更新時間：2024-04-09 08:08:50作者：佚名
不過，前提是我們要看看真正的問題到底是怎樣的。 說實話，討論高考作文的第一個問題恰恰是太多的人和太多的媒體愿意把高考作文當作一場娛樂盛宴，但愿意看一看作文到底是什么的人卻太少了。問題實際上看起來像：
閱讀下列材料，按要求寫一篇不少于800字的文章。 （60分）
由于父親總是在高速公路上開車時接電話，盡管家人一再勸告，女大學生小陳無奈考慮到自己的生命安全，于是通過私信向警方舉報了父親。在微博上； 警方核實后，對老陳依法進行了教育和處罰，并在官方微博上發(fā)布了舉報情況。 這件事贏得了很多網友的點贊，同時也引發(fā)了一些質疑。 經媒體報道后，引發(fā)了更大范圍、更多角度的討論。
對于以上事情，你有什么看法呢？ 請寫信給小陳、老陳或其他有關方面表明態(tài)度，闡明看法。
要求全面整合材料的內容和意義，選擇好角度，確定意圖，完成寫作任務。 明確信件的收件人并使用“明華”作為信件的作者。 個人信息不得泄露。
從這個意義上說，雖然給題作者的信是偽造的，而且投訴的大部分內容也確實過于做作，但它所說的高考題是如何更好地考慮到發(fā)展不平衡和地區(qū)差異。像中國這樣的大國。 這些都是大問題，但卻非常現實：即使它們超出了這篇短文的范圍，我仍然覺得有必要指出它們。 回到高考作文本身的問題，4萬名考生使用人肉新聞原型的事實更需要引起重視。 盡管這四萬人中到底有多少假考生還值得懷疑，但“就因為你舉報你爸寫信，我就練了三年議論文”、“就因為你和你的兒子，我就努力了三年”。爸爸當時正在高速公路上開車。” 像“打電話毀掉它”這樣的信息，尤其是潛臺詞，足以讓我們意識到，當今中學寫作教學的基本狀況確實令人擔憂，而且這里也存在著城鄉(xiāng)差異和不平衡的問題：話說，很多考生把高中三年的寫作學習都花在了“練”“考場八條腿”議論文上，而那段時間很大一部分時間很可能是在“背”范文、“排練”宿舍作文。 因為缺乏自信的寫作能力，一旦進入考場，試題稍有改動，就很難抄襲和結構化，你就會感到莫名其妙，甚至責備別人。
任務型寫作：高考新定位？
該怎么辦？ 麻煩該結束了。 高考作文如何防止文案、重復？ 這不僅僅是考場的公平性。 其實，當我看到國考作文二題的時候，我就有點明白了，今年國考作文題真正值得討論的問題是：
閱讀下列材料，按要求寫一篇不少于800字的文章。 （60分）
當代人物評選產生了最終的三位候選人：大力學習思考、銳意創(chuàng)新，為解開生命科學之謎做出了重大貢獻，帶領團隊走在國際學術前沿。 老王愛崗敬業(yè)，練就了一身絕活，把平凡的技能變成了完美的藝術，走上了從職高生到焊接大師成為“大國工匠”的道路。 小劉熱愛攝影陜西高考零分作文，踏遍山川河流，捕捉世間美景。 他的博客贏得了網友的好評：“你帶我們品味世界”、“你幫我們留住了美好的鄉(xiāng)愁”。
這三位中，你覺得誰更有魅力呢？ 請根據材料的內容和意義撰寫一篇作文，以反映你的思考、權衡和選擇。
選好角度、確定概念、明確風格、擬定自己的標題； 不允許復制或剽竊。
確實可以說是近年來流行的一種新材料成分。 但由于增加了“您對上述事項有何看法？請寫信給小陳、老陳或其他相關人士表明您的態(tài)度。請說明您的看法”“這三個人中，您認為誰是覺得更優(yōu)雅嗎？ 請根據材料的內容和意義撰寫一篇作文，以體現你的思考、權衡和選擇”這種任務型指令包含具體的問題，因此作文所給材料的功能有所擴展和變化陜西高考零分作文，考生必須特別注意對材料引導任務的作用，本作文題中的“你認為誰更優(yōu)雅”等問題以及“反思、權衡和選擇”任務需要與作文同時回答，這道題與另一題本質上是一樣的，該題要求同一個字母：考試作文因此具有近乎真實的寫作情境和任務，要求考生有對象感，有針對性地寫作。這篇文章，要明確“誰更優(yōu)雅”，但更重要的是“綜合材料的內容和意義”，在作文中“體現自己的思考、權衡和選擇”。 因此，試題統(tǒng)一要求考生充分理解材料，對“更優(yōu)雅”的標準有更多的“思考”。 另一方面，也給了考生選擇的空間：更優(yōu)雅的標準，是性格更中意，還是更有吸引力。 對大家學習模仿有幫助嗎？ 評選的依據是對“當代風格”的獨特理解——現在的中國更需要、更稀缺什么？ 是所選角色的特長和魅力嗎？ 或者是候選人的個人品味和偏好？ 或者是這些方面的結合？ “反思”“思考、權衡、選擇”，該寫成說明文嗎？ 比較和權衡的過程是否應該出現在構圖的表面？ 考生在“選擇角度、確定概念、明確風格”方面擁有完全的自主權。 同時，因為料中的三個人有很多共同點：都有追求，都肯吃苦，都堅持不懈，都創(chuàng)造出一流的技藝。 同時，由于試題的任務說明非常具體，有助于考生提取、分析關鍵信息，進行比較思考。 對推理等能力的要求確實比往年要高。
總之，這就是高考作文的真正問題：今年出現了任務型寫作。 這是曇花一現，還是這就是方向？ 會給一線寫作教學帶來哪些變化？ 它給論文評分帶來了哪些挑戰(zhàn)？ 優(yōu)缺點都有什么？ 這些當然都是問題。