、企業規范、企業指導手冊、企業導師、企業師傅以及雙導師制等元素與人才培養計劃、學生特點進行深度融合，全方位培育高水平的精英人才，從而開啟了職業教育在培養“高素質技術技能型人才”方面的新篇章。
【專業核心課程與主要實踐環節】
建筑材料學、建筑圖紙識別與構造分析、建筑力學及結構設計、建筑施工工藝、工程測繪、施工項目管理、工程量計算與成本評估，以及各類專業技能的專項訓練、綜合實踐操作、以及實際崗位實習等核心課程和實踐環節。此外，還增設了BIM技術應用、裝配式施工等延伸課程。
【校內專業核心實驗實訓場所】
本專業配備了國家建筑技術實訓基地的全真模擬實訓設施、BIM技術實訓中心、建筑虛擬實訓中心、遠程現場教學中心，即空中課堂、建筑沉浸式體驗中心、深基坑實訓中心以及土木工程檢測中心等，這些場所均實現了信息化的高度集成。
【教學團隊與教學名師】
建筑工程技術專業是學院歷史悠久的主導學科，該專業的教學隊伍是省級的佼佼者，目前擁有專職教師28位，其中包括4位高級工程師，高級職稱教師占比超過64%。眾多教師持有國家注冊建筑師、結構師、造價師、監理師和建造師的執業資格證書。此外，我們還邀請了多家校企合作單位的一線工程師和技藝高超的工匠作為兼職教師，共同打造了一支既具備職業素養又具有教學特色的“雙師型”教師隊伍。
危道軍，擔任二級教授、高級工程師，并榮任學院院長；同時，他是國家注冊監理工程師、國家注冊一級建造師。在教育教學領域，他被譽為湖北省教學名師，并擔任教育部土建類高職高專專業教學指導委員會委員。在專業領域，他擔任建設部土建施工類專業教學指導委員會副主任，是中國建設教育協會專家委員會委員，以及中國建設教育協會成人與高職專業委員會中南分會的主任。此外，他還是湖北省高職教育研究會學術委員會委員、湖北省工程管理協會常務委員，以及湖北省招投標中心專家庫的專家。在學術組織方面，他擔任湖北省土木工程學會常務理事和湖北省市政工程協會常務理事。
程超勝，擔任正高職高級工程師，同時身為學院黨委書記。他還是國家注冊一級建造師，在湖北省產學研合作促進會中擔任副會長職務。此外，他還是湖北省現代領導科學研究會的一名常務理事，以及中國建設教育協會高等職業與成人教育專業委員會黨建工作協會的委員會副主任。
董娟擁有工程碩士學位，是國家注冊一級建造師，擔任本專業帶頭人，并被評為學院師德先進個人。她多次榮獲學院優秀教師和最滿意課堂教師稱號。在2014年湖北省職業院校信息化教學大賽中，她憑借多媒體軟件作品榮獲一等獎。2016年，她作為優秀指導教師，在全國土建類專業“魯班杯”識圖大賽中榮獲特等獎。
程紅艷，擔任高級工程師、副教授，是國家注冊監理工程師、一級注冊建造師，榮獲學院師德標兵稱號，摘得湖北省教學技能競賽一等獎，并連續十年獲得學院教學滿意度最高的課堂獎項，同時在全國土建類專業“魯班杯”識圖大賽中，憑借卓越的指導能力，榮獲特等獎優秀指導教師榮譽。
唐海軍網校頭條，身為教授級高級工程師、資深隧道專家及國家一級注冊建造師，他參與過眾多高速公路及鐵路客運專線的建設，積累了豐厚的施工現場管理經驗，并榮獲了原鐵道部頒發的最高榮譽——“火車頭”獎章。
萬文峰，擔任正高職高級工程師及一級建造師職務。2015年，榮獲中國施工企業管理協會頒發的全國優秀項目經理稱號；2014年，由中國建筑業協會授予其全國優秀建造師及全國建筑業企業優秀總工程師榮譽。此外，他還多次受邀擔任湖北省建筑工程技術高級職稱評審委員會的評委，以及湖北省工法評選和新技術應用示范工程評選的專家。現由湖北省教育廳任命，擔任湖北省城市建設職業技術學院建筑技術專業的楚天技能名師。
唐小虎，擔任正高職高級工程師，擁有大學本科學歷，畢業于重慶建筑工程學院城市建設系暖通專業。現任湖北省建筑科學研究設計院節能檢測室主任，同時擔任綠色建筑與節能所所長、副總工程師。他還是中國綠色建筑與節能專業委員會委員，住房和城鄉建設部綠色建筑評價標識專家，以及國家節能中心專家庫的專家。此外，唐小虎還擔任中國建筑節能協會被動式超低能耗綠色建筑創新聯盟理事、湖北省土木建筑學會理事、湖北省綠色建筑與節能專業委員會秘書長、湖北省工程建設專家委員會專家、湖北省綠色建筑評價標識專家、湖北省節能專家、武漢市節能中心專家庫專家。同時，他還是華中科技大學專業學位兼職導師、武漢科技大學碩士專業學位校外導師，以及湖北城市建設職業技術學院楚天技能名師。
【課堂和實訓教學方法】
本專業的所有專業課程教學均采納了多媒體、信息化和網絡化的教學方法，確保了課堂授課的開放性，并激發了師生之間的互動興趣。在實習實訓的教學過程中，我們依據職業崗位所需的能力以及專業教育的規范標準，按照從基礎到深入、從單一到全面的訓練步驟，以項目為驅動，以任務為引導，以真實的工程項目為教學背景，在教師和工程師的輔導下，通過虛擬仿真和實際真題演練相結合的訓練手段，完成實訓教學任務。因此，該專業構建了相應的配套設施，包括以國家級建筑技術實訓基地為龍頭，以及16個校內實訓中心和基地。此外，還設立了以24家校企合作董事會單位為支柱的校外實訓基地，涵蓋了認識實習、生產性實習和頂崗實習等多個方面。
【就業之星】
單小輝：
建工2011級學生武漢科技大學職業技術學院，2014屆畢業生。
工作單位：中建三局三公司中南分公司
職務：東湖公共服務中心施工技術主管
自2013年起投身工作，我主要專注于二次結構設計、精裝工程以及幕墻工程等領域。
雷鳴：
建工2006級學生，2009屆畢業生
在校期間任職：校廣播臺副臺長
現所在單位：中建三局
擔任職位：在中建三局長沙分公司安全生產管理部擔任副經理職務武漢科技大學職業技術學院，同時兼任長沙華遠聯合項目部的安全總監一職。
技術職稱：全國注冊安全工程師，?湖北省二級建造師
榮獲表彰：2013年度中建三局優秀個人，2014年度中建三局杰出貢獻者。
唐小雨：
建工2004級學生，2006屆畢業生
現所在單位：中建三局第一建設工程有限責任公司
曾擔任項目部施工員、工區主管、項目部書記兼副經理、生產經理等職務；目前是后備項目經理的候選人。
我現居武漢市，月收入超過8000元，家庭關系融洽，生活充滿喜悅。
個人座右銘：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
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