更新時間：2023-12-10 11:05:11作者：佚名
我讀漢語言文學這個專業有點陰差陽錯，而且幸好的是這個專業讀到旁邊是越讀越喜歡。它也很符合我的性格，也培養了我的知性。我讀這個專業的時侯當時比較小眾的專業，如今隨著新媒體的火熱，這個專業已然漸漸早已開始被許多人接納了。
我讀書的時侯，對于讀這個專業究竟能做些哪些工作是比較苦悶的，聽說語言類結業的中學生不僅當老師，在社會職場競爭力是比較弱的。我恰恰是那種非要去企業做的人，所以兜兜轉轉也嘗試了好多文字相關的工作，也走了好多彎路。所以很想以過來人的經驗，結合我認識的一些同學，我的學院朋友們結業的去向，來說說這個專業結業之后適宜從事的工作。
第一、公務員和事業單位
先說第一類，公務員和事業單位編制，現今社會上大部份人把這類工作說成一個工種，雖然我認為不是很確切。由于這個不是根據技能來分的，公務員和事業單位里有好多不同的選項。具體不了解上面的運作體系，不詳再議。
盡管漢語言文學在我讀書的時侯是一個相對小眾的專業，而且將至即將結業的時侯發覺，這個專業更有機會進公務員和事業單位，由于好多崗位對漢語言文學這個專業開放，但是漢語言文學更能寫好行測這些公務員的考試。
所以對于這個專業的中學生來說，這是一條體面的出路，好多結業之后可以在公務員或則事業編制做行政類或則秘書類工作（也就是和文字相關，如今好多機關都須要個寫寫材料的人）說究竟，就算是政府部門也是一個各類職能組成的機構，也須要不同的人才來為政府部門服務，政府部門才能更好地服務人民。
這類工作的優點是在小城市體面光鮮，春旱保收。由于這個機構是借助國家財政撥款得以生存的，所以國家不倒閉，大部份人基本上都是鐵飯碗。由于國家財政支持，所以極少存在優勝劣汰的行為，只要不犯嚴重錯誤就可以始終捧著這個鐵飯碗。并且，相對來說，政府部門的預算和企業相比更充足漢語言文學就業，同樣是一個政府部門的宣傳工作和企業部門的宣傳工作，政府部門要的可能是你完成這份工作；企業部門要的是效益，沒有形成足夠的效益，負責人很可能還會待業。
這類工作的缺點是不論是職位上還是薪資回報上很容易達到個人上限，由于本身工作職能機構不在市場經濟中競爭，同樣的在上面工作的人會喪失競爭力。
第二、教育方向，數學老師
私立中學的老師就是教育局事業單位的編制；公立中學的老師，則是優勝劣汰，競爭會更激烈一些，由于公立中學是企業行為，要遵守市場經濟。再有就是培訓機構的英語老師。我對老師不是很了解，并且從我很小的時侯開始，我就不太喜歡做老師這個職業，由于我沒耐心教小同學們。
做老師的用處是，相對企業來說環境會簡單一點，雖然老師打交道的是中學生和父母們，相對簡單；而企業工作打交道的都是心智水平相當的同行人。并且老師有寒假期，這個寒假期的隱型福利是好多人選擇成為老師的誘因。
第三、企業
老師和公務員事業編制這種崗位都是小城市里比較體面的工作，我似乎對企業知之很少，而且一開始我就準備走企業這條路線的。雖然走了一些彎路，而且我從沒懊悔走上企業這條路，由于企業這條路自有企業的用處。
在我說企業不同崗位之前，我先說個筆試題：
第一個是行政人事類的，HR問我的題目是：倘若公司寢室兩個人有矛盾爭吵，你會如何解決？
第二個是營銷類的，HR問我，假如我有個瓶子想要做營銷，請你在5分鐘之內找出幾個賣點來推廣？
為何說這兩個筆試題，由于我發覺大部份漢語言文學專業的中學生大部份在企業集中在了行政和營銷類工作，但是這兩個工種算是專業對口的就業方向。
第一大類是行政類
行政人事類更多的是處理一些人與人之間的關系，保障公司正常運行的后勤工作，包括秘書、人事、行政，前臺等工種。大公司和小公司都會對這種崗位有不同的細分，有些公司所有那些工作是一個職工完成的，有些公司則有一個部門來完成這種工作，還會有細致的分工。秘書更多的是做一些材料的打算，人事更多的是做一些急聘筆試，行政則是我昨天提及的如何處理這類公司職工之間的一些問題。（杜拉拉升職記的杜拉拉就是人事行政類工作不斷往上升職的典型）
第二大類是營銷類
這類工作更須要創意。具體的工作內容最對口的是文案，而且大部分工種都是把文案和企劃兩個內容界定在一起。營銷類是一個體系很龐大的工種，還分在乙方和甲方的工作，性質也有很大的不同。
a)乙方
在乙方做營銷類工作的部門大多是是市場部（現今好多互聯網公司可能是營運部）主要工作內容是做市場推廣。工作內容用三個詞來概括，拉新（找到新用戶）、促活（讓原先的用戶消費頻次更好）、留存（讓原先的用戶不要去競爭對手哪里）。每一點展開內容也不少。
在乙方公司，更須要的是綜合技能。在大公司，分工很細致，從營銷創意企劃傳播媒介公關廣告其實都可以分一個部門下來，大部份時侯都不須要自己做具體的執行了，更多的時侯是要有和甲方公司磋商的能力，有鑒別優劣的能力。在小公司，可能好多崗位內容都混雜在一起，也就是你就要做文案，又要做企劃，還要媒人介，公關，BD等等內容。并且不管大公司還是小公司，最主要的KPI就是我說的三個詞，拉新、促活、留存。
b)甲方
甲方公司我也稱為廣告公司（由于可能更細分的可以分為公關公司、活動企劃、模特公司、文案公司）假如縮小了來看，甲方相當于一個乙方的外聘市場部。由于是服務于多個類似的公司，所以分工會更細致，大部份廣告公司會分成AE（顧客執行）、創意、策劃、文案、設計、技術等很細小的工種。這么廣告公司對于職工的技能都會要求愈發專業，更須要通才。甚至通才到只為一個品類寫文案，例如有專門寫車輛行業文案的人，要他轉崗去寫快消品文案可能還會出現水土不服。專業技能更細分，然而對于一個行業的了解都會比較寬廣，知識面也比較寬廣。
第四是媒體機構
媒體單獨拎下來說，是由于媒體是漢語言文學就業人數比較多的一個行業。媒體的內容方向也十分廣泛（財經類、娛樂類、汽車類、文學類、時尚類、時事類、政治類、旅游類……），載體也非常多（紙媒、廣播、電視、新媒體……）。
對于一個漢語言文學的中學生來說，要做好媒體工作的最基本技能是文字功力+所在媒體行業的專業知識。
媒體行業做得好的，最后是洞見，所以對于一個行業的了解相比于能寫文章更重要。由于文章背后是一個人的思想觀點。所以好多財經類媒體，都要求是經濟相關專業結業生。不想要漢語言文學結業的中學生，由于對于好多媒體來說，觀點小于文辭，行業知識小于寫作技能。
其實，不想要漢語言文學中學生的也不多，由于漢語言文學是基礎學科，在媒體行業是敲門磚。前面要發展得好，必需要有一個對行業比較深入的了解。媒體是資訊類的，某一個行業的媒體人，要求的是對于整個行業是相對了解的，要求的是知識面廣泛。
做媒體跨行業不容易，不同的類型的記者編輯是很難跨來跨去的。由于行業差別比較大，所以媒體人做到旁邊漢語言文學就業，不會去跨媒體行業跳槽，好多媒體人會選擇跳去企業做市場部相關工作。例如車輛類的記者編輯，跳去奔馳市場部做媒體關系就是一個挺好的選擇。媒體跳去企業的多，企業跳去媒體的就少之又少了。這個和薪資有很大關系，通常企業的薪資待遇要好過媒體，并且和在企業做一個行業也有很大的關系，雖然企業跳去媒體是比較難做的，企業做文案企劃相關的，要跳去媒體做行業報導，是很難的。
由于行業關系，從事媒體相關的工作是不錯的，例如旅游類媒體，相對來說可以免費去旅游的機會要比普通人大得多，假如一個人對旅游非常感興趣，這么就很適宜去旅游類相關媒體；例如潮流類媒體，倘若一人對穿衣裝扮潮流非常有興趣，這么去潮流媒體去一些時裝周的機會就大的多。
第五、出版行業
出版行業也挺好理解，就是圖書編輯。圖書編輯的能力除了在于能幫助作者更改好稿件，很重要的能力是發覺好的稿件。內容是也是和媒體一樣，分不同的種類。營銷編輯，和廣告一樣，就是讓更多的人曉得那些書，賣得更好咯。
第六、其他（創業、自有撰稿人……）
還有一小類人，例如有人去創業了，有人去做自由職業者了，有人去遠足旅行了，這些工作是比較冷門的選擇，所以對于大多數剛結業的中學生來說不太具有參考價值。雖然這類人就不是主流發展路徑了，很難剖析。
專業和工作交叉之后的感受
第一、漢語言文學這個專業只是敲門磚，工作之后須要不斷補充其他交叉學科的知識。
這個專業只是職業生涯的敲門磚，后續好多都是交叉學科的知識支持一個人向前走。不同的組合會形成不同的職業，好多知識都須要在崗位中漸漸學習，其實也可以選擇培訓、在職研究生等來補充自己須要的專業知識。
例如財經媒體，最好是漢語言文學+經濟學相關專業。由于做好一個財經記者，須要讀懂企業中報，要洞察企業動向；例如潮流媒體，美國有好多奢華品管理類專業，潮流也不是天賦，學到后來才會發覺，潮流也是有規律可循的，只要把握了一定技能，潮流最后會弄成一門學科；例如做文案，語言能力非常強是一方面，而且還能了解消費者，對營銷有所了解，商業文案都會寫得更好。這種舉例都是要求一個人具備交叉學科的能力，職業發展才不會受限。
不過好多媒體也曉得行業知識是靠在一個行業日積月累能夠產生的，她們對于有一定寫作能力的漢語言文學的中學生也會給與機會。這就是所謂的敲門磚，能幫助你開始在里面那些行業就業，至于職場發展要看后續你自己學習到的技能了。
好多專業有交叉，又有自己的校長，雖然沒有這么細分，好多細分是在工作中形成的，學院專業只能分個大類，打個基礎。我所能想到的交叉專業就有這種漢語言文學、新聞、傳播、廣告、營銷、公共關系，每位專業都有所偏重，又有重合，那些專業結業的中學生很有可能會步入類似的崗位競爭。
第二、以上工作的選擇在全省范圍內，起碼是北上廣深這樣的城市。
我說的幾個工種，只有在北上廣深這樣的城市，每位工種就會有上升的空間，能夠做到做媒體的可以跳去企業，做甲方的可以跳去乙方。
真實的情況是常常在小城市是沒得選擇的，例如好多城市根本沒有廣告公司這個選項，即使有也只是活動執行公司，所以單一文案這個崗位就無從發展。媒體最多就是一家由政府控制的官方媒體，潮流、財經、旅游這種分類也無從選擇了。世界500強市場部更是完全沒有機會。
假如你一開始就決定在小城市移居，建議選擇事業編制和老師，相對來說光鮮高薪輕松。就我所曉得的，小城市私營企業工種選擇少，待遇工資還是要比事業編制差，但是好多企業居然還做不到國家法定節假日休息。不過若果決定進體制，記得發展自己的副業，不管是寫作、理財、還是做點天貓小生意，盡量讓自己保持競爭能力。體制的益處呢，短期內是春旱保收，而且從常年來看呢，也存在調整的問題，5年內不會有問題，10年，15年，20峰會怎樣樣真的不好說。好多人可能會成為調整的犧牲品，待會兒才會比較郁悶。
假如你決定要走市場經濟的公路，盡量去大城市，市場經濟檢驗一個人的能力，優勝劣汰，給與有能力的人高薪，沒能力的人就是待業，現實比較殘酷，并且也比較精彩。一個人肯付出努力，還是有相對不錯的回報。
第三、文科生的職業護城河相對較弱，而且做到最高等級之后又很強。
工科類專業的做理工科類工作的極少，例如一個漢語言文學專業的中學生，去做計算機編程的少之又少。這個最主要的是技能問題，理工科類的專業須要專業的技能，漢語言文學的假如要從事某一個專業技能要求很強的崗位，意味著基本上要全部重新開始學習，例如編程，少說入行得一年，但是真正熱愛的人少之又少。
理科類專業做工科類專業的卻不少，例如學機械類的從事媒體（很有可能是車輛類）。由于工科類專業的專業技能不強，入門門檻比較低，好多工種都比較簡單。所以在工科類專業中，中級階段的職業生涯護城河十分不牢靠，很容易被替代，但是競爭者多。
工科類專業，做到中級之后卻常常又比理科類專業更強悍，護城河又長又牢靠，例如暢銷書畫家，除了可以躺下掙錢，基本是名利雙收。
第四、這篇文章講的都是一個人的基礎技能（專業技能），而且發展到高層之后，就不重視專業技能，更重視通用技能了
基礎階段的技能，更注重專業知識，在職業生涯的前5-10年大部份時侯還是須要憑著著專業技能和專業知識喝水的。
并且發展的職業生涯后期，更注重的是通用技能，也就是（邏輯思維能力、大局觀、管理、溝通方法、決策）這種技能。這時侯才會發覺，高層跳槽的時侯，對于專業行業的限制都會變小，奔馳公司的高管跳槽到可口可樂公司做高管也是完全可以的選項。由于對于行業的專業知識的了解，下邊的人可以做，高層管理之后注重管理技能，這是比較通用的技能。
第五、既然說到好多行業須要跨專業技能，這么要不要讀研究生。
我當時也十分苦惱在就業還是讀研究生這樣的選擇中，并且從我職業生涯發展來看，我建議漢語言文學的中學生先就業，不要讀研究生了。
1）跨專業考研比較難，尤其是要跨到經濟學類的，就更難了；所以你很有可能會繼續讀漢語言相關類的專業，這么這個讀研就不存在跨行業技能了，可能會讓你走上科學研究的公路。
2）時間成本，國外研究生2-3年，雖然在職場是一段試錯區。在上面早已提過了，雖然是漢語言文學的中學生，我們也有好多選擇的機會，每位具體的崗位有所不同，這么究竟是進企業還是進媒體還做做事業單位還是做老師，企業又存在著央企、國企、外企等等不同的選擇，不同的企業有不同的公司文化，假如你不去嘗試做做看，你是不太清楚自己適宜哪些崗位，適宜哪些公司的。這是一段寶貴的試錯時間。
一開始，我以為我喜歡的職業，最終發覺原先根本不適宜我。例如財經媒體，我筆試過幾家，筆試官都說我沒有經濟學背景不適宜這份工作。我認為是急聘單位歧視，后來發覺真的不太適宜我，幸而沒入行。由于我不喜歡物理，見到財務報告就頭痛。比較專業的財經媒體，股票基金說究竟是和數字打交道；泛財經類，看企業財務報表也是一項基本技能。
3）大部份人不曉得要讀哪些，可以等過一段時間再讀。我剛學院結業的時侯，想讀研究生，并且完全不曉得讀哪些，要去那里讀，怎樣讀，讀完之后要干哪些，十分苦惱，由于完全不知企業須要哪些樣的人才，自己要走怎樣樣的職業發展公路。如今工作一段時間之后，漸漸摸透了自己的喜好，了解了自己的方向。
后來我在工作中發覺，我既對商業感興趣，又對文字感興趣。這個最好的組合居然是廣告，由于既須要工科生的藝術，又須要對消費者的了解。所以我現今差不多明白了，我須要和漢語言文學交叉的學科是廣告營銷類相關，假如我要讀研究生，我都會讀這個方向。這個是在職業生涯中漸漸試下來的，即使是文字類，而且工種不同，性質也是千差萬別，假如我繼續留在中學讀書是很難發覺的。
步入職場之后才會發覺學習是終生的，了解清楚自己適宜哪些再讀完全不遲。
第六、編制是圍城，有人想進去，有人想下來
我曾經是完全不認可這些不符合市場經濟規律工種的。近來三公子在從編制辭職，我看火氣蠻重的，幾乎整篇文章都說到了在編制如何不開心。原先的時侯，還是竭力在維護編制的生活，然而最后是很不開心的離開。所以我們看見的是光鮮，看不到的是茍且。
編制如同圍成，上面的人想下來，外邊的人想進去。
我如今發覺，在編制里，有人幸福有人不幸福，在企業也是一樣的，有人幸福有人不幸福。所以戾氣不思進取不能等同于編制，每位人對于工作的訴求不一樣，每位崗位也須要不同的人來做做。更重要的是尊重人的多樣性，尊重職業的多樣性，不要抱著偏見去就業
我還是市場經濟的忠實擁躉者，生活不須要鐵飯碗，我須要的是一技之能。
（由于對這個專業的發展沒有統計過，所以更多的都是身邊的觀察，難免有遺漏，并且希望能給給漢語言文學專業結業的中學生一些指導意見。）