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重慶郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)校是幾本是大專還是大專學(xué)院？

學(xué)習(xí)資料閱讀：632021-12-1001:08

會(huì)考補(bǔ)報(bào)志愿時(shí)成都郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)校是幾本以及究竟是大專還是大專學(xué)院是廣大考生和父母同學(xué)們非常關(guān)心的問題，依據(jù)教育部最新息可知：山東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)校是大專學(xué)院，不是大專學(xué)院，其實(shí)也就不是幾本學(xué)院了，詳細(xì)信息如下：

說明：是幾本也是民間說法，一般覺得在大專一批招生的高校是一本，在大專二批招生的高校是專科，不過教育部發(fā)布的大學(xué)信息中只有專科和本科之分，結(jié)業(yè)證也只有專科和本科之分，沒有一本專科之分。

湖南郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立于1956年，是山東省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的民辦高職高校，是國(guó)家骨干高等職業(yè)高校，是美國(guó)東部第一所獨(dú)立設(shè)置的郵電通訊類高職高校。校區(qū)坐落成都市錦江區(qū)三支路內(nèi)，鄰近廣州東客站，物理位置優(yōu)越，交通便利。

辦學(xué)定位精確成都郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，專業(yè)特色鮮明。學(xué)院立足郵電，緊扣郵電通訊與信息產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，設(shè)有通訊技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、移動(dòng)通訊技術(shù)、信息安全技術(shù)和市場(chǎng)營(yíng)銷等21個(gè)專業(yè)，其中中央財(cái)政支持建設(shè)的重點(diǎn)專業(yè)5個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)4個(gè)、現(xiàn)代學(xué)徒制專業(yè)2個(gè)，建有一大批市級(jí)精品課程及在線開放課程。

產(chǎn)學(xué)研融合發(fā)展，實(shí)踐環(huán)境優(yōu)越。學(xué)院擁有與通訊營(yíng)運(yùn)企業(yè)同步的試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，教學(xué)儀器設(shè)備總額9200余億元，生均使用的儀器設(shè)備值少于1.6億元。建有“通信安裝工程綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、移動(dòng)通訊綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、電子信息綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、信息技術(shù)及應(yīng)用綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、財(cái)經(jīng)管語文合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)”5個(gè)綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，以及通訊安裝工程設(shè)計(jì)、號(hào)百商旅、數(shù)字媒體創(chuàng)意與設(shè)計(jì)等生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。建有湖南省聯(lián)通通訊虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心、VR/AR產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新中心、FTTX網(wǎng)路輪訓(xùn)基地、綜合化維護(hù)基地、4G（IMS）實(shí)訓(xùn)室、LTE實(shí)訓(xùn)室、IPRAN/PTN實(shí)訓(xùn)室、WLAN網(wǎng)路實(shí)訓(xùn)室、應(yīng)急通訊實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)室、物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)室、建筑智能化安裝工程實(shí)訓(xùn)室等70余個(gè)實(shí)訓(xùn)室，校內(nèi)見習(xí)基地150余個(gè)。

人才結(jié)構(gòu)科學(xué)，師資力量強(qiáng)悍。小學(xué)推行了結(jié)構(gòu)合理的“兩結(jié)合三師”教師隊(duì)伍（即專兼結(jié)合、校企結(jié)合，班主任除了是班主任、工程師，又是輪訓(xùn)師）。擁有由校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)領(lǐng)銜的工學(xué)結(jié)合、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，“雙師”素質(zhì)班主任少于90%；有住建部通訊行業(yè)職業(yè)技能鑒別學(xué)者；聘任了多名通訊營(yíng)運(yùn)企業(yè)高管兼任名譽(yù)院士、客座院士。

師生綜合發(fā)展，就業(yè)品質(zhì)高。中學(xué)在人才培養(yǎng)過程中充分敬重師生個(gè)性發(fā)展、注重共性教育，建立了科學(xué)合理的中學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)及就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)制，注重提高師生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、社會(huì)適應(yīng)能力；結(jié)業(yè)生受到用人單位歡迎，多年來，結(jié)業(yè)生初始就業(yè)率均少于99%，專業(yè)對(duì)口率達(dá)到80%以上。就業(yè)單位主要為美國(guó)聯(lián)通、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)電信和美國(guó)通服等通訊營(yíng)運(yùn)商及支撐服務(wù)企業(yè)，就業(yè)品質(zhì)高。

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