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從孩子出生的那一刻起，媽媽們就開始了無盡的焦慮：小學(xué)到初中、培訓(xùn)班、出國(guó)留學(xué)……

尤其是當(dāng)其他家庭的孩子不斷出現(xiàn)在我身邊時(shí)。 4歲的小小春可以在粵語、普通話和英語之間無縫切換。 7歲的多多與斯皮爾伯格溝通無障礙。鄰居10歲的茜茜出國(guó)，成了她媽媽的女兒。小翻譯家...

在孩子學(xué)習(xí)英語的道路上，可以說是“有人歡喜有人憂”。很多家長(zhǎng)媽媽都會(huì)陷入事半功倍的挫敗感——為什么我付出了很多努力，孩子的英語成績(jī)卻不如同齡孩子呢？ ？

下面我們就來詳細(xì)了解一下孩子學(xué)習(xí)英語的誤區(qū)。快來看看你是不是也陷入其中了呢？

陷阱一：每天堅(jiān)持學(xué)英語，你就能說！？

在一次朋友聚會(huì)上，我們談?wù)摿撕⒆訉W(xué)習(xí)英語的事情。每個(gè)母親都有一段血淚史。

“為了讓兒子學(xué)好英語，更何況，你不知道我每天都花了多少心思。前天我遇到了一個(gè)外國(guó)朋友，我約他聊了幾句，但他卻連看我一眼都不敢，小家伙壓得臉都紅了，最后只是說了句“你好”。

補(bǔ)缺策略：想辦法引導(dǎo)孩子大膽說話！

首先，不要強(qiáng)迫孩子說話，而是引導(dǎo)他說話網(wǎng)校頭條，鼓勵(lì)他嘗試用英語表達(dá)自己。例如，在給孩子講圖畫書之前，問孩子“你看到了什么？”聽完故事后，讓孩子復(fù)述給你聽等等。營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)環(huán)境和輕松的語言氛圍，盡量讓孩子大膽說話。

陷阱二：孩子不喜歡英語，一定是無能為力！？

“我的孩子也很有趣，他平時(shí)學(xué)打鼓、踢足球，都很開心。當(dāng)他說想學(xué)英語時(shí)，他會(huì)說，‘媽媽，我頭疼’、‘媽媽，我肚子疼。 “要脅迫他去也不容易，得了吧，他動(dòng)這動(dòng)那，跳來跳去，孩子要是真不喜歡，大人也不會(huì)知道！”

填坑攻略：原創(chuàng)故事+互動(dòng)小游戲，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣

枯燥的課堂很容易讓孩子對(duì)英語產(chǎn)生抵觸情緒，所以在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，盡量尋找注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣、教學(xué)有趣的機(jī)構(gòu)。

孩子們天生就喜歡聽故事。在家的時(shí)候，可以陪孩子聽簡(jiǎn)單有趣的原創(chuàng)英語故事。在這里，不得不推薦貝洛英語每天更新的優(yōu)質(zhì)繪本故事。

其次，玩一些互動(dòng)游戲，比如你畫、我猜，這不僅有趣，還能鍛煉孩子的聽說能力。

坑三：只要你敢說，你的英語一定會(huì)好！？

“我的孩子其實(shí)很愛學(xué)習(xí)，敢說，但是他的發(fā)音很難聽，聽懂他說的英語，一半靠猜，一半靠猜。那次我們?nèi)ノ鞑蛷d點(diǎn)菜千萬別送孩子去英語班，他說了三遍，服務(wù)員也聽不懂，猶豫了半天終于拿到了號(hào)碼。

補(bǔ)洞策略：選擇地道的外教來糾正孩子的發(fā)音

在充滿“地方特色”的環(huán)境中學(xué)習(xí)，孩子說英語肯定會(huì)感到別扭。就像我們小時(shí)候生活在東北，我們說話自然帶有濃濃的東北味。只有輸入真實(shí)，輸出才標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于英語啟蒙階段的孩子來說千萬別送孩子去英語班，純正地道的英語環(huán)境至關(guān)重要。這也是很多明智的家長(zhǎng)選擇外教來授課的原因之一。

觀看英文原版漫畫，模仿發(fā)音語調(diào)

幼兒時(shí)期的兒童英語發(fā)音通常以模仿為主。在家里，可以接觸原汁原味的英語動(dòng)畫片，體會(huì)不同情況下發(fā)音、語調(diào)的差異，從而潛移默化地糾正孩子的發(fā)音。

百麗學(xué)科英語成立于2009年，是一家以“沉浸式學(xué)科英語”為教學(xué)方式的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。全面引進(jìn)美國(guó)先進(jìn)教學(xué)理念、美國(guó)K12教育體系、獨(dú)創(chuàng)“美國(guó)幼兒園”、“美國(guó)小學(xué)”、“美國(guó)初中預(yù)科班”主流核心課程體系，擁有國(guó)際認(rèn)證外籍教師，強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力團(tuán)隊(duì)和完善的教學(xué)督導(dǎo)、培訓(xùn)體系，保證優(yōu)秀、專業(yè)的教學(xué)，讓孩子不失敗。您可以直接從國(guó)外“在美國(guó)學(xué)習(xí)”。