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課程理念

立足落實(shí)立德樹人根本使命、發(fā)展核心能力、建設(shè)中國(guó)特色世界一流高中的定位，構(gòu)建深圳中學(xué)“學(xué)校課程”；

本著學(xué)生按需選課、學(xué)校按需教學(xué)、大學(xué)按需選材的課程理念，創(chuàng)新課程實(shí)施與評(píng)價(jià)模式，促進(jìn)每一位學(xué)生全面自由發(fā)展；

本著一切有價(jià)值的資源都可以成為學(xué)校課程資源的理念深圳中學(xué)國(guó)際部，我們充分尊重教師、學(xué)生、校友、社會(huì)人士等主體在課程開發(fā)、整合和實(shí)施中的自主權(quán)和貢獻(xiàn)；

我們立足全球教育視野的要求，開展多層次、跨領(lǐng)域、無(wú)國(guó)界的學(xué)科活動(dòng)，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造廣闊的平臺(tái)，通過(guò)課程設(shè)置實(shí)現(xiàn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的目標(biāo)。高端學(xué)科活動(dòng)；

立足學(xué)生智能學(xué)習(xí)需求貝語(yǔ)網(wǎng)校，構(gòu)建教育信息技術(shù)環(huán)境下的個(gè)性化學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境，充分發(fā)揮信息技術(shù)的支撐作用。

課程結(jié)構(gòu)

深圳中學(xué)課程結(jié)構(gòu)圍繞教育目標(biāo)和核心能力深圳中學(xué)國(guó)際部，全面融合國(guó)家、地方、校本課程，形成三大板塊、六大系列、28個(gè)課程組的課程結(jié)構(gòu)。將學(xué)校的德育課程、文化課程、健康體育課程、創(chuàng)新課程、職業(yè)生涯規(guī)劃課程、社區(qū)課程、綜合實(shí)踐課程和高端學(xué)術(shù)課程納入學(xué)校課程體系，形成全方位、立體化的課程體系。教育環(huán)境。

根據(jù)課程開發(fā)科目的不同，課程群中的所有課程分為基礎(chǔ)學(xué)術(shù)課程和高中基礎(chǔ)課程兩大類。

基礎(chǔ)學(xué)術(shù)課程由參加高考和學(xué)術(shù)能力考試所需學(xué)習(xí)的科目和模塊（或主題、任務(wù)組）組成。旨在構(gòu)建學(xué)科核心能力的共同基礎(chǔ)，使學(xué)生達(dá)到一定的學(xué)術(shù)質(zhì)量水平，滿足高中畢業(yè)和繼續(xù)深造的要求。本課程包括國(guó)家必修課和國(guó)家選修必修課。

深圳中學(xué)校本課程由深圳中學(xué)教師、校外客座教師和創(chuàng)新企業(yè)在深圳中學(xué)共同創(chuàng)辦。它是“學(xué)校課程”的重要組成部分。本課程是前者的延伸、拓展、完善和深化，可供不同需要、潛力和興趣的學(xué)生學(xué)習(xí)，旨在促進(jìn)學(xué)生全面、自由的發(fā)展。

課程實(shí)施

1.基礎(chǔ)學(xué)術(shù)課程實(shí)行分層教學(xué)

（一）對(duì)全體員工實(shí)行全程職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)

就業(yè)指導(dǎo)計(jì)劃實(shí)施科學(xué)精準(zhǔn)，面向全體學(xué)生，指導(dǎo)覆蓋高中三年。構(gòu)建師生發(fā)展共同體，增強(qiáng)學(xué)生未來(lái)發(fā)展規(guī)劃的科學(xué)性和指導(dǎo)性。

（二）尊重和滿足學(xué)生的個(gè)性選擇

我們以促進(jìn)學(xué)生全面自由發(fā)展為基礎(chǔ)，尊重學(xué)生的學(xué)科選擇和課程選擇。菜單式選科、多層次課程配置，滿足所有學(xué)生自主選擇、個(gè)性化發(fā)展的需求。高考選考科目提供全部科目組合供學(xué)生選擇，根據(jù)學(xué)生能力采取分層班級(jí)教學(xué)。

（三）科學(xué)高效教學(xué)的實(shí)施與評(píng)價(jià)

優(yōu)化資源配置，提高學(xué)習(xí)效率。按學(xué)科方向分類，按學(xué)術(shù)水平分層。采用教學(xué)班與行政班相結(jié)合的教學(xué)組織模式，根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異實(shí)行分層教學(xué)。采用原始分?jǐn)?shù)、分級(jí)分?jǐn)?shù)、學(xué)分、累積分相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法。

2、深圳中學(xué)校本課程實(shí)行分類分片教學(xué)

深圳中學(xué)校本課程中的特色選修課是分類授課的。本課程是為特定群體提供的。例如，國(guó)際課程只提供給國(guó)際部的學(xué)生；學(xué)科競(jìng)賽課程僅提供給競(jìng)爭(zhēng)課程的學(xué)生；港澳課程僅招收港澳班學(xué)生；數(shù)理精英課程只針對(duì)數(shù)理精英班的學(xué)生開設(shè)。公共選修課中，藝術(shù)、體育、技術(shù)等科目分開授課。例如，在體育科目中，學(xué)生必須至少選擇乒乓球、羽毛球、籃球、足球、武術(shù)、健美等2個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目才能完成選修必修學(xué)分。

3、采用學(xué)分與積分相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式

深圳中學(xué)采用學(xué)分和積分來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展。

一學(xué)分的學(xué)時(shí)通常為18學(xué)時(shí)，也可根據(jù)課程的難度和深度進(jìn)行調(diào)整。深圳中學(xué)用學(xué)分來(lái)反映學(xué)生的模塊學(xué)習(xí)水平，用平均學(xué)分來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的整體高中學(xué)業(yè)水平。

課程資源

（1）校友、家長(zhǎng)、學(xué)生資源：深圳高中文憑課程客座教師、深圳高中學(xué)生導(dǎo)師認(rèn)證體系；

（2）國(guó)際在線資源：國(guó)際高端學(xué)術(shù)活動(dòng)和各學(xué)科國(guó)際課程資源；

（3）社會(huì)和企業(yè)資源：深圳中學(xué)與企業(yè)、高校共建23個(gè)創(chuàng)新體驗(yàn)中心和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，其中還包括開放主題課程、實(shí)踐課程、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)課程等。