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高考將至，眾多高校接連發(fā)布2025年的招生政策，這成為了考生獲取招生資訊、理解錄取標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)鍵途徑，同時也是選擇志愿的重要參考。那么，如何深入理解這些招生政策？我們應(yīng)關(guān)注哪些具體信息？讓我們一同聆聽高校招生負責(zé)人的詳細解讀。

高校招生規(guī)定中涵蓋了招生名額分配的準(zhǔn)則、錄取的具體規(guī)定、考生身體健康狀況的必要條件、學(xué)費的具體數(shù)額、學(xué)校所在位置等多項重要內(nèi)容。考生需特別注意，招生章程中對不同專業(yè)的錄取要求及限制條件需特別關(guān)注。

北京工業(yè)大學(xué)招生辦公室的馬鑫蕊副主任表示，對于在京地區(qū)通過外培計劃錄取的專業(yè)網(wǎng)校頭條，我們設(shè)定的外語單科分?jǐn)?shù)線是120分以上。

北京化工大學(xué)招生辦公室主任李慶強調(diào)，考生及其家長務(wù)必仔細查閱相關(guān)信息，尤其是那些對身體條件有限制的專業(yè)。即便選擇了平行志愿，仍存在被退檔的風(fēng)險。一旦退檔甘肅省高等學(xué)校招生辦公室，就只能選擇補錄志愿，這樣就會錯過許多優(yōu)秀院校的錄取機會。

據(jù)相關(guān)介紹，招生章程中對于專業(yè)錄取的具體規(guī)定是考生及家長必須密切關(guān)注的要點，這其中包括了學(xué)校的調(diào)檔比例、加分細則以及錄取的優(yōu)先順序等關(guān)鍵信息。在填報志愿的過程中，考生和家長應(yīng)當(dāng)根據(jù)這些規(guī)定制定相應(yīng)的應(yīng)對策略。

華東理工大學(xué)本科招生辦公室主任孫玉柱指出，不同高校在選拔學(xué)生時，所重視的錄取標(biāo)準(zhǔn)不盡相同。例如，在我校，錄取原則是以分?jǐn)?shù)為首要考量，若分?jǐn)?shù)一致，則優(yōu)先考慮考生志愿；若志愿順序亦相同，則需對比單科成績。對于理工科專業(yè)，我們更看重數(shù)學(xué)成績，這是因為數(shù)學(xué)不僅是大學(xué)階段學(xué)習(xí)的關(guān)鍵內(nèi)容，也是掌握其他理工科課程不可或缺的基礎(chǔ)與工具。

在閱讀高校招生簡章的過程中，考生與家長還需注意目標(biāo)院校是否設(shè)定了加試或額外的測試條件。特別是對于那些擁有分校或多個校區(qū)的學(xué)校，考生還需特別注意自己選擇的專業(yè)將在哪個校區(qū)進行學(xué)習(xí)。此外，如果是在分校或分校區(qū)就讀，還需確認其頒發(fā)的畢業(yè)證書和學(xué)位證書是否與主校區(qū)相同。

新增優(yōu)質(zhì)本科擴招計劃向國家急需專業(yè)傾斜

近期，眾多高校紛紛發(fā)布了招生方案，經(jīng)過記者的整理分析，發(fā)現(xiàn)不少知名本科院校在招生名額上有所增加，而這些新增名額主要分配給了國家亟需發(fā)展的專業(yè)。特別是人工智能、新能源等前沿科技領(lǐng)域以及新興產(chǎn)業(yè)，成為了高校重點發(fā)展的戰(zhàn)略方向。

記者經(jīng)過整理發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)前年份，包括清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)在內(nèi)的多所知名高校均對招生計劃進行了調(diào)整，增招人數(shù)從幾十名到數(shù)百名不等。西安交通大學(xué)的招生負責(zé)人透露，該校在過去十年中持續(xù)擴大招生規(guī)模，并計劃在今年額外增加200名新生。

西安交通大學(xué)招生辦公室主任曹良志表示，該校重點發(fā)展的領(lǐng)域涵蓋人工智能、信息技術(shù)、電氣能源、智能制造以及醫(yī)工交叉等前沿技術(shù)行業(yè)，這些正是西安交大最具競爭力的學(xué)科。他期望，更多高質(zhì)量的高等教育資源能夠惠及更廣泛的民眾。同時，面對第四次工業(yè)革命引發(fā)的技術(shù)產(chǎn)業(yè)變革與提升，西安交大致力于培養(yǎng)出更多高端且高素質(zhì)的專業(yè)人才。

初步統(tǒng)計顯示，今年高考招生階段，“雙一流”高校本科招生規(guī)模擴大，擴招人數(shù)已突破兩萬。此舉不僅豐富了優(yōu)質(zhì)學(xué)位資源，還促進了高校專業(yè)布局的優(yōu)化與調(diào)整。在2025年的高考招生中，普通本科高校新增專業(yè)點1839個，同時停招了2220個專業(yè)點甘肅省高等學(xué)校招生辦公室，撤銷了1428個專業(yè)點，并新增了29種全新的本科專業(yè)。教育部創(chuàng)新性地設(shè)立了針對戰(zhàn)略急需專業(yè)的超常配置機制，并設(shè)立了快速響應(yīng)的“綠色通道”，引導(dǎo)北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京郵電大學(xué)等六所知名高校設(shè)立了低空技術(shù)與工程專業(yè)。

北京郵電大學(xué)教務(wù)部招生處處長胡冬華表示，我校首次招生規(guī)模為60人。各高校的招生側(cè)重點各異，我校則專注于低空信息與通信領(lǐng)域，這一領(lǐng)域構(gòu)成了低空經(jīng)濟龐大網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)，涵蓋了人工智能、通信技術(shù)、計算機科學(xué)以及網(wǎng)絡(luò)安全等低空技術(shù)。我們將充分發(fā)揮我校工科交叉學(xué)科的優(yōu)勢，為我國未來低空技術(shù)及低空經(jīng)濟的繁榮發(fā)展儲備人才。

職業(yè)本科再擴容

與普通本科有什么區(qū)別？

近期，教育部公布了相關(guān)公示，計劃批準(zhǔn)新增32所院校，其中23所是經(jīng)高職專科提升而成的職業(yè)本科大學(xué)。這一舉措使得職業(yè)本科大學(xué)的總數(shù)將達到83所，其中包括現(xiàn)有的60所。那么，職業(yè)本科教育為何持續(xù)擴大規(guī)模？這一擴張背后又滿足了哪些特定需求？它與傳統(tǒng)的普通本科教育有何不同？未來的發(fā)展前景又是如何？這些問題牽動著眾多考生的心，讓我們共同來探討一番。

小毛是重慶電子科技職業(yè)大學(xué)智能網(wǎng)聯(lián)汽車專業(yè)的一名大一新生，此刻正與同學(xué)們共同進行智能駕駛的測試。他向記者透露，他們的學(xué)習(xí)多在實戰(zhàn)環(huán)境中展開。盡管還只是大一，他已經(jīng)成為了國賽隊的成員。在填報志愿時，他就對這所特色鮮明的職業(yè)本科大學(xué)情有獨鐘，主要是因為該校與產(chǎn)業(yè)間的緊密聯(lián)系。

聶強，重慶電子科技職業(yè)大學(xué)的黨委副書記兼校長表示：我們的專業(yè)設(shè)置緊密圍繞重慶的產(chǎn)業(yè)布局，同時，我們與多家企業(yè)攜手開展深入的產(chǎn)學(xué)研合作，專門針對不同崗位開發(fā)了課程模塊，包括有針對性的方向模塊和拓展模塊。在參與實際項目的過程中，我們致力于培養(yǎng)出具備復(fù)合能力和創(chuàng)新精神的人才。

據(jù)相關(guān)報道，現(xiàn)階段，眾多地區(qū)正致力于打造地方特色產(chǎn)業(yè)，對大量具備高水平和高質(zhì)量技術(shù)技能的人才有著迫切需求。增設(shè)職業(yè)本科大學(xué)，正是為了迎合這一人才需求的發(fā)展趨勢。北京科技職業(yè)大學(xué)作為北京市設(shè)立的首家市級公辦本科級別職業(yè)院校，今年首次開展了本科招生工作，涉及六個專業(yè)，這些專業(yè)均緊密貼合首都的產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，具體包括合成生物技術(shù)、汽車工程技術(shù)、集成電路工程技術(shù)、機械電子工程技術(shù)、自動化技術(shù)與應(yīng)用以及數(shù)字媒體藝術(shù)。

北京科技職業(yè)大學(xué)教務(wù)處處長吳升剛表示，這六個專業(yè)是我們經(jīng)過嚴(yán)格篩選的，主要基于對北京高精尖產(chǎn)業(yè)布局的考量，以及經(jīng)開區(qū)四大支柱產(chǎn)業(yè)的規(guī)劃。我們與這些產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的領(lǐng)軍企業(yè)建立了長期合作關(guān)系，這些專業(yè)均屬于北京市級及以上水平的高品質(zhì)專業(yè)集群。我們的培養(yǎng)目標(biāo)聚焦于寬廣的知識基礎(chǔ)、卓越的技能水平、強調(diào)學(xué)科間的融合以及卓越的創(chuàng)新精神，通過這樣的培養(yǎng)，我們的學(xué)生在求職時展現(xiàn)出比一般專科生更優(yōu)越的持續(xù)發(fā)展?jié)摿Γ纫话惚究粕錾膶嵺`操作能力，進入企業(yè)后也更能迅速適應(yīng)并勝任工作。

據(jù)相關(guān)介紹，在培養(yǎng)方式上，職業(yè)本科教育更加強調(diào)通過工學(xué)結(jié)合、校企合作等途徑進行實踐性教學(xué)，其中實踐學(xué)時比例超過一半，同時與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)需求緊密相連，這為畢業(yè)生在求職過程中提供了顯著的優(yōu)勢。除此之外，現(xiàn)階段，我國已將職業(yè)本科教育納入到現(xiàn)有的學(xué)士學(xué)位授予體系之中，根據(jù)學(xué)科類別進行學(xué)士學(xué)位的授予。職業(yè)本科與普通本科在證書的效用上，兩者具有相同的價值，無論是在就業(yè)、考研還是考公務(wù)員等方面，它們都展現(xiàn)出相同的效能。

（總臺央視記者 高晨源 魏幫軍 李志 牟亮）