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張雪峰捅了馬蜂窩：

張雪峰說(shuō)：所有文科都叫服務(wù)業(yè)，概括起來(lái)就是“舔”。

張雪峰進(jìn)一步指出，他本人也在“舔”，“但我不認(rèn)為這有什么不妥！”

張雪峰為何這么說(shuō)呢？

（02）

張雪峰開(kāi)啟直播，解答家長(zhǎng)疑問(wèn)，給予指導(dǎo)。

一位家長(zhǎng)表示，他的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，但擔(dān)心報(bào)考理科的學(xué)校水平會(huì)比報(bào)考文科的低。

換句話說(shuō)，從父母的角度來(lái)看，孩子有兩種選擇：

選項(xiàng)一：申請(qǐng)較低級(jí)別學(xué)校的科學(xué)課程。

選擇二：申請(qǐng)文科，學(xué)校質(zhì)量更高。

所以家長(zhǎng)們拿不定主意。

張雪峰問(wèn)：“你希望自己將來(lái)考的大學(xué)質(zhì)量低下，或者希望自己將來(lái)從事的行業(yè)質(zhì)量低下嗎？”

張雪峰的意思是：

文理學(xué)院入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)很高，就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)很低。

理科學(xué)校錄取率較低，但就業(yè)率較高。

張雪峰隨即說(shuō)道：“所以你們千萬(wàn)不要為了所謂對(duì)一個(gè)機(jī)構(gòu)好壞的一時(shí)心理感受，而致力于‘舔人’一輩子的職業(yè)。”

張雪峰此話一出，眾人都急了起來(lái)。

（03）

我們先來(lái)談?wù)剰堁┓宓挠^點(diǎn)，到底對(duì)還是錯(cuò)？

首先，對(duì)與錯(cuò)是孩子的思維。

網(wǎng)友之間也經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵。

因?yàn)橛行┡笥烟^(guò)于糾結(jié)于是非對(duì)錯(cuò)。

我是對(duì)的，你錯(cuò)了。所以你要承認(rèn)錯(cuò)誤并且表?yè)P(yáng)我，好嗎？

然而，對(duì)與錯(cuò)，都是典型的幼稚思維。

孩子犯了錯(cuò)，就會(huì)挨打，比如孩子把父母的血汗錢送給隔壁的王叔叔，這被認(rèn)為是傻事，父母就會(huì)懲罰他一天不讓吃飯。

孩子不能犯錯(cuò)，否則他們將要付出代價(jià)。

因此，孩子們對(duì)是非的爭(zhēng)論極為敏感。

不過(guò)，對(duì)錯(cuò)并不重要。

（04）

第二，進(jìn)化論講的是適者生存，對(duì)與錯(cuò)并不重要，重要的是適合。

人類的行為和言語(yǔ)可分為四類：

第一類是正確且適當(dāng)?shù)摹?/p>

第二類是錯(cuò)誤的，但是是適當(dāng)?shù)摹?/p>

第三類是錯(cuò)誤的、不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

第四類：可以，但不合適。

社會(huì)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)適當(dāng)?shù)男袨椋瑹o(wú)論其對(duì)錯(cuò)文科是什么意思，只要適當(dāng)。

社會(huì)對(duì)于不當(dāng)行為都會(huì)進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰，不管它是對(duì)是錯(cuò)，只要它是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

比如你說(shuō)第一句：你的優(yōu)秀，是你努力的結(jié)果。

這是正確和恰當(dāng)?shù)模⑶铱梢詫?duì)任何人說(shuō)。

第二種話：錯(cuò)，但是適合說(shuō)。

你告訴你的愛(ài)人，你是世界上最美麗、最可愛(ài)的人。

我的愛(ài)人真快樂(lè)。

可是，你的愛(ài)人很普通，絕對(duì)不是世界上最美麗、最可愛(ài)的人。

這是最恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)法。

如果你說(shuō)是愛(ài)情，那么你將得到愛(ài)人的溫柔。

比如您說(shuō)：我們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果。

你違背自己的意愿這么說(shuō)，因?yàn)檫@不是事實(shí)。

從來(lái)就沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心過(guò)你，領(lǐng)導(dǎo)寧可看狗也不愿看你。

這是錯(cuò)誤的——但是卻是適當(dāng)?shù)摹?/p>

當(dāng)你說(shuō)出這句話之后，你的領(lǐng)導(dǎo)刁難你的可能性就會(huì)減少，對(duì)你的支持就會(huì)增加。

所以圓滑的人善于說(shuō)出錯(cuò)誤但恰當(dāng)?shù)脑挕?/p>

第三類是錯(cuò)誤的、不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

比如一個(gè)男人站在大街上高喊：女人都是騙子，她們會(huì)騙死男人而不用付出代價(jià)。

不管我弟弟發(fā)生了什么，這種說(shuō)法絕對(duì)是錯(cuò)誤的。

這是不合適的。

最后一類是正確的，但不合適。

這其實(shí)也是“情商低”的人最容易掉進(jìn)去的坑。

比如一位男生說(shuō)：面膜不能保濕，只是細(xì)菌的滋生地。

這是真的。

可是這個(gè)男人肯定是會(huì)單身一輩子了。

比如張雪峰說(shuō)：文科都是服務(wù)行業(yè)，都是來(lái)蹭熱點(diǎn)的……這種說(shuō)法先不說(shuō)對(duì)不對(duì)，首先它就不適合。

這也是張雪峰引發(fā)眾怒的原因。

（05）

第三，為什么說(shuō)“文科是服務(wù)業(yè)，都是來(lái)舔的”不恰當(dāng)？

你對(duì)餐廳服務(wù)員說(shuō)：小子，你的工作是服務(wù)，所以你得認(rèn)真舔我一下，好嗎？

你對(duì)商場(chǎng)里的售貨員說(shuō)：你就是妓女，你走開(kāi)別來(lái)煩我，讓我自己看看。

你在家里跟老婆說(shuō)：“哎呀媽，你怎么了？怎么這么胖這么丑？”我告訴你，要是我知道你這么丑這么胖，你給我多少錢我也不娶你。

您可能說(shuō)出了心里話。

他們甚至是“正確的”。

但是你猜，你能堅(jiān)持到晚上嗎？

——中午根本就看不到太陽(yáng)。

為什么？

有一句諺語(yǔ)說(shuō)：“遇到困難時(shí)不要分手。”

這意味著大多數(shù)人生存艱難，生活狀況十分悲慘。

但如果人們想要尊嚴(yán)和體面，他們就會(huì)美化他們目前的生活條件，使其聽(tīng)起來(lái)更好。

可是，為什么一定要撕去人性脆弱的偽裝，揭露生命的血腥真相呢？

至于文科與服務(wù)業(yè)的問(wèn)題，其實(shí)，并不是只有文科才從事服務(wù)業(yè)，大部分理工科，甚至數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，??最后還是從事服務(wù)業(yè)。

比如你是一個(gè)數(shù)學(xué)天才，畢業(yè)后進(jìn)入一個(gè)科研機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)給你一個(gè)工程問(wèn)題，你解決了；領(lǐng)導(dǎo)又給你第二個(gè)工程問(wèn)題，你又解決了；領(lǐng)導(dǎo)又給你第三個(gè)工程問(wèn)題……很快，領(lǐng)導(dǎo)給你的問(wèn)題就超出了你的天賦和能力，你再也無(wú)法解決了。

你無(wú)法弄清楚，但有人比你更優(yōu)秀網(wǎng)校頭條，可以弄清楚。

這時(shí)候公司就會(huì)花錢請(qǐng)那個(gè)人來(lái)做計(jì)算。

你花錢雇人，但大家都看不起你。你不是很棒嗎？你數(shù)學(xué)不好嗎？如果你數(shù)學(xué)這么好，你的公司為什么要花錢雇別人？

沒(méi)人罵你。

但那輕蔑的目光卻會(huì)讓你爬走。

最終你會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論你是數(shù)學(xué)天才還是科學(xué)工程天才，你最終都會(huì)面臨超出你的天賦和能力的問(wèn)題。

這時(shí)候，你要低調(diào)，對(duì)別人裝出一絲微笑——你要舔他們。

所以張雪峰所說(shuō)的文科都是服務(wù)行業(yè)，是非常無(wú)知的。

所有的行業(yè)都是服務(wù)行業(yè)。

你需要一種謙卑的態(tài)度，才能讓別人愿意和你合作——這其實(shí)就是拍馬屁。但你不能這么說(shuō)。

文科都是舔的嗎？

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（06）

最后一個(gè)問(wèn)題是，“舔”到底是什么？

至少在“文科都是服務(wù)業(yè)”的說(shuō)法中，“舔”無(wú)非是一種謙卑、友好的態(tài)度。

在這個(gè)層面上，所謂的“舔”，無(wú)非就是對(duì)別人的尊重而已。

這只是一種成熟的心態(tài)。

然而，并不是每個(gè)人都是成熟的。

有的人孩子氣十足，巨嬰思維，帝王性格，與人相處，總幻想自己高人一等，霸道跋扈，壓制別人。

不成熟的人，在家不尊敬父母，打罵孩子，辱罵配偶，在工作單位不尊重同事，在餐廳不尊重服務(wù)員，在商場(chǎng)不尊重售貨員。你勸他不要囂張跋扈，要學(xué)會(huì)尊重別人。他卻說(shuō)你在PUA他，要他向別人叩頭。

正是因?yàn)椴怀墒斓娜颂啵瑥堁┓宀艅裾f(shuō)自己的孩子學(xué)理工科。

也許在張雪峰看來(lái)，同樣不成熟的人，學(xué)的是文科，沒(méi)有“技術(shù)護(hù)城河”，只能參與廣泛的社會(huì)合作。但你不成熟，不懂得尊重別人，那么在社會(huì)合作的過(guò)程中，社會(huì)會(huì)教你做人，逼你尊重別人。如果你不敢尊重別人，社會(huì)就會(huì)把你當(dāng)狗一樣打。對(duì)于那些幻想當(dāng)皇帝的幼稚的人來(lái)說(shuō)，這意味著痛苦的跪舔。

所以張雪峰的意思是，你學(xué)理工科，就能給自己筑起一道技術(shù)護(hù)城河，讓你能夠高高在上，社會(huì)也不敢當(dāng)場(chǎng)把你打成狗，你還能保持著幼稚的狀態(tài)。

但西方研究發(fā)現(xiàn)，人一生的收入只有20%來(lái)自于能力，剩下的80%則來(lái)自于他的生活態(tài)度。

上面這段話的意思是，不管你學(xué)文科還是理工科文科是什么意思，不管你是天才還是普通人，給你帶來(lái)收入的是你對(duì)他人的尊重、你的社會(huì)合作意識(shí)，而不是你想象中的某種超人的能力。

明白了這一點(diǎn)，我們就不用再去麻煩張雪峰了。

這是我們?nèi)松Φ姆较颉?/p>

（*本文圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)）

昨天有霧

美與惡都是抽象的。

據(jù)《人類簡(jiǎn)史》記載，抽象思維的出現(xiàn)賦予了我們的祖先一種可怕的能力：

八卦！