“數(shù)字化轉型激發(fā)教育發(fā)展新動能”中小學智慧校園線上研討會在京舉行
更新時間：2023-09-25 21:02:14作者：佚名
新時代，教育者怎樣精準定位數(shù)字化變革方向，利用信息化技術提高校園管理水平、為教育教學挖潛增效？8月19日，光明日報社《教育家》雜志與紫光股份旗下新華三企業(yè)集團共同承辦“數(shù)字化變革山東云教育平臺官網，迸發(fā)教育發(fā)展新動能—中學校智慧校園線上座談會”，行業(yè)學者、教育總監(jiān)部委負責人、學校代表、新華三智慧教育負責人陸續(xù)帶給奇特想法與前沿觀點，為教育者的數(shù)字化變革之路帶給新思考。
《教育家》雜志副部長李功毅主持座談會
首都師范學院副院長、教育部中學規(guī)劃建設發(fā)展中心學者朱永海分享
“相信在不遠的未來，教育將會迎來一場系統(tǒng)性的數(shù)字化革命。”首都師范學院副院長、教育部中學規(guī)劃建設發(fā)展中心學者朱永海覺得，教育數(shù)字化變革是后災情時代下驅動高品質教學教育機制建設的信息化整體戰(zhàn)略，是規(guī)避現(xiàn)代科技革命、社會發(fā)展和教育強國戰(zhàn)略大局的重要著重點。朱永海從目標、思維、環(huán)境、學生、教師、內容、評價和管理八個維度提出了數(shù)字化變革方向，為教育人以數(shù)字化技術推動教育高品質發(fā)展帶給了新啟迪。
青海省鳳臺縣教育和體育局副書記崔建光分享
“我們的觀念是‘讓智慧教育在離學生近期的地方生長’。”山東省臨沂縣教育和體育局副書記崔建光從區(qū)域教育發(fā)展的視角進行了經驗分享，據了解，內鄉(xiāng)縣通過搭建“學在兗州”智慧教育云平臺，以“三個課堂”和“大數(shù)據精準教學”為驅動，構建“126+N”范式，探求出了一條以教育信息化加快教育現(xiàn)代化的縣域公路，推動區(qū)域教育優(yōu)質均衡發(fā)展。
廣州執(zhí)信中學信息中心教授庾志成份享
座談會上，廣州執(zhí)信中學信息中心教授庾志成發(fā)表“以‘智’變求質變，全光網路促進智慧校園落地”專題演說，他分享了執(zhí)信學校智慧校園建設歷程，并注重指出了全光網路對學院教學的價值。“我們在設計校園網時選用了新華三全光網。”全光網路有著超高碼率、接入并發(fā)大、抗干擾能力強、自動化維保等特性，對執(zhí)信學校智慧課堂的舉辦以及校園管理夯實了重要基礎。
新華三企業(yè)集團商業(yè)BG教育解決方案部經理陳繼斌分享
作為智慧教育改革的推動者和促進者，新華三企業(yè)集團進軍教育行業(yè)多年，中小學校園解決方案已落地全省80000六家中學校。新華三企業(yè)集團商業(yè)BG教育解決方案部經理陳繼斌介紹了FAST中學校智慧校園解決方案及建設實踐。該方案以智慧基礎設施、智慧管理、智安校園、智慧教學四大能力，運用數(shù)字化創(chuàng)新整合教育資源山東云教育平臺官網，加快基礎建設智能化、校園管理可視化、校園安全機制化及教育教學精準化，全面推進中學校數(shù)字化變革。
以信息化、數(shù)字化、智能化推動的教育現(xiàn)代化是教育戰(zhàn)線把握先機、搶占制高點、實現(xiàn)高品質發(fā)展的方向。本次座談會從產業(yè)、行業(yè)、區(qū)域發(fā)展、一線需求四個維度著手，帶給了一場關于信息化教育改革的討論，率領線上聽眾對教育數(shù)字化變革、以技術深度賦能教育進行了新探求，同時也為我國教育數(shù)字化變革注入了新的看法與主張。