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2、“拔苗助長(zhǎng)”這句話告訴我們，人要按照客觀規(guī)律，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，才能把事情做好。反之，如果只憑主觀意愿，即使有良好的愿望、良好的動(dòng)機(jī)，也要順應(yīng)自然規(guī)律，不能急于求成，否則，只會(huì)適得其反。

二、《拔苗助長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 1、【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)會(huì)隨文識(shí)字的方法，能流利朗讀課文，能講故事。能抓住關(guān)鍵詞朗讀，初步理解詞義。能結(jié)合實(shí)際生活，進(jìn)一步理解詞義，并從中受到啟發(fā)和教育。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，提高學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣。

2.【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)朗讀理解含義。

3.[教學(xué)難點(diǎn)]學(xué)生能結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)一步理解課文的寓意，并從中受到啟發(fā)和教育。

4.【課前預(yù)習(xí)】引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)生詞、通讀課文。

5.【教學(xué)過(guò)程】通過(guò)對(duì)話引入話題：引言：同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？今天老師給大家?guī)?lái)一則有趣的寓言故事。（出示標(biāo)題：拔起幼苗，幫助它們成長(zhǎng)）一起閱讀話題，理解問(wèn)題的含義。

6、自讀課文，嘗試講故事：Transition：這是一篇寓言故事，所以課文要用一個(gè)有趣的故事來(lái)說(shuō)明一個(gè)深刻的道理。那么課文給我們講了一個(gè)什么樣的故事呢？請(qǐng)大家用自己喜歡的方式朗讀課文，稍后把故事講給大家聽，讓老師看看我們班誰(shuí)才是“故事王”。學(xué)生自讀課文，讀得好的可以先自己嘗試講故事。指導(dǎo)學(xué)生講故事，師生相互評(píng)價(jià)。（對(duì)講得好的學(xué)生及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)）

7.引導(dǎo)學(xué)生朗讀，邊讀邊理解：第一段：?jiǎn)l(fā)學(xué)生思考：農(nóng)民為什么要幫助秧苗生長(zhǎng)？農(nóng)民希望自己的秧苗長(zhǎng)得快一點(diǎn)，但是秧苗長(zhǎng)得那么慢，他們是什么感受？結(jié)合學(xué)生的交流和體會(huì)，理解“希望”這個(gè)詞，老師以焦急、自言自語(yǔ)的語(yǔ)氣引導(dǎo)學(xué)生朗讀。

8. 第二段：過(guò)渡：農(nóng)夫想出了什么方法來(lái)幫助秧苗生長(zhǎng)？我們?nèi)ヌ锢锟此窝戆桑≌故静鍒D：你能用自己的話向大家描述一下這幅圖嗎？

9. 看看課文是怎么引入的。誰(shuí)來(lái)給大家讀第二段？（指定一個(gè)人讀） 讀完后你能感受到什么？（讓學(xué)生自由發(fā)言） 理解“終于”、“總是”、“筋疲力盡”等詞語(yǔ)的含義。例如，“筋疲力盡”是什么樣子？誰(shuí)能用動(dòng)作表達(dá)出來(lái)？ 引導(dǎo)學(xué)生讀出“焦慮、疲憊”的感受，讓他們邊讀邊做動(dòng)作。（個(gè)人閱讀） 學(xué)生互相評(píng)價(jià)對(duì)方的閱讀。之后，全班一起閱讀。

10、第三段：Transition：農(nóng)夫拔了又拔，終于把田里的秧苗拔了出來(lái)。看來(lái)秧苗長(zhǎng)高了不少。他此時(shí)的心情是怎樣的？是的，他高高興興地跑回家告訴妻子和兒子。農(nóng)夫會(huì)對(duì)家人說(shuō)些什么呢？（請(qǐng)學(xué)生表演農(nóng)夫的話）想想農(nóng)夫說(shuō)這句話時(shí)心情是怎樣的？引導(dǎo)學(xué)生讀出累并快樂(lè)著的感受。（自由閱讀-師生共讀-共同閱讀）

11、第四段：秧苗長(zhǎng)高了很多，可是網(wǎng)校頭條，小朋友，你們覺得這種方法可行嗎？展示秧苗枯死的圖片。邊演邊說(shuō)，很有趣：引言：是的，秧苗死了。這些傷心的秧苗一定有很多話要對(duì)農(nóng)夫說(shuō)吧？農(nóng)夫看著滿地枯死的秧苗，一定有很多的嘆息吧？一個(gè)同學(xué)扮演農(nóng)夫，其他同學(xué)扮演秧苗。老師是敘述者，一邊演一邊說(shuō)。師生互評(píng)：你覺得剛才誰(shuí)的演技或說(shuō)辭更好，為什么？

12、總結(jié)寓意，牢記：引言：你一定從這則寓言中學(xué)到了很多東西！可以和大家分享一下嗎？學(xué)生暢所欲言，老師鼓勵(lì)。老師總結(jié)：無(wú)論做什么事，都要遵循事物發(fā)展的規(guī)律，不能急于求成，否則就會(huì)錯(cuò)過(guò)重要的東西。

13、聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸：?jiǎn)l(fā)學(xué)生思考：想一想，你在生活中是否也遇到過(guò)一些“拔苗助長(zhǎng)”的現(xiàn)象？以后該怎么辦？（結(jié)合實(shí)際生活，引發(fā)學(xué)生討論，教師及時(shí)指導(dǎo)，加深對(duì)寓意的理解。）

三、“拔苗助長(zhǎng)”是什么意思 1、“拔苗助長(zhǎng)”的寓意是：無(wú)論做什么事，都不能急于求成，要邁開穩(wěn)健的步伐揠苗助長(zhǎng)告訴我們什么道理，一步步向目標(biāo)靠近。“拔苗助長(zhǎng)”比喻用不正當(dāng)?shù)氖侄蝸?lái)取得快速的效果，不但無(wú)益，而且有害。

2、“拔苗助長(zhǎng)”這句話告訴我們，人要按照客觀規(guī)律，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，才能把事情做好。反之，如果只憑主觀意愿，即使有良好的愿望、良好的動(dòng)機(jī)揠苗助長(zhǎng)告訴我們什么道理，也要順應(yīng)自然規(guī)律，不能急于求成，否則，只會(huì)適得其反。