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八初三上冊(cè)物理備考資料篇六

八初三物理主要是學(xué)習(xí)完成美國(guó)物理部份，之后進(jìn)行中學(xué)物理中考總備考以喜迎6月14號(hào)的中學(xué)物理學(xué)業(yè)考試。牽涉的內(nèi)容多并且較為繁瑣，由于是結(jié)業(yè)學(xué)科，大多數(shù)師生學(xué)習(xí)的積極性也會(huì)更高一些。八高二師生通過(guò)一年半以來(lái)物理用書(shū)的學(xué)習(xí)，對(duì)物理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具有了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對(duì)高中物理概況有了一定的了解，把握了中學(xué)物理教學(xué)大綱規(guī)定的應(yīng)當(dāng)把握的物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念，對(duì)物理學(xué)習(xí)方式已基本把握。這對(duì)于中學(xué)生進(jìn)行高考物理總備考打下了良好的基礎(chǔ)。但因?yàn)閹熒某潭攘驾积R，在教學(xué)中要重視分層次，面向全體，不放棄每一位中學(xué)生。從今天起應(yīng)當(dāng)做些工作，完善師生注重的程度，為物理中考取得好成績(jī)打下基礎(chǔ)。

指導(dǎo)思想以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，以小學(xué)教誨處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，強(qiáng)化課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。努力使每一位中學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)物理，才能對(duì)物理學(xué)知識(shí)有更深入的理解，才能對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)方向有更多的探討；才能在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；才能在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提升。通過(guò)學(xué)習(xí)與師生生活緊密聯(lián)系的物理知識(shí)，傳達(dá)物理思想，培養(yǎng)師生學(xué)習(xí)物理的興趣和初步能力，最終培養(yǎng)師生“會(huì)學(xué)物理”，使得高考物理，在學(xué)業(yè)水平檢測(cè)中取得理想成績(jī)。

針對(duì)我校師生物理學(xué)科基礎(chǔ)薄弱，且會(huì)考備考時(shí)間短、內(nèi)容多、要求高的實(shí)際狀況，為了在有限的時(shí)間里，掌握考試要領(lǐng)，做到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地備考，我們八初三物理班主任經(jīng)過(guò)仔細(xì)談判，在全面剖析課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的基礎(chǔ)上，特起草三階段備考計(jì)劃。

第一階段：（3月下旬——4月上旬，約40天）看書(shū)備考用書(shū)，梳理知識(shí)機(jī)制，精確掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，立足課本，奠定基礎(chǔ)。因而這一階段的備考主要是嚴(yán)苛扣緊考試課標(biāo)規(guī)定的范圍，健全知識(shí)機(jī)制為線索，抓好單元過(guò)關(guān)，引導(dǎo)師生認(rèn)真通讀課本，非常是課本中大小標(biāo)題（粗體字）的內(nèi)容，他們概括性強(qiáng)，重點(diǎn)突出。課本中的“活動(dòng)”插圖圖表，重要的閱讀材料（如“之最”）也不能疏漏。做到正確掌握物理概念，正確把握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有把握熟悉了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，才才能靈活規(guī)避各類試卷，做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。喜迎全市第一輪水平檢測(cè)，為后續(xù)備考夯實(shí)一個(gè)穩(wěn)定基礎(chǔ)。

第二階段：（4月中旬——5月中旬，約30天）專題備考，以《學(xué)業(yè)水平檢測(cè)》為藍(lán)本八年級(jí)地理復(fù)習(xí)資料，講練結(jié)合，喜迎全市第二輪水平檢測(cè)。課本的基本知識(shí)點(diǎn)的熟悉把握是必要的，并且只是有這個(gè)環(huán)節(jié)，還是不夠，針對(duì)物理試題的特性（“無(wú)圖不成題”是物理會(huì)考試題的重要特性）。我們這階段安排了以下兩個(gè)環(huán)節(jié)：

1、梳理機(jī)制環(huán)節(jié)。破除幾冊(cè)課本之間、單元與單元之間、課與課之間的界限，以地圖為中心，整合相關(guān)物理知識(shí)，產(chǎn)生知識(shí)的系統(tǒng)化，進(jìn)而幫助中學(xué)生產(chǎn)生空間理念、提高空間思維能力，也方便師生產(chǎn)生知識(shí)專題。

2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各類題量的講練，以做《學(xué)業(yè)水平檢測(cè)》為主，幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，并從中發(fā)覺(jué)不足和漏洞，及時(shí)調(diào)整教學(xué)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的'備考，讓絕大多數(shù)師生基本做到熟悉課本知識(shí)點(diǎn)，把握應(yīng)考方式，才能舉一反三。爭(zhēng)取在全市第二輪水平檢測(cè)中，師生總體水平有長(zhǎng)足進(jìn)步。

第三階段：（5月中旬——中考，約20天），綜合模擬，加強(qiáng)訓(xùn)練，沖刺會(huì)考。

這一階段的備考目的是：通過(guò)模擬題實(shí)操的加強(qiáng)訓(xùn)練（讀圖、填圖、繪圖訓(xùn)練，材料剖析題訓(xùn)練，開(kāi)放性題目訓(xùn)練），各類專題的講練（精選部份會(huì)考試卷，組成幾套專題練習(xí)）。通過(guò)講練，幫助師生小結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識(shí)，教給中學(xué)生解題思路和技巧。學(xué)習(xí)解決某一類問(wèn)題抓發(fā)力點(diǎn)的方式、規(guī)范抒發(fā)的方式、分析地圖的方式及提取有效信息的方式。精選幾套高三模擬試卷進(jìn)行近似實(shí)操的加強(qiáng)訓(xùn)練（做到限時(shí)、限量、優(yōu)質(zhì)），留意發(fā)覺(jué)問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)，逐步減少師生綜合利用知識(shí)、分析解決問(wèn)題的能力，并熟練把握解題步驟、解題方法，最終以百倍的信心沖刺會(huì)考。

與此同時(shí)，班主任應(yīng)有針對(duì)性的抓好各教學(xué)班的培優(yōu)工作，努力提升有效優(yōu)分?jǐn)?shù)，增加合格率，增加低分率，讓我校去年的物理會(huì)考取得更大的進(jìn)步。面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)，我們只有專心耐勞，把有限的精力投入滲出到無(wú)限的學(xué)習(xí)和工作中去，就能不虧待父母、社會(huì)對(duì)我們的支持，能夠博得最后的勝利。

教學(xué)目標(biāo)：

增加優(yōu)分率，合格率，增加低分率。

完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的詳細(xì)舉措：

1、認(rèn)真落實(shí)備考計(jì)劃。

2、充分發(fā)揮教案組的作用，借助集體力量認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和會(huì)考物理大綱。

3、充分發(fā)揮集體的力量，加強(qiáng)集體復(fù)習(xí)工作，有效施行資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享。

4、針對(duì)全體師生，重點(diǎn)加強(qiáng)苗子和線上、線下的中學(xué)生的知識(shí)過(guò)關(guān)。

5、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，答題方法的訓(xùn)練、知識(shí)歸納能力、書(shū)寫(xiě)能力的訓(xùn)練。

6、認(rèn)真上好備考課，增加每節(jié)課的備考效率。

教學(xué)進(jìn)度安排：

周次教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排

第一周：學(xué)習(xí)《第八章認(rèn)識(shí)區(qū)域：環(huán)境與發(fā)展》1—3節(jié)

第二周；學(xué)習(xí)《第八章認(rèn)識(shí)區(qū)域：環(huán)境與發(fā)展》4—5節(jié)

學(xué)習(xí)《第九章建設(shè)永續(xù)發(fā)展的美好美國(guó)》

第三周：月球、地圖，陸地和海洋；天氣與氣候，

第四周：市民與聚落，發(fā)展與合作；考試五年級(jí)下冊(cè)。

第五周：歐洲，各具特色的地區(qū)，

第六周：極地地區(qū)，不同類別的國(guó)家；考試五年級(jí)上冊(cè)。

第七周：國(guó)土與市民，美國(guó)的自然資源，第一次抽考

第八周：經(jīng)濟(jì)與文化；考試八初三下冊(cè)；

第九周：八初三上冊(cè)

第十二周：專題備考一；讀圖，填圖，制圖，用圖，<

第十三周：專題備考二，

第十四周：專題備考三；

第十五周：綜合模擬，加強(qiáng)訓(xùn)練；

第十六周：綜合備考，高考模擬。

八初三上冊(cè)物理備考資料篇七

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，努力使每一個(gè)中學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)物理，才能對(duì)物理學(xué)知識(shí)有更深入的理解，才能對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)方向有更多的探討；才能在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；才能在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提升。通過(guò)學(xué)習(xí)師生生活緊密聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)物理思想，培養(yǎng)師生學(xué)習(xí)物理的興趣和初步能力，最終使師生從"會(huì)學(xué)物理"到“會(huì)用物理”。

通過(guò)八初三下冊(cè)物理用書(shū)的學(xué)習(xí)，師生對(duì)美國(guó)物理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具有了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對(duì)美國(guó)的概況有了一定地了解。大部份師生上進(jìn)心強(qiáng)，還能違反紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)上進(jìn)。但班委之間教學(xué)成績(jī)差異較大，有不少師生好斗、貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方式欠恰當(dāng)，所以學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。面對(duì)這些狀況，作為班主任要強(qiáng)化思想教育，做到因人因材施教。另物理學(xué)科屬于非會(huì)考課目，師生普遍不注重，針對(duì)這些狀況，班主任更應(yīng)鉆研用書(shū)，上好每一節(jié)課。

本冊(cè)內(nèi)容共分六章：

本章內(nèi)容既是對(duì)概論部份的小結(jié)，又是對(duì)分區(qū)部份的推動(dòng)，因其內(nèi)容列接近區(qū)域物理，因此安排為分區(qū)部份的起始篇。我們從宏觀上掌握區(qū)域物理的概況，認(rèn)識(shí)各地區(qū)的物理差別，為學(xué)好分區(qū)物理打下基礎(chǔ)。

用書(shū)從本章開(kāi)始逐章介紹東北地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)和滇藏地區(qū)。西北地區(qū)是四大物理區(qū)域中最先述說(shuō)的一個(gè)區(qū)域，用書(shū)比較全面地述說(shuō)和剖析了東北地區(qū)的自然物理特性，以及自然環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。西南三省在東北地區(qū)中是一個(gè)典型的綜合區(qū)域，除了自然物理?xiàng)l件新穎，而且其漁業(yè)和工業(yè)在全省都有重要地位。因而，用書(shū)比較系統(tǒng)地述說(shuō)了北方三省的自然物理、農(nóng)業(yè)物理和工業(yè)物理三個(gè)方面的內(nèi)容。黃土高原是一個(gè)以黃土水景為特點(diǎn)的特殊地貌區(qū)，因此用書(shū)并沒(méi)有面面俱到。而是突出其有別于其他的特殊性和差別性。廣州是我們偉大祖國(guó)的首都得全省的政治文化中心，用書(shū)從首都南京、古城蘇州、現(xiàn)代上海三個(gè)方面來(lái)述說(shuō)西安。

本章先總參分，先述說(shuō)自然特性與林業(yè)后分別從漢江三角洲、香港、澳門(mén)、臺(tái)灣述說(shuō)。處于黃河中下游地區(qū)的黃河三角洲，主要包括北京市、江蘇北部和湖南省南部。本節(jié)用書(shū)著重于黃河三角洲地區(qū)的人文物理內(nèi)容?！皷|方明珠”——香港和香港，臺(tái)灣和香港是我國(guó)的庫(kù)頁(yè)島，在經(jīng)歷了百年蒼涼后，總算回到了祖國(guó)的懷抱，臺(tái)灣和香港是非常行政區(qū)，施行特殊的社會(huì)體制；日本是祖國(guó)的神圣庫(kù)頁(yè)島，是祖國(guó)神圣庫(kù)頁(yè)島不可分割的一部份；盡快實(shí)現(xiàn)美國(guó)與祖國(guó)的統(tǒng)一，是海峽閩臺(tái)人民的共同心愿。

本章第一節(jié)述說(shuō)了東北地區(qū)的自然環(huán)境特性，以及自然環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響；第二節(jié)水災(zāi)的寶地——塔里木北緣先描述北緣的自然環(huán)境特性，突出水災(zāi)，之后再突出北緣的能源和資源的開(kāi)發(fā)，展現(xiàn)塔里木北緣是一塊“寶地”。

本章第一節(jié)與前三章設(shè)計(jì)一樣，依然先對(duì)滇藏地區(qū)的緒論，主要述說(shuō)滇藏地區(qū)的自然環(huán)境特性，以及自然環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。第二節(jié)高原濕地——三江源地區(qū)。三江源為黃河、黃河和孟連江的'源頭匯水區(qū)，它是我國(guó)甚至世界上有奇特的物理區(qū)域。

這一章對(duì)美國(guó)的國(guó)情進(jìn)行概括性的小結(jié)，有促使從物理的角度認(rèn)識(shí)祖國(guó)，提升師生的民族驕傲感和憂患意識(shí)。

1、抓好常規(guī)物理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)20_版新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)真諦，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、充分運(yùn)用網(wǎng)路資源，著力做好地課教案資料的搜集，整理工作，為物理講義的制做打算充分的素材。

4、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，注重知識(shí)點(diǎn)與時(shí)政物理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開(kāi)放性試卷訓(xùn)練。

5、教學(xué)目標(biāo)明晰，每節(jié)課要牢牢緊扣目標(biāo)進(jìn)行。

6、要把基本概念、基本觀點(diǎn)，正確無(wú)誤地討教給中學(xué)生。

7、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，把握關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。

8、要注重對(duì)師生進(jìn)行思想教育，對(duì)師生進(jìn)行辨證唯心主義和愛(ài)國(guó)主義教育。

第一周：第五章

第二藍(lán)田第五周：第六章

第六藍(lán)田第九周：第七章

第十周：期中考試

第十一藍(lán)田第十二周：第八章

第十三藍(lán)田第十四周：第九、十章

第十五藍(lán)田第十六周：備考

第十七周：八初三物理中考

八高二上冊(cè)物理備考資料篇八

本屆中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣還不是很高，念書(shū)期物理的平均成績(jī)?cè)趚分左右，整體成績(jī)還不理想，成因都是不愛(ài)學(xué)習(xí)的中學(xué)生太多，所以，成績(jī)?nèi)〉酶叻值闹袑W(xué)生平均被拉了出來(lái)。這個(gè)學(xué)期要想方法使師生的成績(jī)有較大的增強(qiáng)。我從調(diào)動(dòng)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手，來(lái)緩解一向把物理視為副職，不好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真對(duì)待的師生心理，讓它們?cè)诓恢挥X(jué)中把留意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上，爭(zhēng)取培養(yǎng)一批熱愛(ài)生物研究的生物學(xué)愛(ài)好者，學(xué)習(xí)中盡量選用分散記憶，防止在考前突擊，這么一是提升教學(xué)品質(zhì)的一個(gè)途徑。有必要的話將選用小組式的學(xué)習(xí)、討論教學(xué)方式，提升師生的學(xué)習(xí)積極性，盡量不讓一個(gè)中學(xué)生掉隊(duì)，全部完成高考任務(wù)。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹美國(guó)的物理差距、認(rèn)識(shí)縣級(jí)區(qū)域、認(rèn)識(shí)外省區(qū)域、認(rèn)識(shí)跨省區(qū)域、走向世界的美國(guó)。共5章，內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些，但降低了師生的閱讀量，擴(kuò)大了知識(shí)面。

1、全面提升師生的科學(xué)素質(zhì)為宗旨，培養(yǎng)師生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)使師生更清楚地美國(guó)的物理差距、認(rèn)識(shí)縣級(jí)區(qū)域、認(rèn)識(shí)外省區(qū)域、認(rèn)識(shí)跨省區(qū)域、走向世界的美國(guó)。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)使師生曉得怎樣健康地生活。

4、對(duì)師生進(jìn)行唯心主義和愛(ài)國(guó)主義教育。

1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方式，對(duì)新用書(shū)進(jìn)行輪訓(xùn)。

2、精心組織和企劃好課堂講義。

3、探索新的教學(xué)方式，做到課堂品質(zhì)高效率。

4、進(jìn)行課余補(bǔ)習(xí)和寫(xiě)小論文及做小制做，增加師生的興趣。

5、認(rèn)真批閱作業(yè)，從中解決師生存在的.問(wèn)題。

6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)換后進(jìn)生。

本學(xué)期總課時(shí)為38課時(shí)，每日2.5課時(shí)。

教學(xué)內(nèi)容及參考課時(shí)如下：

美國(guó)的物理差距8、

認(rèn)識(shí)縣級(jí)區(qū)域6、

認(rèn)識(shí)外省區(qū)域6、

認(rèn)識(shí)跨省區(qū)域4、

邁向世界的美國(guó)2

高考備考安排：

五年級(jí)下冊(cè)備考1周

五年級(jí)上冊(cè)備考1周

八高二下冊(cè)備考1周

八初三上冊(cè)備考1周

1.課堂教學(xué)與備考要緊扣三個(gè)層次進(jìn)行。

⑴.是何種？緊扣考綱，落實(shí)基礎(chǔ)，解決重點(diǎn)難點(diǎn)，以學(xué)習(xí)把握程度為評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

⑵.為何？緊扣考綱，使師生明晰考評(píng)要領(lǐng)，并借此指導(dǎo)師生課后備考。

⑶.如何辦？以高考試卷為范本，引導(dǎo)師生以高考意識(shí)，利用知識(shí)解決問(wèn)題。

2.要注重發(fā)揮師生的學(xué)習(xí)主體作用

要結(jié)實(shí)樹(shù)立以“學(xué)生為本”的理念，能力的榮獲是須要知識(shí)內(nèi)化后，由學(xué)習(xí)者自我形成的，從知識(shí)到能力的轉(zhuǎn)換應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)一個(gè)橋梁，這就是中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。大量練習(xí)后的小結(jié)歸納是很重要的,不能以簡(jiǎn)略的發(fā)布答案取代。否則，是抹殺了師生作為備考和考試的主體應(yīng)有的自主活動(dòng)的權(quán)力。不促使師生能力的產(chǎn)生。生物班主任的課堂教學(xué)應(yīng)從關(guān)注“這節(jié)課我講了多少”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑@堂課師生能增加多少”。

3.精選例題，落實(shí)有效訓(xùn)練

班主任要立足校情、學(xué)情，優(yōu)化精選例題。做到選擇題要精選，密度要適度，時(shí)機(jī)要恰當(dāng)，反饋要及時(shí)。確保中檔題拿高分，推動(dòng)低檔題拿滿分，沖擊高端題拿多分。要通過(guò)講評(píng)評(píng)選方式、評(píng)出規(guī)律、評(píng)出能力。

4.加強(qiáng)貫徹，重在堅(jiān)持。

八初三上冊(cè)物理備考資料篇九

高中高二時(shí)一個(gè)歷經(jīng)1個(gè)學(xué)年有序建設(shè)的、并略帶實(shí)效的初三，初三整體狀況較差，生活、學(xué)習(xí)基本上能按部就班，全年級(jí)225名中學(xué)生，有六個(gè)班委，除高中（1）外，均產(chǎn)生了有序課堂。高中（1）班有師生37名，班委分為活躍，最能深度學(xué)習(xí)，還要健全的是課堂秩序；高中（2）班有師生37名、初二（3）班有師生32名、初二（4）有師生33名、初二（5）班有師生41名、初二（6）班有師生35名，這5個(gè)班級(jí)基本產(chǎn)生了有序課堂，為有效教學(xué)事先存在了基礎(chǔ)。

八初三上冊(cè)物理為美國(guó)物理的區(qū)域部份，主題是美國(guó)大區(qū)域內(nèi)不同尺度的區(qū)域情況。主要包括四大物理區(qū)域、省級(jí)區(qū)域、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域。有以下特性：

1、從公民的素養(yǎng)教育出發(fā)，不追求學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性

2、為大學(xué)區(qū)域物理課程學(xué)習(xí)打下必要的知識(shí)基礎(chǔ)

3、用案例學(xué)習(xí)的'思路安排課程內(nèi)容

１、讓復(fù)雜的內(nèi)容變簡(jiǎn)略

２、讓簡(jiǎn)略的框架豐富上去

３、經(jīng)營(yíng)有效課堂

1、重點(diǎn)工作

（１）充分發(fā)揮“幾何地圖教學(xué)法”和“地理教案”的作用。

（２）加強(qiáng)物理教案，以“知識(shí)問(wèn)題化、問(wèn)題例題化、習(xí)題基礎(chǔ)化”為思路，推進(jìn)教案的設(shè)計(jì)和應(yīng)用。

（３）充分打算，高品質(zhì)完成物理中考任務(wù)。

2、措施

（1）每一節(jié)課指出學(xué)習(xí)思路，明晰整體線索和正在進(jìn)行的環(huán)節(jié)。

（2）每一節(jié)課加強(qiáng)物理教案，全批全改，要求節(jié)節(jié)清，人人清。

（3）加強(qiáng)階段檢測(cè)，全批全改，要求章

八初三上冊(cè)物理備考資料篇十

社會(huì)在不斷發(fā)展，教育也不斷創(chuàng)新，為了更好地推行素養(yǎng)教育，培養(yǎng)師生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓師生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、積極進(jìn)取的良好個(gè)性，特制定本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)計(jì)劃：

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程變革的重點(diǎn)，從而培養(yǎng)師生綜合利用知識(shí)的能力，發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題的能力，去感受和體驗(yàn)生活，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，提高創(chuàng)新意識(shí)。本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《基礎(chǔ)教育課程變革綱要》和《初中階段綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》為表針，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)師生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加強(qiáng)課程變革。

1、增進(jìn)師生對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步產(chǎn)生關(guān)懷自然，保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和能力。

2、主動(dòng)積極地參與社會(huì)和服務(wù)社會(huì)，促進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)，提高社會(huì)實(shí)踐能力，并產(chǎn)生社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感。

3、逐步把握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù)，具備自我認(rèn)識(shí)能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的生活心態(tài)。

4、發(fā)揮主動(dòng)榮獲知識(shí)和信息的能力，養(yǎng)成主動(dòng)地榮獲信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)探究的心態(tài)發(fā)展信息素質(zhì)、探究能力和造就精神。

5、初步把握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方式、信息資料的收集、分析與整理的方式和研究的方式。

6、培養(yǎng)師生的團(tuán)隊(duì)合作精神和科學(xué)交流能力。

7、充分發(fā)揮班主任的指導(dǎo)作用，充分聽(tīng)取師生方面有效可行的建議，靈活機(jī)動(dòng)的`舉行活動(dòng)。

中學(xué)生經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在知識(shí)、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)與進(jìn)步，它們對(duì)于課上的要求都能認(rèn)真的完成，小組試驗(yàn)、研究、調(diào)查及制做等都能較差的配合。課堂上它們動(dòng)手動(dòng)腦都很積極，一些常規(guī)早已基本養(yǎng)成使得紀(jì)律也相對(duì)穩(wěn)定，這種為新課程的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的推動(dòng)作用，為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了一定基礎(chǔ)。

本學(xué)期課余實(shí)踐活動(dòng)，詳細(xì)安排如下：

（一)愛(ài)我故鄉(xiāng)(分組活動(dòng)、發(fā)放調(diào)查表）

（二)環(huán)境污染調(diào)查(分組活動(dòng)、發(fā)放調(diào)查表）

1、教師認(rèn)真鉆研《綱要》，悉心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心頭有數(shù)。全面了解師生，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路，多進(jìn)行教學(xué)反省，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路。

2、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景，引導(dǎo)師生在活動(dòng)時(shí)有所造就，有所收獲。

3、充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源和現(xiàn)代化媒體方式，增加師生對(duì)綜合實(shí)踐課的興趣。調(diào)動(dòng)師生的學(xué)習(xí)積極性。

4、善于組織小組活動(dòng)，讓每位中學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì)，有互助共同提升的機(jī)會(huì)。

5、結(jié)合《綱要》領(lǐng)會(huì)綜合實(shí)踐課的設(shè)計(jì)意圖和目的，有計(jì)劃地舉行活動(dòng)。

6、每一活動(dòng)主題要按照本地的實(shí)際和本校師生的實(shí)際，靈活抉擇，造就性地使用。

7、指導(dǎo)師生觀察、思考，在獨(dú)立觀察和探討中培養(yǎng)自我剖析能力，鼓勵(lì)中學(xué)生發(fā)表不同的想法。班主任對(duì)師生的活動(dòng)，評(píng)價(jià)要用鼓勵(lì)欣賞的語(yǔ)言。不要打消師生創(chuàng)作的積極性。

8、在指導(dǎo)師生進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)操作的欲望入手，使師生形成想要親手實(shí)踐的欲望，曉得如何去動(dòng)手操作。

9、引導(dǎo)師生抒發(fā)自己的溫情實(shí)感，鼓勵(lì)師生將自己活動(dòng)后的看法、體會(huì)寫(xiě)出來(lái)，但是在朋友之間進(jìn)行交流，迸發(fā)它們大膽想像，締造條件讓師生無(wú)拘無(wú)束地放開(kāi)來(lái)寫(xiě)，減少寫(xiě)作水平。

10、指導(dǎo)師生留意搜集資料。把資料整理好，保管好，對(duì)活動(dòng)的結(jié)果要舉行交流活動(dòng)。

八初三上冊(cè)物理備考資料篇十一

湘教版八初三上冊(cè)物理主要是學(xué)習(xí)人文物理、地理與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系以及分省物理。從整體難度上來(lái)說(shuō)，八初三物理上冊(cè)是最容易的，主要是把握第一章《中國(guó)的主要產(chǎn)業(yè)》。分省物理其實(shí)有34個(gè)，但只要把握大綱規(guī)定的12個(gè)就行了，其它的只要了解就行。

通過(guò)三個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)，這三個(gè)班均產(chǎn)生了良好的課堂氣氛，校風(fēng)和學(xué)風(fēng)都比較好，絕大部份師生在物理一科的學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較為強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望，甚至甘愿積極主動(dòng)的鉆研物理知識(shí)，基本把握了學(xué)習(xí)物理的方式和方法，擅于利用物理知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，通過(guò)課堂教學(xué)和課余實(shí)踐相結(jié)合的形式，使師生結(jié)實(shí)把握所學(xué)的物理知識(shí)，并做到比較熟練的應(yīng)用到日常生活中去。通過(guò)本學(xué)期的物理教學(xué)，逐步提升師生對(duì)物理這門(mén)課堂的理解，逐步培養(yǎng)師生的探究思維方式和思維能力，提升師生自主提出問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)師生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新精神。并在迸發(fā)師生求知欲望的同時(shí)，結(jié)合日常生活向師生傳達(dá)物理思想，改進(jìn)中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的方式和方法，最終實(shí)現(xiàn)“會(huì)學(xué)物理”的目標(biāo)。最后，通過(guò)本學(xué)期的物理教學(xué)和綜合備考，完滿完成玄參高考任務(wù)。

第一章美國(guó)的主要產(chǎn)業(yè)

本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)物理對(duì)我國(guó)工漁業(yè)生產(chǎn)、交通貨運(yùn)及科技發(fā)展的影響。其中以物理對(duì)工漁業(yè)和交通貨運(yùn)的影響最為重要，非常是物理位置、地形地勢(shì)、氣候和降雨三個(gè)方面的影響是本章的教學(xué)重點(diǎn)，只是本章的教學(xué)難點(diǎn)。除物理對(duì)工漁業(yè)和交通貨運(yùn)業(yè)的影響外，本章還須要把握我國(guó)工農(nóng)業(yè)的布局與發(fā)展，把握我國(guó)主要的交通貨運(yùn)模式和不同地貌區(qū)的常用交通貨運(yùn)模式。非常是要理解公路、公路和水運(yùn)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要影響意義。最后就是了解我國(guó)四大高技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)的分布及緣由。

第二章沿海萬(wàn)里行

第三章陸疆萬(wàn)里行

第四章長(zhǎng)江萬(wàn)里行

第五章黃河萬(wàn)里行

這四章屬于美國(guó)物理中的分省物理，主要是介紹美國(guó)各縣級(jí)行政區(qū)劃的物理位置、自然資源、工漁業(yè)發(fā)展情況、交通貨運(yùn)、人文物理等。按照課標(biāo)要求和新鄉(xiāng)市《20xx年中學(xué)物理學(xué)業(yè)水平考試備考指導(dǎo)叢刊》的規(guī)定，重點(diǎn)是把握上海、遼寧、山東、上海、臺(tái)灣、廣東、香港、澳門(mén)、新疆、西藏、云南十二個(gè)縣級(jí)行政的物理概況，其它的縣級(jí)行政區(qū)主要是作為選學(xué)內(nèi)容加以了解即可。

第六章邁向世界的美國(guó)

本章內(nèi)容主要是緒論我國(guó)在經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展過(guò)程中與物理有關(guān)的一些狀況，包括我國(guó)的基本國(guó)情、區(qū)域差距以及我國(guó)將來(lái)發(fā)展的方向等。本章的內(nèi)容以了解為主，重點(diǎn)把握的是一些重要的`數(shù)據(jù)。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)物理課的課堂教學(xué)。課前作好充分的教案打算，課中講清講透每位知識(shí)點(diǎn)，課后抓好教學(xué)補(bǔ)習(xí)，做到認(rèn)真細(xì)膩、全面周到，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)淺顯。

2、認(rèn)真鉆研《20xx年中學(xué)物理學(xué)業(yè)水平考試備考指導(dǎo)叢刊》，感悟精神，并將其適于指導(dǎo)日常教學(xué)及旁邊的綜合備考。

3、充分運(yùn)用網(wǎng)路資源，著力做好物理教案資源、復(fù)習(xí)資料的搜集、整理工作，為制做物理教學(xué)講義的制做打算好充分的素材，充實(shí)課堂教學(xué)的內(nèi)容。

4、強(qiáng)化對(duì)物理基礎(chǔ)知識(shí)的備考和鞏固，注重各知識(shí)點(diǎn)與日常生活、時(shí)事及鄉(xiāng)土物理相結(jié)合，進(jìn)行全方位的、開(kāi)形式的備考和試卷訓(xùn)練，為師生的玄參高考取優(yōu)異的成績(jī)得打下堅(jiān)固的知識(shí)基礎(chǔ)。

5、切實(shí)抓好單元檢測(cè)，分冊(cè)檢測(cè)，細(xì)膩剖析師生中存在的問(wèn)題。對(duì)于普遍存在的問(wèn)題要重點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的剖析、講解和訓(xùn)練，對(duì)于某些存在的問(wèn)題則強(qiáng)化課后的補(bǔ)習(xí)，做到不漏一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不漏一個(gè)中學(xué)生。

請(qǐng)依照自己的教學(xué)實(shí)際狀況和師生學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況擬定適當(dāng)?shù)男轮v課時(shí)計(jì)劃和備考課時(shí)計(jì)劃。

八初三上冊(cè)物理備考資料篇十二

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以小學(xué)教誨處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，強(qiáng)化課堂教學(xué)，參考，格外高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極出席教科研活動(dòng)，增強(qiáng)集體教案，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提升。同時(shí)，通過(guò)討教與師生生活緊密聯(lián)系的物理知識(shí)，傳達(dá)物理思想，培養(yǎng)師生學(xué)習(xí)物理的興趣和初步能力，最終使師生從“學(xué)會(huì)物理”，邁向“會(huì)學(xué)物理”。

我所教的班風(fēng)八初三(6)(9)經(jīng)過(guò)十年級(jí)的物理教學(xué)和八初三念書(shū)期教學(xué)，兩個(gè)班的師生早已初步把握了學(xué)習(xí)物理的方式，把握了閱讀地圖并通過(guò)地圖剖析物理現(xiàn)象的方式，把握了中學(xué)物理教學(xué)大綱規(guī)定應(yīng)當(dāng)把握的物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念。從上個(gè)學(xué)期期終測(cè)試的成績(jī)來(lái)看，兩個(gè)班的優(yōu)秀率和及格率在校全年級(jí)都是中上等位置，由此可見(jiàn)，兩個(gè)班師生學(xué)習(xí)物理的興趣比較濃重，學(xué)習(xí)積極性也比較高。這對(duì)于中學(xué)生學(xué)習(xí)八初三物理打下了良好的基礎(chǔ)。

本冊(cè)內(nèi)容共分五章：

第五章美國(guó)的物理差別——本章是美國(guó)區(qū)域物理的開(kāi)篇，上承美國(guó)物理導(dǎo)論部份，下啟美國(guó)物理區(qū)域部份。在前四章述說(shuō)美國(guó)物理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，本章將逐步闡明我國(guó)不同地區(qū)的物理差別。要求我們從宏觀上掌握區(qū)域物理的概況，認(rèn)識(shí)各地區(qū)的物理差別，為學(xué)好分區(qū)物理打下基礎(chǔ)。

滲透法治教育：《中華人民共和國(guó)水土保持法》

第一條：為了鞏固和強(qiáng)化林業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的基礎(chǔ)地位，推進(jìn)農(nóng)村變革，發(fā)展?jié)O業(yè)生產(chǎn)力，加強(qiáng)林業(yè)現(xiàn)代化，維護(hù)村民和漁業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)組織的合法權(quán)益，提高村民收入，減少村民科學(xué)文化素養(yǎng)，促使?jié)O業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，制訂本法。

第八條：全社會(huì)必須高度注重漁業(yè)，支持漁業(yè)發(fā)展。

國(guó)家對(duì)發(fā)展?jié)O業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)有明顯成績(jī)的單位和個(gè)人，予以獎(jiǎng)勵(lì)。

第五十七條：發(fā)展?jié)O業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)應(yīng)當(dāng)合理運(yùn)用和保護(hù)農(nóng)地、水、森林、草原、野生動(dòng)動(dòng)物等自然資源，合理開(kāi)發(fā)和運(yùn)用水能、沼氣、太陽(yáng)能、風(fēng)能等可再生能源和清潔能源，發(fā)展生態(tài)林業(yè)，保護(hù)和緩解生態(tài)環(huán)境。

第六章認(rèn)識(shí)區(qū)域——了解西北地區(qū)的位置與分布。從了解區(qū)域位置與自然環(huán)境著手，思考人口、城市和產(chǎn)業(yè)的空間分布，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)區(qū)域的'基本特性，從而把握學(xué)習(xí)區(qū)域物理的方式。

法治滲透教育：滲透法治教育：《中華人民共和國(guó)農(nóng)地法》

第十條：城市的農(nóng)地屬于國(guó)家所有。

農(nóng)村和城市市區(qū)的農(nóng)地，除由法律規(guī)定屬于國(guó)家所有的以外，屬于集體所有；宅基地和自留地、自留山，也屬于集體所有。

國(guó)家為了公共利益的還要，可以根據(jù)法律規(guī)定對(duì)農(nóng)地推行征收或則強(qiáng)征并予以補(bǔ)償。

第七章認(rèn)識(shí)區(qū)域——聯(lián)系與差別。因?yàn)樽匀?、社?huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的成因，區(qū)域與區(qū)域之間、區(qū)域內(nèi)部既存在著差距，有保持著聯(lián)系。這章我們學(xué)習(xí)臺(tái)灣非常行政區(qū)的國(guó)際樞紐功能；香港非常行政區(qū)的旅游文化特色；珠江三角洲區(qū)域的內(nèi)向型經(jīng)濟(jì)；黃河三角洲區(qū)域的內(nèi)外聯(lián)系和長(zhǎng)株潭城市群內(nèi)部的差別與聯(lián)系。

第八章認(rèn)識(shí)區(qū)域——環(huán)境與發(fā)展。上海是美國(guó)的政治、文化中心，只是聞名世界的歷史文化新城；寶島日本是我們不可分割的神圣庫(kù)頁(yè)島，美好富饒，令人魂?duì)繅?mèng)繞；走入山西，展現(xiàn)哪里的風(fēng)土人情以及東部大開(kāi)發(fā)帶給的輝煌；走入四川我們似乎置身于碦斯特高原，探究國(guó)土治理的成功經(jīng)驗(yàn)；走入黃土高原我們能感遭到當(dāng)?shù)卮迕竦募冋嫔钜约皡^(qū)域發(fā)展帶給的很大變化。

第九章建設(shè)永續(xù)發(fā)展的美好美國(guó)——中國(guó)，這只奮飛于世界的東方巨龍以嶄新的姿態(tài)飛翔于天宇、走向世界。

通過(guò)本期物理教學(xué)，使師生能比較熟練的利用所學(xué)的物理知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象，逐步增加閱讀地圖的能力和剖析推理能力，提升師生畫(huà)圖的能力。同時(shí)，通過(guò)本期物理教學(xué)，使師生把握美國(guó)物理概況，包括美國(guó)幅員概況，美國(guó)人口、民族特性及其物理分布特征，了解人口問(wèn)題給社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境帶給的壓力。把握美國(guó)的自然環(huán)境，包括地貌、地勢(shì)，氣候，湖泊概況，及其互相之間的聯(lián)系與影響。了解美國(guó)自然資源分布和自然資源所面臨的狀況，認(rèn)識(shí)能源危機(jī)和環(huán)境問(wèn)題給社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展導(dǎo)致的不良

影響，增加師生節(jié)能、節(jié)約的主動(dòng)意識(shí)。認(rèn)識(shí)祖國(guó)各地風(fēng)土人情和地區(qū)差別，了解人文物理的區(qū)域差距。現(xiàn)將本冊(cè)教本教學(xué)目標(biāo)展現(xiàn)如下：

1、認(rèn)真鉆研用書(shū)，理清用書(shū)知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路，掌握用書(shū)重點(diǎn)、難點(diǎn)。利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，制做教學(xué)道具等，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，設(shè)置多種課堂教學(xué)方式，以便迸發(fā)師生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)師生的主觀能動(dòng)性和積極性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究。

2、強(qiáng)化師生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，鞏固師生讀圖、填圖和制圖的能力。運(yùn)用地圖、地理填充圖加強(qiáng)師生的感性認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)理智認(rèn)識(shí)。同時(shí)結(jié)合日常生活中的物理常識(shí)和物理現(xiàn)象，幫助學(xué)生理解物理概念。

3、培養(yǎng)師生利用物理知識(shí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。組織好課堂教學(xué)，面向全體師生。留意搜集師生反饋的信息，并及時(shí)解決師生存在的問(wèn)題，迸發(fā)師生感情，造就良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛和融洽的學(xué)生感情，進(jìn)而更好的引導(dǎo)師生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

4、開(kāi)展多種豐富多彩的課外活動(dòng)，充分運(yùn)用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，多方位不斷擴(kuò)寬師生的知識(shí)面，為課堂教學(xué)注入新鮮的尿液。

1、認(rèn)真鉆研用書(shū)，積極捕獲課改信息，竭力提倡自主、合作、探究學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取培養(yǎng)師生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性質(zhì)量。

2、把握師生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與師生勾通，推行民主、平等、和諧的學(xué)生關(guān)系。

3、充分運(yùn)用課堂教學(xué)時(shí)間，幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點(diǎn)，訓(xùn)練考點(diǎn)、熱點(diǎn)，加強(qiáng)記憶，產(chǎn)生能力，增加成績(jī)。

4、改進(jìn)教學(xué)方式，用掛圖，實(shí)物創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行教學(xué)，力求課堂的多元化、生活化和開(kāi)放化，爭(zhēng)取有更多的學(xué)生互動(dòng)、生生互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

5、精講多練，在教學(xué)新知識(shí)的同時(shí)，著重舊知識(shí)的備考，使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，條理化，讓師生在練習(xí)、測(cè)試中鞏固增加，提高淡忘。

6、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)中促差生的某些補(bǔ)習(xí)，因材施教，培養(yǎng)師生的個(gè)性特長(zhǎng)。非常要多鼓勵(lì)后進(jìn)生，增加它們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)它們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

（1）課前預(yù)習(xí)習(xí)慣；

（2）積極探討，主動(dòng)發(fā)言習(xí)慣；

（3）自主作業(yè)習(xí)慣；

（4）課后備考習(xí)慣。

7、改進(jìn)階段考試方式，改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，重視學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)技能“推遲判定”，讓師生有重新考試的機(jī)會(huì)，成功的喜悅，注重師生發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力的評(píng)價(jià)。

八初三上冊(cè)物理備考資料篇十三

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，努力使每一個(gè)中學(xué)生通過(guò)學(xué)

習(xí)物理，才能對(duì)物理學(xué)知識(shí)有更深入的理解，才能對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)方向有更多的探討；才能在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；才能在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提升。通過(guò)學(xué)習(xí)師生生活緊密聯(lián)系的物理知識(shí)，傳達(dá)物理思想，培養(yǎng)師生學(xué)習(xí)物理的興趣和初步能力，最終使師生從"會(huì)學(xué)物理"到“會(huì)用物理”。

通過(guò)八初三下冊(cè)物理用書(shū)的學(xué)習(xí)，師生對(duì)美國(guó)物理知識(shí)

有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具有了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對(duì)美國(guó)的概況有了一定地了解。大部份師生上進(jìn)心強(qiáng)，還能違反紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)上進(jìn)。但班委之間教學(xué)成績(jī)差異較大，有不少師生好斗、貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方式欠恰當(dāng)，所以學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。面對(duì)這些狀況，作為班主任要強(qiáng)化思想教育，做到因人因材施教。另物理學(xué)科屬于非會(huì)考課目，師生普遍不注重，針對(duì)這些狀況，班主任更應(yīng)鉆研用書(shū)，上好每一節(jié)課。

本冊(cè)內(nèi)容共分六章:

第五章:美國(guó)的物理差距本章內(nèi)容既是對(duì)概論部份

的小結(jié)，又是對(duì)分區(qū)部份的推動(dòng)，因其內(nèi)容列接近區(qū)域物理，因此安排為分區(qū)部份的起始篇。我們從宏觀上掌握區(qū)域物理

的概況，認(rèn)識(shí)各地區(qū)的物理差別，為學(xué)好分區(qū)物理打下基礎(chǔ)。

第六章東北地區(qū)用書(shū)從本章開(kāi)始逐章介紹東北地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)和滇藏地區(qū)。西北地區(qū)是四大物理區(qū)域中最先述說(shuō)的一個(gè)區(qū)域，用書(shū)比較全面地述說(shuō)和剖析了東北地區(qū)的自然物理特性，以及自然環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。西南三省在東北地區(qū)中是一個(gè)典型的綜合區(qū)域，除了自然物理?xiàng)l件新穎，而且其漁業(yè)和工業(yè)在全省都有重要地位。因而，用書(shū)比較系統(tǒng)地述說(shuō)了北方三省的自然物理、農(nóng)業(yè)物理和工業(yè)物理三個(gè)方面的內(nèi)容。黃土高原是一個(gè)以黃土水景為特點(diǎn)的特殊地貌區(qū)，因此用書(shū)并沒(méi)有面面俱到。而是突出其有別于其他的特殊性和差別性。廣州是我們偉大祖國(guó)的首都得全省的政治文化中心，用書(shū)從首都南京、古城蘇州、現(xiàn)代上海三個(gè)方面來(lái)述說(shuō)西安。

第七章北方地區(qū)本章先總參分，先述說(shuō)自然特性與林業(yè)后分別從漢江三角洲、香港、澳門(mén)、臺(tái)灣述說(shuō)。處于黃河中下游地區(qū)的'黃河三角洲，主要包括北京市、江蘇北部和湖南省南部。本節(jié)用書(shū)著重于黃河三角洲地區(qū)的人文物理內(nèi)容?！皷|方明珠”——香港和香港，臺(tái)灣和香港是我國(guó)的庫(kù)頁(yè)島，在經(jīng)歷了百年蒼涼后，總算回到了祖國(guó)的懷抱，臺(tái)灣和香港是非常行政區(qū)，施行特殊的社會(huì)體制；日本是祖國(guó)的神圣庫(kù)頁(yè)島，是祖國(guó)神圣庫(kù)頁(yè)島不可分割的一部份；盡快實(shí)現(xiàn)美國(guó)與祖國(guó)的統(tǒng)一，是海峽閩臺(tái)人民的共同心愿。

第八章東北地區(qū)本章第一節(jié)述說(shuō)了東北地區(qū)的自然環(huán)境特性，以及自然環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響；第二節(jié)水災(zāi)的寶地——塔里木北緣先描述北緣的自然環(huán)境特性，突出水災(zāi)，于是再突出北緣的能源和資源的開(kāi)發(fā)，展現(xiàn)塔里木北緣是一塊“寶地”。

第九章滇藏地區(qū)本章第一節(jié)與前三章設(shè)計(jì)一樣，依然先對(duì)滇藏地區(qū)的緒論，主要述說(shuō)滇藏地區(qū)的自然環(huán)境特性，以及自然環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。第二節(jié)高原濕地——三江源地區(qū)。三江源為黃河、黃河和孟連江的源頭匯水區(qū)，它是我國(guó)甚至世界上有奇特的物理區(qū)域。

第十章美國(guó)在世界中這一章對(duì)美國(guó)的國(guó)情進(jìn)行概

括性的小結(jié)，有促使從物理的角度認(rèn)識(shí)祖國(guó)八年級(jí)地理復(fù)習(xí)資料，提升師生的民族驕傲感和憂患意識(shí)。

1、抓好常規(guī)物理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx版新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)真諦，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、充分運(yùn)用網(wǎng)路資源，著力做好地課教案資料的搜集，整理工作，為物理講義的制做打算充分的素材。

4、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，注重知識(shí)點(diǎn)與時(shí)政物理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開(kāi)放性試卷訓(xùn)練。

5、教學(xué)目標(biāo)明晰，每節(jié)課要牢牢緊扣目標(biāo)進(jìn)行。

6、要把基本概念、基本觀點(diǎn)，正確無(wú)誤地討教給中學(xué)生。

7、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，把握關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。

8、要注重對(duì)師生進(jìn)行思想教育，對(duì)師生進(jìn)行辨證唯心主義和愛(ài)國(guó)主義教育。

第一周第五章

第二三原第五周第六章

第六三原第九周第七章

第十周期中考試

第十一三原第十二周第八章

第十三三原第十四周第九、十章

第十五三原第十六周備考

第十七周八初三物理中考